前言
在初中化学教学中，实验教学是非常重要的教学内容，也是对学生影响非常大的学习内容。学生只有进行充分的实验，才能全面的了解化学现象的产生过程，也才能够更加充分的理解相应的化学知识，提高化学学习能力，实现最佳的学习效果。因此，教师应结合初中化学实验教学的实际特点以及学生实际的实验能力，采取现代化教学方法高质量的开展实验教学，进而将实验教学的效能最大程度的发挥出来，确保学生实验学习的有效性，下面进行详细的分析。
1 初中化学实验教学的重要性
在初中化学教学中，开展实验教学是非常重要的，具体体现在如下几个方面。①化学实验是对化学理论知识验证的过程，学生只有进行充分的化学实验，才能够了解理论知识的具体应用，也才能真正的做到学以致用，确保学生化学学习的质量。②在初中化学教学中，会涉及到很多的化学现象，而不同的化学现象所呈现的特点是存在着很大差异的，只有通过化学实验，才能够对化学现象进行细致、全面的观察，并且对不同的化学现象进行有效的区分，从而提高化学学习的质量[1]。③通过化学实验，能够将抽象的化学知识形象化，降低初中化学教学的难度，提高学生化学学习的效率。以实现最佳的化学学习效果。因此，在初中化学教学中，教师应高度的重视实验教学，结合学生实际的学习情况以及学习需求，采取科学的实验教学方法，提高实验教学的质量和效率，充分的调动学生参与实验的积极性，促进学生长远学习及长远发展。
2 初中化学实验教学策略
2.1 对实验进行统一演示
在初中化学实验教学中，教师首先应该对实验进行统一演示。由于学生化学基础不同、化学学习能力不同，如果教师不进行实验演示，将会导致很多学生无法顺利的开展实验，影响到学生课堂学习的效率。因此，教师进行实验演示是非常重要的[2]。教师应边操作边对学生进行解释，使学生了解到具体的操作过程。此外，教师在演示的过程中还应该全面的告知学生具体的注意事项，从而确保学生能够快速的了解实验操作，以独立完成实验，确保学生实验学习的质量。
2.2 鼓励学生积极参与实验
教师在演示完实验之后，应鼓励学生积极的参与实验，激发学生实验的兴趣，调动学生学习的积极性。并且对学生的实验过程进行有效的指导，当学生在实验中遇到困难的时候，教师应该及时的帮助学生，以便于学生实验的顺利进行。例如，教师可以开展小组实验，将学生分成若干个学习小组，以小组为单位进行实验，学生能够集思广益，相互学习，能够提高实验的质量，促进实验的顺利完成[3]。另外，教师还可以开展探究实验等等，通过科学的开展实验，使学生快速的投入到实验中，能够实现良好的实验效果，确保学生实验学习的有效性，促进学生化学学习上不断的进步。
2.3 组织学生进行讨论
学生在实验的过程中，势必会遇到很多的困难，而在此过程中，教师应充分的利用学生实验中遇到的问题，科学、高效的开展讨论，以便于学生能将问题及时的解决掉，确保化学实验顺利完成。在讨论的过程中，教师应鼓励学生大胆发言，集思广益，利用已经学习过的知识解决新的问题，而学生讨论的过程，实际上也是学习和探究的过程，学生对于相应的知识会有更加深刻的印象，进而获得的学习效果更好，有助于提高学生化学学习的质量。此外，教师应积极的融入到学生的讨论中，不应以旁观者的身份存在，通过与学生有效的交流和讨论，能够确保学生化学学习能力的不断提高，促进学生长远发展[4]。
2.4 对化学实验教学进行总结与评价
在化学实验教学即将结束之时，教师应利用几分钟的时间进行总结与评价。在总结的过程中，教师主要应对化学实验中涉及到的知识点进行归纳，使学生了解到本堂课具体学习了哪些的知识点。此外，教师还应再次强调化学实验的操作、过程以及具体的注意事项，以加深学生的印象。在评价方面，主要是应对学生的实验状态、实验中存在着的问题进行评价，使学生了解到自身在进行化学实验过程中具体存在着的问题，并积极的分析原因，以便于针对性的解决，在下次实验过程中就能够有效的规避存在着的问题，能提高化学实验的质量[5]。另外，教师还应该对在化学实验中表现突出的学生进行表扬，以起到激励的作用，促进学生化学学习上不断的进步，进一步夯实学生的化学基础，为更高阶段的化学学习做好充分的准备。
结论：
化学实验在初中化学教学中占有非常重要的地位，很多的化学知识需要通过化学实验进行验证，而学生只有亲手进行化学实验才能够了解相应化学现象的产生过程，也才能够提高学生的化学学习水平，确保学生化学学习的有效性。因此，在实际的工作中，教师应充分的认识到化学实验的重要性，并且采取针对性的教学策略，提高化学实验教学的质量，进一步提高学生化学实验学习的水平，促进学生长远发展。
