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试析高中班主任管理工作的困境及突破路径

  中图分类号:G635.1 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2017)06-0210-01
  前言
  学生管理工作的好坏直接关系到学校工作的顺利开展,学生的管理工作质量会对班风的建设,对校风的建设等都有着重要的影响。而在学生管理工作中,班主任在其中扮演着重要的角色,直接影响到学生管理工作质量的高低。然而在学生管理工作中,班主任的管理工作还存在着一定的困境,影响了学生管理工作质量的提升。下文就围绕班主任管理工作的困境及突破路径进行分析。
  一、管理工作的困境
  1.学生的思维方式较易受到影响
  高中生随着年龄的增长,他们的思想也变得更加的成熟,他们对事情的考虑也变得更加的全面,但是他们也很容易受到社会上一些不良因素的影响,导致他们的思想与思维方式发生了变化。例如,一些学生沉迷网络游戏,这就导致他们的学业有所荒废。还有的学生因为喜欢观看娱乐节目,对里面的一些娱乐明星非常痴迷,进而盲目的去追星,这样不但给家庭带来的沉重的负担,而且还影响了他们的学业[1]。此外,一些学生因为受到不良诱惑,片面的追求个人价值,这就导致他们集体主义感的缺失。学生的思想发生了这些变化,导致班主任的管理工作也就面临着新的挑战。当前,许多高中生都是家庭中的掌中宝,从小受到家庭的宠爱,从而养成了自私自利的性格,而这就导致班主任很难与他们进行思想交流,不能够将他们的思想引入正途。
  1.1班主任的管理方式较为落后
  一直以来,尊师重道的思想就深入人心,教师严肃古板的形象深入人心。而随着时代的变化与发展,学生的思维方式发生了较大的变化,如果教师一直守旧那么将很难走进学生的内心,也就更无从开展管理工作。当前,一些班主任仍旧采用单一、刻板的管理方式,班主任的过于严厉,过于约束学生的自由,反而会伤害了学生的自尊心,会激起学生的反感,从而影响学生的学习状态。
  1.2班主任的心理健康出现了问题
  班主任这项工作非常的繁杂,涉及到多个方面,例如学生的学习、生活、思想动态、卫生管理等等,总之学生的一切都与班主任有关[2]。一旦学生出现了问题,那么不仅要面对学生家庭所带来的压力,还要面对学校的压力,面对社会的压力。此外,许多班主任还要负责教授某一学科,工作的繁重以及外界的压力使他们的心理处于崩溃的边缘,而这也困扰了他们的管理工作。
  二、管理工作的突破路径
  1.引导学生改变思维方式
  高中班主任在管理工作中,一定要加强与学生的沟通,要及时的了解学生的最新想法,要与学生交朋友,加强双方之间的关系,对于学生所面临的思想问题,班主任应该及时的解决。此外,要多加强对学生的思想道德教育,要让他们养成良好的行为习惯,养成虚心请教的习惯。在学生的教育问题上,班主任不能够一味的守旧,而是要试着用一种新的思维方式去看待学生,去发现学生的闪光点,要让学生感受到尊重,以增强他们的自信[3]。但是在实际工作中,许多学生的调皮捣蛋让许多班主任感到无力,为此,班主任要试着融入他们,只有当这些学生接纳了你,那么才能够去开展思想教育工作,才能够去改变学生的思维方式[4]。例如,在追星问题上,教师要想改变他们的思维方式,就需要让学生认识到,追星并没有什么错误,但是一定要适度,要认识到为何该明星值得你们去崇拜,是因为他们的努力奋斗的精神?还是他们才华才能?只有让学生认识到这一点,才能够使他们正确的去追星。
  2.班主任丰富自己的管理方式
  为了更好的对学生进行管理,班主任需要与时俱进,不断的丰富自己的管理方式。要改变传统的那种单一、呆板的管理方式,要尽可能的摆脱自己在学生心目中严肃古板的形象,要让学生感受到与他们一样的朝气与活力。例如,有些学生喜欢体育明星,那么教师可以与学生围绕这方面的话题进行交流,从而走进学生的内心,再适时对学生进行渗透教育。例如,许多学生都是科比?布莱恩特的球迷,那么教师就可以围绕该明星去与学生进行交流,再讲述科比一些艰苦训练的事迹,讲述科比永不服输的信念,然后再顺势引入到学生的实际情况之中,让学生能够向自己的偶像去学习[5]。这样一来,学生不仅会视你为同道中人,而且也更容易接受这种渗透教育。此外,在管理过程中,教师不应该一味的去惩罚学生,不应该一味的去发现学生的不良行为,而是应该多赞扬学生,多发现学生的闪光点,这样学生就会感受到尊重,就会更乐于服从教师的管理,否则只会激起学生的叛逆心理。
  3.班主任要去的家长的支持与协助
  父母是孩子的第一任教??,所以孩子行为习惯的好坏在很大程度上会受到父母的影响。故此,为了做好学生的管理工作,班主任可以加强与学生家长的沟通联系,要取得家长的协助,共同做好学生的管理工作。例如,教师可以建立家长微信群,将学校活动的开展情况,将各学生近期的表现情况都反应给家长。一旦学生的思想动态存在着问题,那么教师要及时加强与家长的联系,与家长共同来开导学生,缓解学生的学习压力。
  结语
  综上,在高中生管理工作中,班主任在其中起到了至关重要的作用,直接影响到学生管理工作的好坏。当前,班主任管理工作还面临着较多的困境,如学生的思维方式较易受到影响;班主任的管理方式较为落后;班主任的心理健康出现了问题等。因此,高中班主任需要引导学生改变思维方式;要不断丰富自己的管理方式;要进一步强化自己的专业素质。如此,就能够提升管理工作的效率。

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