随着审计学科的不断发展和逐渐完善，已经形成了稳定的框架，这就是审计学科体系。如果当审计学科发展到一定的规模，却没有稳定的框架给予支撑，就会导致学科没有稳固的基础，发展不能够长久。虽然在我国，审计学科已经建立了一定的审计学科体系，但从总体上来说，还是落后于别的学科。一方面是由于国内外对这一学科都没有予以充分的重视和关注；另一方面，审计学科体系在我国的建立也比较迟缓。这在一定程度上制约了我国审计学科的发展。所以，在我国不断地完善和发展审计学科体系是一件至关重要的事，关系到能否使审计教育继续向前稳步发展，也关系到能否培养出一批高素质专业型的审计人才。审计学科体系的建立是审计发展的基础，如果没有打下稳固的根基，那么所有的发展只是暂时的。所以，应全力实施建立完善审计学科体系，使审计教育能够稳步发展。
一、审计的对象
学科的研究对象就是根据对一种对象内在素质，与其他事物的外部联系的分析研究，而形成的一种独立的学科研究。所以，从概念上来分析，审计学科是一项专门研究审计现象的学科，而其他的学科不能够将审计现象列为研究对象，审计现象有其独特性，是其他学科难以分析研究的。所以，审计学科作为一门独立的学科，研究对象就是审计现象，这一点是毋庸置疑的。
二、审计学科的发展过程
审计现象的发展，从实际情况来说，已经从公元前就开始了。在古代，一些机构就被上级委托对一些财务情况，任职情况进行监督和监管，从那时开始，审计现象一直发展，至今已成为一门独立的学科。经过不断的发展和完善，外国的审计逐渐与国内审计呈现不同，侧重点也不一样。每个国家的审计也都有自己的特点，主要是根据国家内部的具体情况来进行制定和实施。发达国家在进行审计时，主要侧重于风险审计这一方面，而发展中国家在进行审计时，主要侧重于对财务经营进行审计。各个国家都有各自的侧重点。
三、对审计主题的研究
审计学科的主要特点就在于有自己特定的审计主题，主要表现在对特定的事实通过收集材料进行证实，对其相符合的程度进行分析和研究，最后做出相应的结论。特定的事实在审计学科中就被称为审计主题，无论何种的审计现象，都离不开审计主题。每一个审计现象都包含有一个既定的事实，审计人员通过收集一系列的数据资料进行详尽的分析证实总结，最后再进行总结得出结论。所以从总体上来说，每一项审计活动都离不开审计主题，它是审计活动得以维持的基础因素，也是审计活动的主要对象和事物。但是，审计主题又不同于审计事项，审计事项是在审计过程中，包含在审计主题中的一小部分。审计人员在进行审计工作时，通常是将审计事项作为具体的主题，对其进行收集材料等活动，最后再经过一系列的评估和分析研究活动，对审计主题得出一定的结论。审计事项不等同于审计主题，但审计事项使得审计活动更为简单明了，减少了其复杂性，同时也使审计对象更为具体准确，审计结论更为精确。审计对象主要的作用就是确定审计的事物，而审计主题主要说明的就是怎样审计的一个问题。虽然从字面上这两个事物很相似，但从内在意义和功用上，两者大不一样。
在现代审计活动中，主要通过对信息主题和行为主题进行审计。在进行审计活动时，审计人员主要关注于两方面的审计内容。一方面就是审计事物是否与审计人员收集的材料数据符合，情况是否一致的问题；另一方面就是对收集的绩效数据能否与实践的绩效一致，并且对审计事项的绩效问题进行研讨和分析，提出最后结论。在对行为主题进行审计活动时，审计人员要关注于对审计对象的行为进行监督和评估，看其行为是否违反了法规，另外要看其审计对象的行为是否合理，看看能不能有进一步的改善提升。审计人员在进行审计活动时，必须很认真很仔细地收集证据，并且在审计过程中，切不可被表面现象所蒙蔽，必须看透事物的本质和内在动机。这关系到经济活动的很多方面，审计人员必须加强监督，认真收集资料，进行客观的分析和研究。对于一些与实际情况不符合的审计现象，更是要加以重视并改正，并予以帮助。在对行为审计过程中，如果发现一些不合常理的行为，审计活动就要进一步加强，仔细的分析研究，使这些行为得到改善。并且对一些与数据相符合的审计行为，不仅要予以鼓励和支持，更要对其进行帮助，使经济得到进一步提升。
审计人员在最后的意见总结阶段，不需要对一些审计材料进行发表意见，而需要对最后总结认定的结论进行发表和陈述。从总体上来说，审计主题虽然包括信息主题和行为主题，但是这二者又存在密不可分的关系，相互制约又相互影响。在某一个程度上，信息主题影响行为主题。例如通过对一项经济活动的数据进行收集审查，也必然会影响到经营活动的情况，所以，这二者有内在的联系。对信息主题的审查必然会联系到对行为主题的审查，审计人员在进行审计活动时，切不可片面的进行审查，这样的审查完全得不到准确的结论，影响审计结果。
四、审计学科体系的构建框架
审计学科已经成为了一门独立的学科，但是还需要形成一定的构建框架，稳固的框架可以帮助审计学更加稳固地向前发展。不断地完善和发展审计学科体系是一件至关重要的事，关系到能否使审计教育继续向前稳步发展，也关系到能否培养出一批高素质专业型的审计人才。审计学科体系的建立是审计发展的基础，如果没有打下稳固的根基，那么所有的发展只是暂时的，不长久的。所以，应全力实施建立完善审计学科体系，使审计教育能够稳步发展。
随着我国经济的稳步发展和科学技术的进一步提高，审计学科在发展形势上也得到进一步更新和发展。在21世纪，审计学科体系逐步地实现数字化趋势，数学不断地应用在各样的审计活动中，并且为审计学科体系提供了巨大的帮助。在未来的发展趋势中，审计学科将不断引进更先进的数学理论，应用在审计活动中。不仅如此，计算机技术也在各个行业中被不断的应用，审计学科体系也不例外。传统的审计工作在各个方面都比较落后，只能借助于人力手段来进行审计工作。但是当计算机技术被引进之后，就为现代的审计工作提供了很大的便利。在现代社会信息日益进步的发展步伐中，传统的审计手段已经不能满足工作的需要。所以借助于计算机技术，能够有效地为工作提供便利。与传统的审计学科相比，现代审计学科已经逐渐发展为综合化趋势，不仅发展与经济管理，企业管理等学科有密切的关系，并为别的学科提供更多的理论基础和更多的帮助。通过现代审计学科不断地向其他领域扩大研究范围，已经越来越综合化。并通过大量的实践和研究，使理论与实践相结合，更能够使理论用事实来验证。使审计学科体系越来越稳固地发展。随着市场经济的不断发展，审计学科?w系也能够不断地向外开放和发展。通过不断地引进国外先进的审计学科理论，与我国的审计现状相结合，使审计理论更加丰富。并在审计工作中，以市场的需求为出发点，结合市场的具体情况，以解决实际问题为目标，提高我国审计学科体系的综合发展，也为以后的审计学科体系市场化打下了坚实的基础。在不断的发展过程中，审计学科体系也不断地呈现社会化趋势。在审计学科体系的发展过程之中，不断地对经济活动进行监督和审计，已经发展成为一项社会化审计学科体系。在一些复杂的实践型的审计活动中，审计人员需要具体地实践，与各行各业的专家进行密切的合作，更加提升了他们的社会责任，并使审计活动呈现社会化趋势。这样的发展过程使审计学科体系在我国的发展中显出了重要的作用，也得到了广泛的重视和认可。审计学科体系也越来越规范化，审计专家对理论的研究也更加标准统一，能够为审计工作提供更准确的意见和改进。在审计工作中，将会有更统一的范围和时间规定，使审计活动越来越统一，越来越标准化。在未来的发展过程中，我国的审计学科体系也会加强实践工作，通过理论与实践相结合，并通过建立标准化的审计体系，使审计工作更加标准统一。在新的挑战下，审计学科体系也会立足于市场为出发点，通过建立稳固的体系框架，使审计学科体系能够更加稳固的向前发展。在社会经济发展的过程中，能够为此做出贡献。
五、结论
在21世纪，审计学科体系已经发展为多样化的趋势，也备受社会的广泛关注。随着社会的进步和科学技术的不断提高，我国的审计学科体系将会有新的发展方向，通过与国外审计机构进行更密切的交流合作，审计学科体系将会得到更快速的发展和更广泛的应用。
