《中国教育改革和发展纲要》提出学校要由“应试教育”转向提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。全面实施素质教育，是国家为培养适应未来社会发展需要的跨世纪人才而提出的极具远见的战略性决策和当前教育改革的首要任务，作为学校教育的重要组成部分，学校体育教学应在实现素质教育中发挥其积极作用。体育锤炼并协调发展着现代人。在当今社会，随着机械化、电气化程度的提高，人们的体力付出相对减少，肌肉力量的付出也越来越少，对此对体育的需求越来越高，甚至成为生活中不可缺少的一种需要。同学们的身心能够健康发展，学校体育教育发挥着重要的作用。让同学们在运动中享受快乐，劳逸结合拥有健康。社会对教育的要求决定了体育在素质教育中占有的地位。如今的学校教育被高度重视，而体育在教育体系中异军突起，起到了主导作用。原国家教委副主任柳斌曾说过：“没有体育的教育是不完全的教育”所以，必须重视体育教育。
1.素质教育的特点
（1）素质教育是一种个性化的教育每个人的起点是相同的，但同样的人有不同的决心和不确定因素的存在，所以我们首先要承认受教育者有不同的先天身体和心理素质的事实；在学生的教育和培训活动中，让学生不能有完全的塑造模式素质教育是针对不同个体的性格采取不同的教育方式，只有这样，才能充分发挥学生的才华得到更好的发展。
（2）素质教育是一个主题性教育个性是在文化创造中逐渐生成的，这过程丰富和发展着文化因此，主体的创造性和主动性对社会和文化的发展有着重要的作用实施素质教育，完美发挥人的主体性，重视人类智力潜能的发展，重视人类精神文明的形成注重学生作为教育主体，充分发挥其独立性和自主性，从而激发他们的主体意识，积极主动创造向上蓬勃的人生。
2.体育在素质教育中的地位
体育在现代教育中占有重要的地位，随着人类文明程度的不断提高和现在科技的不断发展和进步，人们对现代科技的依赖程度日趋严重。如 2011 年末，国家统计局的调查显示我国私人汽车保有量 7872 万辆，而且每年正以 20.4%的速度飞速发展，近几年大有自行车被电动自行车逐步取代的趋势。正是因为科技水平的飞速发展，导致了人们的体力活动越来越少的现状，从而促使人们对体育的需求越来越大，甚至逐渐发展成为现代人生活中不可缺少的一种需求。而学校作为进行体育活动的主阵地越来越受到人们的重视和青睐。
体育在学校教育中的地位是由社会对教育的需求所决定的，是素质教育不可缺少的重要内容。1983年9月8日，邓小平同志为北京景山学校题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”人民日报作了报道：“三个面向”的题词言简意赅，集中体现了邓小平同志关于教育改革与发展的指导思想，也反映了建设有中国特色社会主义对教育的客观要求， 把握了时代特征和对世界未来的科学预测，确定了我国新的历史时期迎接和适应世界新的技术革命的总对策，是当代中国各级各类教育改革与发展的战略指导方针。在社会文明迅速发展的今天，每个国家都把制定教育发展战略放在一个重要地位，是国家发展战略研究的核心，从而确定了体育在学校教育中的地位。因此，采取措施进行改革，推行素质教育势在必行，这是学校体育培养各种人才适应新的环境下的高科技发展的需要。
3.体育在素质教育中的作用
全面实施素质教育，是我们党和国家为培养适应未来社会发展需要的现代化人才而提出的极具远见的战略性决策。作为学校教育的重要组成部分，学校体育在实现国民教育中能够发挥积极的作用。
4.结论与建议
4.1结论
4.1.1体育教育是素质教育的重要组成部分
体育课程是学校教育中日常开展的课程，属于学校教育体系中其他学科不能替代的学科之一，对学校其他课程的开展也具有重要意义，是学校中每个学生都要参加的学科，素质教育要求是全面的素质教育，也就是要发展并深化到所有学校日常课程中，这其中就包括了体育课程，并且素质教育要面向全体师生，其内容中要求通过改革加深对学生的身体素质教育，强健学生体魄，另外，体育还能提高学生的思想道德素质，锻炼学生的心理素质。所以无论是从素质教育的对象还是内容看，体育都是素质教育中的重要组成部分。
4.1.2体育教育是素质教育开展的基础
英国教育家洛克曾提出：“有健康的身体才能有健全的精神，这是对于幸福人生的一个简短而充分的描绘。”这句话可以理解为健康的身体是身心发展的基础。在学校教育的开展中，体育教育不仅是身心发展的基础，而且是学习与劳动的基础，从这个角度看，假设失去体育，则很难保证学生身心、学习、劳动的发展，那么学校教育则面临很大的困境，促进学生综合素质实现质的提高无从谈起，素质教育的开展也无从谈起，所以体育教育是素质教育的基础。
4.1.3体育教育为素质教育开展提供动力
体育教育能够在很大程度上推动素质教育的普及与发展，表现在体育教育不仅能够锻炼学生的身体，而且能够以此为基础来实现学生在学业、身心上的发展，就像毛泽东同志说的：“无体是无德智也，体育与吾人，实居第一之位置，体强壮而后学问道德之进修勇而收效速。”这句话也说明了“体强壮”能够使“学问道德”的发展更加具有成效，所以学校体育教育能够为素质教育提供动力。
4.2建议
（1）转变观念，加强领导
（2）建立一支勇于改革创新的体育教师队伍
（3）加大投入，建立和完善配套体育设施
