中图分类号：G252 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）07-0034-01
暑期开展亲子阅读服务活动，不仅能够充分发挥出图书馆的文化阵地的作用，还能充分利用图书馆的文化资源，丰富学生的文化视野，拓展学生的知识面，满足学生的个性化阅读需求，促进学生的全面发展。但是，图书馆在开展亲子阅读服务活动过程中，需要对亲子阅读服务活动的阅读数量、阅读时间等方面的内容进行规定，这样才能保证亲子阅读服务活动的质量，逐渐提升图书馆的文化服务水平，推动图书馆的进一步发展。
一、图书馆开展亲子阅读服务活动的重要性
随着社会经济的快速发展，人们的物质生活得到了极大的满足，但是人们的精神生活相对来说比较匮乏，家庭生活中，父母与子女之间的代沟问题越来越突出，使得家庭成员之间的心理间距越来越大。同时，家长忙于挣钱，很容易忽视孩子的情感发展状况，而图书馆开展亲子阅读服务活动，主要就是借助图书馆的文化阵地功能，围绕书本开展相应的亲子活动，这样不仅能够加强学生与家长之间的情感互动，还能拉近家长与学生之间的心理距离，帮助学生和家长养成良好的阅读习惯，构建和谐的社会主义家庭。图书馆在开展亲子阅读服务活动时，根据每一个家庭成员的特征，开展具有针对性、目的性、创新性的亲子阅读活动，这样不仅能让家长在亲子活动中，充分了解到自己孩子的优点和长处，也能让家长认识到自身存在的不足，不断完善自己，这样家长才能在学生发展的过程中，进行相应的家庭教育、引导教育，帮助学生形成一个良好的学习习惯，为学生的终身发展提供服务。此外，开展亲子阅读服务活动，能够充分发挥出图书馆的文化服务职能，为亲子阅读活动提供更广泛的阅读内容，为读者提供更好的文化阅读空间，丰富读者的精神世界。
二、图书馆开展亲子阅读服务活动的实践分析
1.暑假亲子读书会
在开展暑假亲子读书会之前，要先组织参加活动的家庭，开一个家长会，充分了解每一个家庭成员的阅读习惯、阅读特点、阅读偏好等方面的内容，这样才能在开展暑假亲子读书会时，能根据每一个参加阅读活动的家庭特点，安排相应的阅读书目、阅读时间、阅读服务，确保亲子读书会的顺利进行。同时，家长还要亲自到图书馆进行现场体验，与图书管理人员进行沟通交流，并提出自己对亲子读书会的相关建议。此外，开展暑假亲子读书会过程中，要充分安排好阅读的时间、阅读科目，加强学生与家长之间的情感交流，让学生和家长在实际的阅读活动中，相互成长，相互提高，不断丰富人们的文化修养。
2.暑假阅读故事会
图书馆开展亲子阅读服务活动，要遵循活动的互动性、多样性等特点，组织暑假阅读故事会，是从学生的认知发展规律出发。开展亲子阅读服务活动，会涉及到图书馆与家庭成员，学生与家长之间的交流互动，这样不仅可以增强学生与家长之间的情感互动，还能帮助家庭形成良好的阅读交往关系。同时，图书馆在开展亲子阅读服务活动过程中，要不断拓展活动的类型，多方位进行考量，真正实现家庭的阅读交往，不断强化亲子阅读活动的效果。比如，在开展暑假阅读故事会活动时，可以组织家庭根据所阅读的内容，来编制一个新的故事进行讲述，这样不仅能将阅读过程中的内容分享给其他家庭，也能进一步提升家庭之间的交流互动，也可以组织家庭成员进行故事角色表演，将故事中人物角色的情感、思想等内容，更加生动形象的呈现出来，丰富人们的内心世界，这样不仅能让家庭在自由、创新的文化氛围中，形成一个良好的阅读习惯，又能让孩子学会分享，学会交往，促进学生的全面发展。
3.暑假亲子阅读竞赛
家庭成员的年龄段不同，所呈现出来的个性习惯、阅读偏好都是不一样的。图书馆要根据参与亲子阅读活动家庭成员的特点，开展个性化的亲子阅读活动，满足个体的个性化发展需求和文化阅读需求，促进个体的个性化发展。开展亲子阅读服务活动的成效，会受到家庭的社会经济条件、儿童的性格特点、家长的受教育文化程度等方面的影响，因此，图书馆在开展亲子阅读服务活动时，要充分考虑到每一个家庭成员的个性差异，结合阅读活动的实际情况，开展相应的暑假亲子阅读竞赛活动。家庭可以根据自己的实际情况，选择相应的阅读竞赛类型，将共性与个性有机结合起来，充分调动读者的阅读欲望，确保亲子阅读活动的顺利进行。同时，图书馆里人员要充分了解每一个参与活动家庭的实际情况，熟练的掌握心理学知识，运用科学化的阅读策略，从学生、家长的心理发展角度来考量。要侧重于培养学生和家长的阅读能力、提升家庭整体的文化水平，还要根据学生的认知发展规律，掌握学生的阅读倾向和偏好。及时与家庭成员进行沟通交流，有针对性、有计划地进行亲子阅读活动，真正做到“因材施教”。
结束语
综上所述，在图书馆开展亲子阅读服务活动实践过程中，图书馆要明确每一次亲子阅读服务活动的阅读目标、亲子阅读的时间、阅读的书目等内容，这样才能确保亲子阅读服?栈疃?的质量。同时，还要考虑到读者的个体差异性和阅读需求，根据读者的实际情况，制定相应的亲子阅读服务活动，比如开展亲子读书会，亲子阅读竞赛等活动，都能有效的调动学生和家长的阅读欲望，引导家庭成员积极地参与到亲子阅读服务活动中，帮助学生和家长养成终身阅读的好习惯，从而确保学习型社会建设工作的顺利开展。
