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浅论高职院校辅导员如何利用社交网络平台有效管理学生

  在高职院校的学生工作推动中,辅导员既是学生"心灵鸡汤"的煲汤人;又是树立大学生健全人生观价值观的影响者;又是教育事业历史使命的担当者。辅导员还是一条学生与其老师教学中的"纽带",担任着"上传下达"的重任,在教育教学中起着与时俱进,打动学生,净化心理的作用。同时辅导也是学生生活,德育工作中的一位"保姆"时时管理,无微不至,哪里有困难,哪里就有辅导员。因此,在社交网络平台下辅导员如何将被动管理学生变为主动管理学生,如何让学生自我管理,如何以人为本尊重学生的工作策略值得研究。
  一、高职院校辅导员传统管理模式
  1.保姆型
  其特?c无论事大事小,无所不管,从学生入校到毕业,从学生的课堂表现到课外活动,从上课考勤到夜晚查寝都有辅导员的保姆形象存在。这种模式下,辅导员可以第一时间发现问题,解决问题,但是无法培养大学生主动发现问题、积极沟通、自我管控,自我解决问题的能力,同时也浪费人力投入成本,增加了辅导员的工作量,辅导员以疲惫的状态投入工作,反而没有让辅导员的角色发挥作用。
  2.“面对面”教育型
  其特点是辅导员在开展学生管理工作中,发现问题,采用面对面沟通,面对面解决,表面上看工作问题得以解决,个个突破,但有些学生面对面交流中,有些问题难以启齿,这样让工作开展永远是表明问题解决,没有深层次的挖掘学生的内心思想。
  3.“以一带队”管理型
  由辅导员带队整个专业,选举班委管理班级的模式,这样分班管理模式以班级为整体,加强班风学风建设,加强学生的德育工作开展,为辅导员组织管理效率,改善学风,提高教学质量起到促进作用。
  二、社交网络平台对大学生的影响
  1.社交网络平台的正面性
  社交网络平台是将有共同的业余兴趣爱好,有共同的人生奋斗目标,共同梦想追求的人通过网络聚集在一起的社交方式。其最大的特点就是方便,快捷,传播的及时性,广泛性,同时学生也有良好的体验方式,使难以表达的情感得以宣泄。社交网络在当代大学生中占据了不可或缺的一部分,社交网络改变生活节奏,无论是从学习上,还是生活上都改变着当代大学生,影响着他们的价值观和世界观。
  (1)扩大了朋友交际范围,使感情沟通更加顺畅,利用微博,微信等找到了曾经的同学,可以互动留言,增加了友谊。同时也是大家繁忙学业后的一种缓解压力的好方法,也利用和分享信息资源,让自己的知识得以更新。
  (2)克服了传统的社交时空限制,社交平台让沟通无时无刻不在,没有地域的限制,没有障碍的沟通交流,无论远隔千里,还是近在咫尺,利用社交网络平台都可以将双方的想法和意愿表达得以沟通,真正给人们的价值观念和交往理念带来了巨大的变化,摆脱了以往受时间安排的局限性和地域文化差异性的限制,让沟通无处不在。
  2.社交网络平台的负面性
  社交网络平台在方便大家互动的同时,也会有一些负面影响。高校大学生是一群拥有梦想和激情的年轻群体。敢于创新,敢于尝试,他们正处在思想观、人生观、价值观形成得初级阶段,既对外面纷杂社会充满了好奇,又渴望外面的社会体验;是网络的主力军,在社交网络中是活跃群体,网络社交平台在给大家带来方便的同时也有负面性影响着这群主力军。
  (1)迷恋“虚拟空间”,现实社交障碍。当大学生过渡沉迷社交网络平台,习惯了利用社交网络平台对外沟通,表达自己的情感,那么在现实中就会存在社交障碍,给今后就业,工作带来了影响。
  (2)过分依赖,信息未经过滤。社交网络平台开创了新型的人际关系,使人们在新的网络世界中得到交流的方便和快乐,从而削弱了人与人感情交流,导致情感的的疏远,精神的麻木。过分依赖社交网络平台,上面的信息量大,信息渠道多,大学生在筛选信息方面缺乏自我的判断力,存在部分信息影响大学生对事物的认知,导致盲目崇拜,盲目信仰,盲目追崇,过分攀比等等,这样影响大学生身心健康发展。
  三、社交网络平台在有效管理学生方面的创新应用
  1.新网络,近距离
  微信,微博,QQ,各种校内网,高校网站平台在各大高职院校兴起,不仅给学生,老师,家长带来方便快捷的交流方式,彼此关系显得更加得贴近,更加得亲切,沟通的距离无限制,沟通更加的全面,更加的畅通无阻。作为高职院校辅导员,将这种新平台应用到工作中,从而提高工作效率,更加有效的推动学生工作开展,让新生事物不是消遣娱乐的工具,同时也是工作的好助手。
  (1)以班级为主体,分别建立班级QQ群,微信群,开通班级微博,通过这些网络平台可以将最新的课外活动,有用的就业咨询,最新的专业动态及时共享出来,方便学生自我学习和成长。
  (2)一对一加学生微信,QQ,这样让学生把面对面沟通无法表达得情感,通过网络这种特别的平台得以表达,像老师倾诉遇到的学习困扰,获得老师的帮助。
  (3)通过社交网络平台,分享学生活动的精彩瞬间,各种洋溢着青春的图片,充满着温暖集体活动的视频,让这种青葱的岁月故事因为社交网络平台而被永久保存和定格。
  2.资源共享,与时俱进
  (1)通过社交网络平台,可以推送好文分享,分享有用的学科知识链接,可以推送专业网络课程,大家可以通过远程学习,交流,互动,让学生在交流的同时也融入学习,学习同时也有交流,利用平台及时快捷把有用的知识共享出来,让原来通过课堂分享的知识变得信息化,而且是在轻松的交流环境的得以实现。   (2)开通课后答疑互动,可以在留言板上提问,然后专业老师进行答疑,或者学生进行互动抢答,让枯燥无味得的业答疑变得生动起来。还可以开通每周文章分享,每月案例剖析,现场模拟招聘就业视频,让同学参与其中,不受时间空间得限制。
  3.利用平台,良师益友
  辅导员即是学业上的老师,也是生活中的朋友。辅导员应该像朋友一样去关心学生,利用社交网络平台,关注学生的朋友圈,微博动态,QQ空间,看一下学生发布的美景美食,学生发布的心情日记,不要忘记点赞你的学生,或者去评论一下照片,也许就是简短的评价,就能给学生朋友般的亲切,亲人般的温暖,通过社交网络平台,打造真正的良师益友,让学生感受到老师得亲切。
  4.如何“取长补短”让双刃剑发挥极致作用
  任何事物都有两面性,我们要理性的对待它的利弊,“取长补短”利用好手握的这把双刃剑,让社交网络平台这把双刃剑发挥极致作用:
  (1)辅导员――正能量的传递者。在复杂的社交网络平台面前,在铺天盖地的信息面前,辅导员要以身作则,做正能量得传递者。"以铜为镜可以正衣冠,以人为镜可以明得失"辅导员就是学生的一面镜子,辅导员的言行举止都时刻影响着学生,在社交网络平台上不发布消极的,低级的知识,不推送荒谬的知识链接,在信息舆论面前,做到不?y评价,不带有自我情绪的评价,时刻为学生传递者正能量。
  (2)学生-拥有一双会看世界的眼睛。辅导员应该时刻关注学生的动态,在庞大的社交网络平台下,加强对学生自律意识的管控,网络安全知识的讲解,强调学生对网络信息的筛选,不要盲目的跟风,在网络知识面前,要学会判断,过滤,合理引用,让学生拥有一双"火眼金睛",理性的对待新生事物给学习和人际交往中带来得方便快捷。
  (3)家长―张开温暖的臂膀。辅导员与家长的交流也可以基于社交网络平台,让学校,家长,同时监管学生,家才是心灵的港湾。,学校教会学生专业知识的同时, 引导学生学会感恩,学会与家长沟通分享,倾诉表达,正确的倡导家长与学生共同成长。
  四、结语
  在高职院校中,辅导员的角色非常重要,将社交网络平台合理的利用到工作中,不仅改变工作的模式,给学生带来全新的体验感,同时也是推动教学信息化,办公信息化的新举措。但是任何新生事物都有它的利弊,我们应该以发展的眼光去看待它,以与时俱进的思维去接纳它,以“取长补短”的方法应用它,不是一味的肯定和否定,不是一味的夸大其词,在考虑创新性的同时,也兼容传统模式,双轨并行让高职院校辅导员在管理学生工作中如虎添翼,散发着更加耀眼的光辉。

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