前言：开放、迅速和互相影响是信息时代的突出特点，其不仅打破了时空的局限，也潜移默化的影响着人们的思维方式、思想价值和个性。在这种时代背景下，为了使大学生的思想意识能够得到正确引导，各高效思政教师必须要加强高效网络思政教育研究。
一、强化校园网络硬件建设与管理
思政教育工作的开展应积极主动的融入、利用网络。各高校应适当加大校园网络基础设施的建设力度，真正为学生构建出网络化、信息化校园，并积极的利用校园网来设计和组织思政教育活动。同时，还要加大网管力度，对各种网络舆论给予正确引导，特别是互联网上的某些较为敏感的话题，教师应带头发表积极、理性的意见，进而让接触网络文化的学生能够形成正确的观点和立场。同时，还要拓展网络思政教育空间，让学生能够自由的上网学习、互动交流，确保其能够及时、准确的获得最新的学习素材。对于学生网上时间也要做出明确规定，以此来帮助学生对网上、网下学习时间进行科学分配，培养其养成良好的学习习惯，从而进一步提升思政教育的时效性[1]。
二、重视网络思政教育软件的开发与利用
在网络文化影响下，为了进一步提升思政教育的时效性，各高效应积极开发和推广网络思政教育软件，或者是在各类教育软件中恰当的融入思政教育内容，进而不断丰富和更新网络思政教育方式。这样不仅有助于增强教学效果，提升教学效率，学生在反复使用软件的同时，也在潜移默化的接受者软件中含有的是思想价值教育。其软件主要涉及两大类，一类是完全用于开展高效思政教育活动的软件，主要针对的是院校方面，而另一类是蕴含着丰富思政教育内容的使用软件。对此，高效可以整合多媒体技术，以及新颖、丰富的网络信息来促进思政教育机制的创新改革。而对于实用软件来讲，高效可以结合当前人们谈论、关注度较高的热点、焦点等问题，组织相关专家开发出一些融合了知识性、使用性和趣味性特点的思政教育软件，其中也包括游戏软件。
三、加强思政网络教育平台建设
首先，是引导功能的利用。高效应发挥引导功能，建立积极健康的校园网络文化，抵制西方文化霸权渗透。应充分结合社会主义核心价值体系要求，构建校园网络主旋律，建设出优高品质的网络文化，积极开设丰富多样，能够引导学生积极主动参与的网络频道，在大力弘扬社会主义核心价值理念的同时，充分满足大学生的精神文需求。其次，要科学利用主体与特色网站来提升高效思政教育的效率与质量。该网站应将引领校园和谐文化为主，将占领、拓展思政教育阵地为重要任务，并将教育、服务、管理和实践等功能进行科学整合，从而开发出更丰富的网络思政教育资源，不断提升网络思政教育水平。再者，是要充分利用网络的互动、反馈机制，加强师生的互动交流。在实际教学中，教师可以通过网络及时、有效的收集学生的学习反馈，全面、深入的掌握学生当前的学习、思想现状，进而对下一阶段的教学内容与活动做出合理调整，以此来体现网络思政教育的针对性、时效性，也使学生的学习过程和结果能够得到及时、全面的评价与指导。
四、注重网络思政教育师资队伍建设
网络文化的快速发展，不仅给高校思政教育带来了诸多教学契机，也对相关教育工作者提出了更高的要求，而师资队伍综合素质的高低对思政教育质量的好坏也有着直接影响，因此，为了进一步提升高校网络思政教育的时效性，各高校应充分重视起高水平师资队伍的建设。一方面，可以通过组织在职教师不断参加各种专业培训和实践学习、交流活动来提升教师的专业素养，以及网络操作水平。快速培养出一支既拥有较高知识水平，又能够科学、灵活利用网络优势开展教学活动，同时还能够熟练掌握、利用网络及时雨文化的师资队伍。另一方面，高校应积极建立一支含有辅导员、心理辅导教师、校园网站管理员等的教育团队，进而对学生的思想意识与网络学习给予全方位的引导，从而充分满足网络思政教育发展的各种需求。
结语：总之，高效思政教师应正确认识到加强网络思想教育研究，对促进高校思政教育事业进一步发展，正确引导学生是思想意识，促进其全面发展的重要意义。在实际教学中，应充分结合网络文化发展环境，以及思政教育发展现状，把握教育契机，充分发挥网络文化的积极作用，为思政教育注入新的生机与活力。
