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实验教学的重要性及教学策略

  前言
  在初中化学教学中,实验教学是非常重要的教学内容,也是对学生影响非常大的学习内容。学生只有进行充分的实验,才能全面的了解化学现象的产生过程,也才能够更加充分的理解相应的化学知识,提高化学学习能力,实现最佳的学习效果。因此,教师应结合初中化学实验教学的实际特点以及学生实际的实验能力,采取现代化教学方法高质量的开展实验教学,进而将实验教学的效能最大程度的发挥出来,确保学生实验学习的有效性,下面进行详细的分析。
  1 初中化学实验教学的重要性
  在初中化学教学中,开展实验教学是非常重要的,具体体现在如下几个方面。①化学实验是对化学理论知识验证的过程,学生只有进行充分的化学实验,才能够了解理论知识的具体应用,也才能真正的做到学以致用,确保学生化学学习的质量。②在初中化学教学中,会涉及到很多的化学现象,而不同的化学现象所呈现的特点是存在着很大差异的,只有通过化学实验,才能够对化学现象进行细致、全面的观察,并且对不同的化学现象进行有效的区分,从而提高化学学习的质量[1]。③通过化学实验,能够将抽象的化学知识形象化,降低初中化学教学的难度,提高学生化学学习的效率。以实现最佳的化学学习效果。因此,在初中化学教学中,教师应高度的重视实验教学,结合学生实际的学习情况以及学习需求,采取科学的实验教学方法,提高实验教学的质量和效率,充分的调动学生参与实验的积极性,促进学生长远学习及长远发展。
  2 初中化学实验教学策略
  2.1 对实验进行统一演示
  在初中化学实验教学中,教师首先应该对实验进行统一演示。由于学生化学基础不同、化学学习能力不同,如果教师不进行实验演示,将会导致很多学生无法顺利的开展实验,影响到学生课堂学习的效率。因此,教师进行实验演示是非常重要的[2]。教师应边操作边对学生进行解释,使学生了解到具体的操作过程。此外,教师在演示的过程中还应该全面的告知学生具体的注意事项,从而确保学生能够快速的了解实验操作,以独立完成实验,确保学生实验学习的质量。
  2.2 鼓励学生积极参与实验
  教师在演示完实验之后,应鼓励学生积极的参与实验,激发学生实验的兴趣,调动学生学习的积极性。并且对学生的实验过程进行有效的指导,当学生在实验中遇到困难的时候,教师应该及时的帮助学生,以便于学生实验的顺利进行。例如,教师可以开展小组实验,将学生分成若干个学习小组,以小组为单位进行实验,学生能够集思广益,相互学习,能够提高实验的质量,促进实验的顺利完成[3]。另外,教师还可以开展探究实验等等,通过科学的开展实验,使学生快速的投入到实验中,能够实现良好的实验效果,确保学生实验学习的有效性,促进学生化学学习上不断的进步。
  2.3 组织学生进行讨论
  学生在实验的过程中,势必会遇到很多的困难,而在此过程中,教师应充分的利用学生实验中遇到的问题,科学、高效的开展讨论,以便于学生能将问题及时的解决掉,确保化学实验顺利完成。在讨论的过程中,教师应鼓励学生大胆发言,集思广益,利用已经学习过的知识解决新的问题,而学生讨论的过程,实际上也是学习和探究的过程,学生对于相应的知识会有更加深刻的印象,进而获得的学习效果更好,有助于提高学生化学学习的质量。此外,教师应积极的融入到学生的讨论中,不应以旁观者的身份存在,通过与学生有效的交流和讨论,能够确保学生化学学习能力的不断提高,促进学生长远发展[4]。
  2.4 对化学实验教学进行总结与评价
  在化学实验教学即将结束之时,教师应利用几分钟的时间进行总结与评价。在总结的过程中,教师主要应对化学实验中涉及到的知识点进行归纳,使学生了解到本堂课具体学习了哪些的知识点。此外,教师还应再次强调化学实验的操作、过程以及具体的注意事项,以加深学生的印象。在评价方面,主要是应对学生的实验状态、实验中存在着的问题进行评价,使学生了解到自身在进行化学实验过程中具体存在着的问题,并积极的分析原因,以便于针对性的解决,在下次实验过程中就能够有效的规避存在着的问题,能提高化学实验的质量[5]。另外,教师还应该对在化学实验中表现突出的学生进行表扬,以起到激励的作用,促进学生化学学习上不断的进步,进一步夯实学生的化学基础,为更高阶段的化学学习做好充分的准备。
  结论:
  化学实验在初中化学教学中占有非常重要的地位,很多的化学知识需要通过化学实验进行验证,而学生只有亲手进行化学实验才能够了解相应化学现象的产生过程,也才能够提高学生的化学学习水平,确保学生化学学习的有效性。因此,在实际的工作中,教师应充分的认识到化学实验的重要性,并且采取针对性的教学策略,提高化学实验教学的质量,进一步提高学生化学实验学习的水平,促进学生长远发展。

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