中图分类号： F234.3 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2016）35-15-2
0 引言
伴随着时代的进步与发展，我国的高等教育也必须进行一定的改革才能跟上时代潮流。而在高校改革中非常重要的一点就是师资力量的管理，而其恰恰面临着很多的问题，既限制了学生们的全面发展，也抑制了高等教育的改革进步，所以，只有采取一定的解决措施，加强人力资源管理，创建优秀的教师队伍，才能更加有效的促进高校的进一步发展，才能有利于我国高等教育更上一层楼。
1 新形势下三本院校人力资源管理遇到的问题
时代在发展，社会在进步，高等教育也在顺势改革，而在改革过程中我国的三本院校的人力资源管理还存在各种各样的问题，急需解决，才能让三本院校的教育水平随着时代的发展而蒸蒸日上。
1.1 对人力资源管理缺乏重视
据调查，我国很多三本院校对学校的人力资源管理认识不足，且没有给予高度的重视，认为学校就有那么多老师，每个人都有自己的计划，没有什么可管理的，平时的全体会议讲讲大概工作要求，工作目标就可以了。这种对人力资源管理不重视的态度大大影响了三本院校的发展，也对学生的学习与未来发展造成了一定的影响。实际上，人力资源管理有很大的积极作用，比如能够提高教学质量、学校的社会服务功能以及科研水平。目前，我国很多三本院校在发展的过程中，只把教学结果看成重点没看成衡量学校水平的标准，将学历、职称当成是发展目标，而忽视了人力资源管理的重要性。多数三本院校虽然有专门的人事处，但是他们不能深度、准确的认识到人力资源管理的真谛，对于人员的责任划分不清、未来发展规划不合理，对学校的发展没有起到应有的作用。
1.2 三本院校人力资源中尚未形成社会化、市场化优化配置机制
目前，三本院校办学和科研经费主要由中央财政划拨，人才的招录仍然要通过学校行政审批，人力资源的配置、管理、开发、培养过程仍然没有实现市场化。同时，从人才的流动来看，三本院校间的流动相对较为频繁，人力资源流动并没有向社会开放，形成和社会经济发展紧密相关的高校人才资源优化配置机制，人才的流动有户籍、地域等诸多限制，人才资源并没有实现社会化。大部分三本院校并没有从学校总体发展角度对人力资源队伍进行预测，沿用传统的行政审批、行政管理干扰市场配置，严重影响高校科研和教学人才队伍建设。
1.3 三本院校人才资源管理效率不高
伴随着我国高等教育的改革，三本院校对于教师的专业能力和综合素养要求也越来越高。而且三本院校的人力资源管理涉及的范围比较广，比如，教师的责任分配、人才的引进、教师的薪酬待遇等，每个方面都应该合理配置，来保证人力资源管理的高效性。但是时代发展如此迅速，人才的培养远远赶不上其脚步，导致人才的发展与高校的需求不平衡，很多人才也不能被充分的利用，影响了高校总体教育科研水平。
1.4 人才培养力度不够
三本院校也存在工资不合理、考核制度不够完善、奖励机制也有些欠缺的情况，很多教师为了保障自己的生活，都去校外进行兼职，而且把很多精力都放在了兼职上，这使得一些三本院校的教师流失，造成了人力资源不均衡的情况发生。除此之外，三本院校本来是人才聚集的地方，而却将人才的培养、深造抛至脑后，大大违背了高校人才培养的最根本目的，限制了三本院校的发展。
2 加强我国三本院校人力资源管理的措施
人力资源管理是三本院校提高自身教育水平，促进整体发展的有效途径，所以，本文针对上述提出的问题，阐述了有效的解决措施，以供参考。
2.1 深刻认识到人力资源管理的重要性
随着时代的发展，以往人力资源管理模式的缺点已经逐渐显露，难以为三本院校的发展做出贡献。因此，应将人力资源管理理念提升到战略高度，与学校发展战略相融合。学校管理者应树立“以人为本”的管理观念，并将其渗透到全校各层面，形成特定的文化氛围。遵循人才发展规律，结合学校发展战略目标，培养、吸纳、使用、规划和管理人才。依据人力资源整体性开发思路进行建设，充分开发与利用人力资源特质，挖掘与激发人力资源潜能，关注与重视人力资源自身需求，提供机会促使员工发展，并调动教职工的工作积极性。
2.2 完善人力资源管理体制，优化资源配置
三本院校要建立科学的人力资源管理体系，就必须掌握高校内所有的人力资源。这就需要对各个员工的现状作出系统沟通调查与总结，以数据形式展示高校人力资源现状，为高校岗位的优化配置提供信息基础。深化高校用人制度改革，首先要从观念上淡化身份管理，强化岗位管理，要合理管理各个岗位间的人际关系，从而营造一个和谐的工作环境。其次要引进市场机制，公开选拔、择优聘任，在严格定编、定岗、定职责的基础上强化岗位聘任和考核。最后要制定合理的人才流动机制，以优化配置人力资源。
2.3 加强三本院校师资队伍的培训和管理
三本院校人力资源管理主要是针对师资队伍进行培养与规范。首先，在引入人才的时候必须要提高对他们的学历要求，这样才能保证教师的职业能力与综合素养。对于偏远地区的三本院校老师，应该多组织他们与其他学校教师的交流、沟通，从而取长补短。也应该用实际行动来鼓励他们在教学与科研方面的投入，不能只是口头重视，要拿出真正的行动，比如资金投入等。其次，要重视对教师队伍的培训教育。只有提高他们对人力资源管理的认识程度，才能提高重视程度。最后，在培训过程中要提高职工的参与热情。将员工的培训考核纳入到学期结果的整体考核中，这样就能够引起员工对培训的重视，才能够提高培训的有效性。
2.4 建立科学、完善的激励制度
为了提高三本院校的人力资源管理水平，首先，就必须针对教师建立考核与激励制度，鼓励他们积极工作。而考核制度必须全面，要包括日常考勤、科研成果、教学水平等等多个方面，并要对考核结果进行有效的处理，比如综合能力较差的教师需要接受深度的教育与培训，成绩好的教师要给予一定的物质与精神奖励。其次要完善薪酬分配结构。提升对知识与人才的敬仰程度，将教职工的薪酬直接与其贡献度挂钩，提升薪酬制度的公开透明程度，改善学校内部的贡献评定机制。最后要建立健全激励机制。可以用目标管理来配合激励制度，物质激励与精神奖励并行，灵活运用授权激励、参与管理激励等方式，发扬个人魅力与独立精神，提升高校的竞争力。
3 结束语
综上所述，三本院校作为我国高等教育的关键组成部分，它是我国培养人才的重点场所，所以，国家教育部必须将三本院校的改革加强重视。据调查，三本院校的人力资源管理还存在一些问题，比如，院方对人力资源管理缺乏重视、缺乏市场化优化配置机制、管理效率不高、人才培养力度不够等，严重影响了三本院校的人力资源管理，抑制了三本院校的发展，相关部门必须采取一定的解决措施来改善现状，要深刻认识到人力资源管理的重要性、并完善管理体制优化资源配置、加强师资队伍的培训、完善绩效考核制度，并创建科学的奖励机制，如此才能提高自身的竞争力，促进高等教育改革的顺利进行。
