中图分类号：D261.1 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2016）12-0359-01
一、前言
近年来党性教育工作，受到的重视越来越高，基层党校通过积极开展党性教育，能够有效提升党员干部的综合素养和党性修养，对党员干部队伍进行不断的优化和提升，促进每个党员干部都能够有效遵守各项制度和规范，为人民服务。新时期背景下，基层党校需要针对党性教育工作的实效性问题给予足够重视。党性教育一直是党员干部的重要学习内容，能够帮助党员干部更加坚定自身的理想和信念，对工作作风和职业操守进行有效的端正和强化。而实效性问题，更是针对干部党性教育工作提出了较高的要求，针对基层党校教育工作中出现的一些问题，积极采用有效的方式加以??对，提升党员干部的综合素养。
二、加强干部党性教育的重要意义
党员干部，是我国开展各项公共事业的重要组成人员，在进入到十八大时期以来，我党对于党员干部提出了更高的要求，主要表现在职业素养、党性修养以及工作作风方面。现阶段的党员干部需要能有效适应社会发展形势，对于党的各项工作要求进行充分满足，同时还要不断提升自身的综合素质。在开展党性教育工作的过程中，基层党校需要针对党员干部的党性修养进行全面培养，这样能促进社会主义和谐社会的建设工作更加顺利，促进社会主义政治、精神、文明建设工作取得良好成果。从党员干部的实践工作来看，只有党性修养较高的干部，才能真正有效的完成国家交给的各项任务。加强党员干部的党性修养，能对我党的综合形象起到良好的提升作用，同时还能鼓励党员干部更好的承担国家、社会和人民赋予的责任。
三、基层党校干部党性教育工作中存在的问题
基层党校在开展干部党性教育工作的过程中，存在着一定的问题，主要表现在以下几个方面：第一，教育效果不够明显。现阶段，基层党校在培训干部的过程中，并没有完全起到良好的效果，很多接受党性教育的干部并不能够全面掌握相关培训知识。同时基层党校开展的党性教育工作中，很多党员干部并没有充分认识到党性教育工作的重要性，没有为了有效提升自身的综合修养而努力。并且还需要注意到的是，很多党员干部在接受基层党校的党性教育工作时，因为自身存在着多年的工作经验，突然参与到学习当中，不能够有效集中自身的注意力。第二，党性教育的内容缺乏相应的针对性。很多基层党校所开展的党性教育工作，针对性不够强，很多培训工作都是针对一些下发的指导文件进行的，和党员干部人员自身的实际工作不够相符，这就影响到了党性教育的实际效果[1]。
四、有效提高基层党校干部党性教育实效性的策略
基层党校在开展党性教育工作的过程中，需要对党员干部自身的实际情况进行有效结合，从我党的现实情况出发，积极开展各项教育工作，保证党性教育工作能够取得良好的实际效果，提升党性教育工作的实效性特点，在这个过程中，需要采用积极有效的教学策略。
1.将教学课堂进行深化发展，提升实践体验的总体效果
课堂教学，对于基层党校开展党性教育工作具有重要意义。将党性教育课堂中的重点放在理论教学之中，在理论教学的全过程之中，都需要积极贯穿到党性教育问题，在开展理论教学的过程中，需要对党性教育过程中涉及到的一些深层次问题进行有效的解决，这样能促进党员干部更加全面的理解到党的各项方针政策，促进更加有效的执行这些政策和方针。在开展课堂教学工作中，可以积极采用一些有效的教学手段，比如说案例式、研讨式、示范式、情景模拟等教学方式。同时还需要在开展课堂教学工作的过程中，对教学模式进行不断的创新，采用一些理论教育、实际案例教育、革命传统教育以及典型教育方面，从多个方面提升党员干部的教学成果[2]。
2.针对课程教育内容进行不断的增强
想要有效提升基层党校干部的党性教育成果，就需要保证开展教育工作中的各项内容能够有效符合当前社会的实际需求。基层党校在开展党性教育工作之前，需要对各个党员干部的实际情况进行有效调查，主要是针对党员干部在工作和生活中的一些困惑问题等方面，设计出具体的课程教学方案和教学目标，不断丰富教学内容。党性教育工作中可以将教学划分为良好的政治理论教学单元和相应的党性教育单元，在这些单元之中，需要添加入基本理论知识教育内容、社会最新形势的解读内容以及党员干部风气教育内容等。
五、结束语
基层党校干部党性教育工作中存在着一定的问题，影响到了党性教育的实效性情况，针对这种问题，需要积极采用有效的应对策略，比如说将教学课堂进行深化发展，提升实践体验的总体效果，针对课程教育内容进行不断的增强，同时还可以积极加强师资队伍的建设工作。
