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全媒体语境中电视新闻播音主持发展探究

  互联网时代,科学技术的发展拓展了传统媒体的传播形式与传播渠道,全媒体演播室就是科技进步的产物。作为一种全新的演播室样态,全媒体演播室360度都可以作为节目的直播区和制作区,在节目直播中,它采用图片、动画、文字、视频、音频、现场连线等多种手段传递信息。
  全媒体传播不仅包含了媒介形态、传播手段和运营模式,更包含了全新的信息生产方式和传播理念。在全媒体语境下,受众期望参与信息互动,甚至参与传播环节,成为信息发布者,信息传播途径的多元化使得传统电视新闻主播“一言堂”的单向传播模式不再适用于全媒体的传播语境。因此,全媒体语境下,传统播音主持行业受到了来自多方面的冲击,电视新闻主播也面临着更多挑战。
  1 全媒?w语境中电视新闻播音主持的创作特征
  20世纪50年代,随着中国电视技术的出现,电视新闻播音主持应运而生。随着互联网的兴起及新媒体技术的层出不穷,以演播室口播新闻、解说新闻和记者连线报道为主要形态的传统新闻播报形式俨然过时,电视新闻播音主持的创作内容、创作对象、创作环境和传播方式等都已随之发生深刻变化。对于新时代的新闻播音主持创作来说,具有以下特征:
  (一)交互式场域的主流引导性
  在社会学范畴中,“场域”理论是指人的行动受所在场域中他人行为及诸多因素影响,而这里的场域特指在新闻节目播出过程中,由主持人、嘉宾、多媒体信息等多方面要素共同构成的具有交互性的新闻演播室环境。全媒体演播室的启用,为交互式演播场域的营造提供了条件,电视新闻主播则是这个交互式场域中的把关人和引导者,负责引导主流观点的传播,并帮助受众辨别信息。在全媒体演播室中,新闻主播可以通过大屏画面解读上面的文字、画面、数据,对新闻进行深度加工,与大屏之间形成双向互动;还可以通过网络和外来讯号的接入,对不同类型的背景信息和互动信息进行展示。通过多媒体技术平台以及新闻主播的串联,新闻资讯得以在演播室各显示设备、主持人、观众之间进行互动,拓宽了观众的参与面,增强了新闻节目的交互性,也实现了演播室资源的全媒体共享。
  (二)虚拟演播环境的综合操控性
  随着计算机技术的飞速发展,以及演播设备数字技术的广泛应用,以计算机技术为核心的虚拟场景应用正悄然改变着新闻传播方式。近年来,虚拟演播室越来越频繁地运用于电视节目制作,它与新媒体技术相结合,带来了“大数据+虚拟”的概念,也给新闻主播提供了新的认知体验和认识视角。比如在《e眼看两会》中,根据新闻内容,后台计算机会将不同的场景、文字、人或物,以三维效果立体呈现在新闻主播周围,有时主持人手轻轻一挥,一列高铁动车出现在了屏幕上;有时主持人抬手轻轻一点,前方记者的采访现场又进入画面中;有时主持人一招手,虚拟人物"小明”又会走进画面中,与观众进行互动。虚拟演播室制作减少了实景拍摄的周折,同时,这些非线性的新闻呈现形式使得新闻信息变得立体、直观、有趣、有效,丰富的场景变化和视域空间也带给受众新的互动感、时空感和纵深感。
  (三)现场直播报道的即时编排性
  早期的电视新闻现场直播中,演播室直播连线通常采用记者事先采集好的新闻编辑稿件,经过审核,播音员按照预先稿件内容来播出,传递给观众的方式,这种现场直播方式让稿件编辑极具滞后性。随着全传媒技术的发展,信息传播方式日趋便捷,传播速度提高,电视直播的时效性和信息量也随之增强,开启了从“现场直播”到“现场直播报道”的转变。在现场直播报道中,主持人根据实况转播进程,在演播室与嘉宾进行互动点评、组织串联,适时引入前方记者连线报道,插播专题片介绍相关背景,并对网络信息进行实时解读与反馈。尤其是在针对重大新闻事件的现场报道中,直播连线由单点报道向多点联动报道发展,这就更加需要主持人实时把控节目进程,分配各方话语份额,具备即时编排意识。
  2 全媒体语境中电视新闻主播如何应对挑战
  2012年11月中央电视台农业频道全媒体交互式演播室正式启用;2013年5月,湖南卫视的全媒体交互式新闻演播室正式启用; 另外,东方卫视、南京电视台、甘肃电视台、广西卫视、厦门电视台等也先后启用了新闻演播室全媒体交互功能。
  全媒体演播室的大量启用,改变了我国电视新闻节目的传播方式,带来了多种技术手段的融合,新闻主播的播报形式也随之发生变化。为了应对这一挑战,作为信息传播过程中的桥梁的新闻主播必须从多方面进行提升职业素养。
  (一)体态语态的丰富呈现
  在综合性、多角度、多景区的全媒体演播室里,一档新闻节目就可以使用多个景区,空间的扩大和多方机位变化,使得主持人无需再固定位置与姿态,可以根据内容和交流需要在各景区之间变换位置与姿态,这就对主持人的体态语提出了更高要求。一般来说,全媒体演播室分为坐播区、讲解区、立播区、互动区和访谈区,多个区域的出现,使得新闻主持人需要实行坐播、立播、站播和走动播报等方式。主持人需要对视觉效果有充分具体的想象,在时间配合上准确到位,在空间呈现上自然流畅,在有声语言的表达上形成自己的语言逻辑。相较于传统新闻播音定点播报的方式,虚拟演播的有声语言和体态语态更为复杂多变,数据、动画、技术和主持人的站位、走位、语言需完美结合才能达到最佳传播效果。
  (二)专业技能的全面提升
  全媒体时代,媒体发展呈现融合趋势,电视、报纸、网络媒体之间的界限逐渐模糊化,各媒体之间的独立性大大削弱,电视新闻播音主持要想获得长远发展,需完善理论基础,提升新闻播报流畅度,避免出现常识性错误。此外,在全媒体环境下,电视新闻主持人还需具备一定的互联网思维,通过网络时刻关注最新的新闻动态,关注对一个事件的不同方面的报道与解读,养成敏锐的新闻“嗅觉”,同时,还可以利用微博、微信等客户端,搭建与受众之间的互动平台。例如河南电视台都市频道主播林泉开设的个人新闻公众号“泉心泉议”,获取受众的新闻兴趣点,并且定期选取一些新闻事件发布一些新闻评论,有严肃有娱乐,起到了很好的互动传播效果。
  (三)人文关怀的亲切表达
  新媒体的发展不仅丰富了新闻内容的传播渠道和传播方式,受众也会越来越注重主持人的新闻素养。在全媒体语境中,受众接收到的信息纷繁复杂,在传播过程中,能回归“人”本身,并对新闻事件有着人文关怀和独到见解的新闻主播更具魅力。中央电视台新闻主播康辉曾在新闻播报中做过这样一个串联:播完了最美消防员,新闻画面切回主播台,他说:“这位消防员曾经说过,人不应该在虚度光阴之中浪费自己的生命。我想我们每个人都应该扪心自问,今天你虚度光阴了吗?”紧接着报道了一条公务员玩电脑游戏的消息。简短的一两句话不仅承上启下,也让严肃的新闻播报有了故事化和人性化的表达,观众听来亲切自然。
  先进的文化需要有先进的传播技术与传播方式之对应 ,媒体传播技术是应时代发展的需求而不断进步不断翻新的。在全媒体时代,作为传播具体呈现者的电视节目主持人必须不断地吸纳新知识,运用更加先进的传播技术和传播理念,满足大众的精神 文化娱乐需求,紧跟时代发展步伐,让自身获得持续健康发展的动力。

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