中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）05-0160-01
一、前言
CAD中文译为计算机辅助设计，是一门比较基础的课程，大多数中职院校都会开设这门课程，作为一门基础学科，其重要性可想而知，然而在新课程标准实施以后，很多中职院校没有对其进行相应的改革和调整，出现了很多问题，无法适应新课程标准下对于学生的培养要求，降低了学生在社会上的竞争力，从而带来很多不便，下面来分析一下CAD教学的现状。
二、中职院校CAD教学现状
科学在不断的发展，时代在不断进步，改革的脚步也随之加快，各行各业都需要改革创新，教育领域也不例外。[1]作为为国家培育人才的重要组成部分，中职院校的教育很大程度上影响着对于社会提供人才的输送速度，进一步影响国力的增强。近几年，国家教育部发布并实施了教学新课程标准以后，对国家培养人才方面的问题又带来了很多利处以及客观性的问题。而目前我所总结的教学现?钊缦拢?
1.教学设备不够完善。CAD就是利用计算机来对实际生产出来的零件的图纸进行辅助设计，所以对于计算机而言，必须要做到流畅不卡顿，然而有一些中职院校并不注重电脑的质量以及使用情况，不能及时的进行更新换代，部分院校的电脑甚至因为系统的原因，连CAD软件都无法使用，这样的问题发生频率十分大，此类事件的发生，会很大的打消学生对于CAD学习的热情，懒得进行动手操作，所以需要进行改进。
2.教师的选用和其专业性。教师是一份神圣伟大的工作，因为他的作用就是教书育人，培养人才。[2]所以，老师的好坏也直接影响了新课程标准的实施和CAD教学的质量。甚至有些中职院校的教师，其专业性有着很大的差异，有的是名校毕业，有的是自学成才。[3]因为存在着差异，所以其教学方式也各不相同，教学态度也能有所体现，优化教师队伍建设也是新课程标准下，CAD教学改革的重要一环。
3.提高中职生的学习兴趣。我们生活中大多数的人都是通过高考这条路走出来的，人的智商和努力程度都不一样，对于中职院校的学生来说，都不是学习突出的尖子生，所以要想让他们对CAD这门技术产生兴趣，也是改革的一部分。很多中职院校的学生社会责任感还不是很强，对其未来的发展也没有清楚的规划，导致他们每天昏天黑地的生活着，把中职院校学生的学习兴趣提高，也是改革的重要措施之一。
三、中职院校CAD教学改革的探索
上述我们提到了三个主要问题，分别是设备，师资，及学生的学习兴趣。下面我们就来讨论怎么去解决和完善这些问题。[4]
首先，在设备的投入使用上，中职院校应该加大力度，作为计算机辅助绘图软件，CAD在社会使用上，实际利用情况上，都有特别多的益处，它不但解放了人们动手绘图，而且易于保存，随时都可以拿出来进行修改和参考，所以一定要教会学生CAD的使用技巧，加大投入建设专业的CAD软件管理制度，让每一名学生都可以进行操作和学习。
其次，应发挥教师的主导作用，所以一定要选择与其专业相关的人员进行教授，教师还应该深刻贯彻落实新课程标准的要求，课堂上多与学生互动，对于学生不懂的技术方面的问题，应加以指导并鼓励其进行研究自行解决，要充分调动学生学习CAD课程的积极性，把它当成一门技能来熟练掌握。[51]教师还应根据不同学生的情况，合理分配任务，从而帮助学生增强自信心，不断的帮助学生进步。
再次，对于学生自身来说，学生是学习的主体，应了解学生的情况，体现“以人为本”的理念，做好基础知识与专业知识的衔接。学习CAD辅助绘图就是强化自己的技能一种方式，当所有的资源已经配备（先进的设备、优秀的教师队伍），学生如何利用这些资源就成为了关键的一环，学校方面要充分调动学生学习CAD的积极性（如组建CAD兴趣小组），把CAD的学习当成强化自己的途径。[6]要认识到CAD在整个机械领域的重要性，把对于学习CAD的课程重视起来，从各个环节对CAD教学进行改革，从而能在中职院校中培养出一批又一批适应社会发展的专业性技术人才。
四、结束语
以上便是对于中职院校在新课程标准中CAD教学改革的研究，要从各个环节抓起，让学生热衷使用CAD。CAD作为绘图的一种重要软件工具，绘制出来的图像对零件的加工、铸造都有很大的参考作用，所以学好CAD是一件十分重要的事情，为了中职生能在未来飞速发展的社会中立足，就一定要把新课程标准下对于CAD教学的改革放在重要位置。
