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以人为本的理论在高校学生管理中的应用研究

  1.以人为本的理论在高校学生管理中的重要性
  首先,从教育工作的本质上来看,实际上是需要把以人为本的思想作为理论核心的。教育并不是仅仅指的是传授给人们知识,而是在于帮助人们提升各个方面的能力,从而帮助人们能够在社会中实现自我,在社会中更好的生存下去。以往的高校学生管理当中,都是把制约和管理放在首位,没有把教育的本质融入到对于学生的管理当中去,从而无法达到教育的根本性目的,同时还会给学生们增加束缚,阻碍学生们各方面能力的正常发展。如果把以人为本的教育思想融入到对于高校学生的实际管理当中去,那么对于帮助学生提升各方面的综合能力以及身心健康的良好发展都会带来非常有利的影响。
  其次,把以人为本的教育思想融入到高校学生的管理当中去,也是比较符合当今的教育理念以及社会对于人才的需求。只有依靠以人为本的先进教育理念,才能培养出更多符合当今社会发展需要的人才。同时,利用以人为本的教育理念来搭建一个拥有和谐氛围的校园,是非常符合当今社会主义和谐发展的基本价值观,搭建一个拥有和谐氛围的校园,对于学生的身心健康发展以及综合素质能力的提高都具有非常重要的意义[1]。
  2.如何在高校学生管理中应用以人为本的理论
  2.1让学生了解新的管理方式以及内涵
  想要有效的让学生加速了解和认可新的管理方式以及其内涵,首先要做到的就是充分的尊重每一名学生,在进行管理的过程中,以尊重每一名学生为前提对于管理的内容和细节要参考以及调查学生的意见和想法。在这个过程中,也是把以人为本的教育思想充分的融入到学生管理工作当中的一个过程。同时,在目前大学生越来越注重个人价值以及个性发展的基本前提下,要保证对于学生的管理工作能够促进学生们的个性发展以及个人价值的实现。
  其次,要端正对于学生管理工作的态度,要认清高校学生管理工作的真正目的和意义[2]。其目的不应该仅仅是“管”学生,而是要帮助学生提升自身的综合能力以及素质,同时也把学生培养为一个更加符合社会需求的人才。这种观念也是以人为本教育理念的核心意义,对于高校的教育也会带来非常有利的影响。
  最后,要保证在进行学生管理的过程中,不要侵犯到学生的个人权益,这也是以人为本教育进行实施的基本前提。从这个方面来看,就必须要求高校做学生管理工作的教师必须具备一定的法制观念,在对学生进行管理的过程中,要以不侵犯学生基本权益为基本前提[3]。
  2.2提升负责管理学生工作人员的素质
  想要真正的把以人为本的教育思想融入到高校学生管理工作当中去,就必然要求学校能够拥有一个专业的并且高素质的负责学生管理工作的团队。上文提到的要求学校负责学生管理工作的教师具备一定的法制观念也就是映射到这一点。就如何把负责管理学生工作的人员提升为一支拥有专业能力以及高素质的学生管理团队这个问题,需要从以下几个方面来考虑。
  首先,要注重对负责管理学生工作的人员进行基本的人文素质教育,使他们充分的认识到以人为本的教育理念对于高校学生管理工作的重要性。其次,要加强负责管理学生工作人员的专业能力,从管理的方式到管理的具体方法都要进行教育和培训,同时也要进行相关的考核和达标,保证高校的学生管理工作团队拥有专业的管理能力。最后,要注重对于专业管理人才的吸纳,因为对于学生的管理工作是非常复杂的,会涉及到管理学、心理学等各个领域,所以说吸纳专业的学生管理人才,对于高校有效的把以人为本的教育理念融入到学生管理工作当中是非常有利的[4]。
  3.以人为本教育管理思想的几点思考
  首先,要注意以人为本的教育理念是蕴含在教育的本质当中的,而不单单是一种管理学生的方式,是需要负责学生管理工作的人员把这种理念融入到管理思想当中的,而不是仅仅在形式上进行改变,这样对于高校管理来说没有任何实际意义。
  其次,在以人为本的教育理念当中,要把学生作为主体来进行思考问题,尊重学生不等于放纵学生,要通过适当的引导和启发,把管理学生逐渐的变成培养学生学会自我管理。
  最后,想要充分的发挥以人为本的教育思想,还是需要具体的学生管理工作者去进行实施的,所以学生管理工作者的管理理念和基本素质十分的重要,高校如果能够拥有一支专业的高素质的学生管理团队,那么无论是对于以人为本教育思想融入到学生管理工作,还是对于提升学生管理的质量和效率,都会带来非常有利的影响[5]。
  结束语:
  总的来说,以人为本的教育思想对于高校的学生管理来说是非常有益的,不但能够帮助高校建立一个和谐的校园氛围,同时也能够帮助学生提升自身的综合能力和素质。从各个方面来看,以人为本的理论如果能够充分的应用到高校学生管理工作当中去,不管是对于学生的个人发展还是对于高校的发展都具有非常重要的意义。

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