一、前言
音乐是一种特别的表达方式，结合音乐的风格，配上相应的舞蹈动作，可以让音乐更具有艺术感，更加形象立体，因此，在音乐教学与舞蹈教学时，要注重两者间的结合，音乐和舞蹈之间有着密切联系，所以要在教?W中注重二者之间的有机结合，巧妙地将音乐和舞蹈艺术结合，使教学效果得到提高。本文深入对其进行研究，促使教学模式多元化发展，有效地将音乐与舞蹈有效地结合是当前技工学校幼师专业教育中面临的重要问题。本文主要分析了如何进行音乐与舞蹈结合教学，以便更好的提升音乐课的教学质量。
二、幼师教学中音乐教学与舞蹈教学相结合的意义
从古至今，舞蹈和音乐在许多情境下被广泛的应用，在近代也提出了关于两者相结合的的特别言论，音乐跟舞蹈是形影不离的关系，他们都是形体美和声音美的体现，音乐是舞蹈的主体，在实际中要在幼师音乐教学中灵活地运用舞蹈进行教学，从侧面上体现音乐与舞蹈相辅相成的重要性。换言之，舞蹈融入幼师音乐教学有着非常重要的意义，在舞蹈教学过程中可以激发学生的学习兴趣，会受到音乐的感染，激发学生的艺术细胞，让舞蹈在音乐中得到很好的诠释，在某种意义上，舞蹈就是音乐的声音，就是音乐的表现形式，舞蹈与音乐的结合不仅可以培养学生的音乐节奏感还可以将动作有效的结合起来，音乐不仅是构成舞蹈的重要核心，更是舞蹈的灵魂，练习舞蹈动作的过程可以激发学生的创新思维，让学生自由发挥想象，将音乐和舞蹈的魅力展现到极致。此外，舞蹈是肢体语言，音乐是舞蹈表现的基础，从中我们可以看出音乐和舞蹈是紧密联系的整体，所以舞蹈离不开音乐，舞蹈通过音乐的形式将艺术魅力彰显出来，舞蹈占据着音乐的主体，在舞蹈艺术上起到关键性作用，音乐是舞蹈的重要组成部分和内容，通过舞蹈艺术可以培养幼师的形体仪态，塑造良好的气质，通过全方位的培养将舞蹈动作中蕴含的文化和情感有效地与音乐相结合，有利于激发学生对音乐的兴趣，促使学生借助舞蹈动作对音乐有更深入的理解和感受，从而有效地进行表达和表现[1]。
三、幼师教学中音乐教学与舞蹈教学相结合的策略
（一）结合实际合理运用舞蹈
艺术教育可以培养人的创造性。首先，我们要从实际出发合理运用舞蹈培养幼师的综合素质，在音乐教学中如果可以很好的将舞蹈和音乐有效结合起来，并充分发挥其作用和意义，不仅有利于学生掌握新知识，还可以培养学生的创新性。因此，在幼师音乐教学中，教师深化音乐教学改革，开创出合理的音乐教学模式，这是音乐教学发展的目标，同时也为音乐教育发展奠定良好的基础，进一步深化音乐教学改革，开创音乐教学新模式，运用舞蹈教学促使幼师在音乐教育中全面的发展。教师要建立全新的教学理念，努力转变传统的音乐教学模式，促进教学水平不断提高，教学的目的不单单只是知识的传授，更多是让幼师自主去学习，自主去创新，舞蹈情节复杂多变，表现形式多种多样，在教学过程中要结合实际对幼师的性格特点进行有效地把握和了解，通过形体训练，在有节奏的律动中，让学生感受活跃的课堂氛围，教师采用丰富的课堂语言，努力将音乐教学与舞蹈教学有效融合在一起，用舞蹈特殊的形式培养和强化学生的记忆力和反应速度，轻松愉悦的学习氛围有利于实现教学的最终目的，创设一个比较理想的教学情境，合理运用舞蹈教学促使学生主动、有效的去学习。
（二）重视学生创造思维的激发
在促进幼师全面发展的同时，教师要注重对学生创造思维的激发[2]。在提高教学质量的同时如何激发学生创造性思维是现代教育工作者首要思考的问题，我们将针对这一课题进行探究。在幼师教育模式不断改革的前提下，教育体系正在接受新的挑战，要对幼师进行艺术培养的同时要对其进行创造性的激发，在一切表演创作的基础上都离不开创造性思维活动，艺术教育作为教育形式的一种，也是最具有创造性的，在受教的过程中教育者要让学生自主的发挥自己的想象力，提高自身的注意力，从而掌握一定的音乐知识，这样的教学模式，让学生拥有更加广阔的思维空间和创造空间[3]。借助音乐与舞蹈的艺术手段逐步培养幼师的学习兴趣和对音乐的鉴赏力，引导学生创造性思维的发展，创造性思维在音乐教学中发挥重要的作用，为学生日后学习音乐打下坚实的基础。教师在传授基本音乐知识的同时可让学生亲自去实践，从而培养学生的感知力、注意力和想象等，使音乐更加深入人心，有利于提高学生音乐的鉴赏能力和敏感性，音乐与舞蹈的融合，有助于激发学生的创造性思维，从而实现学生长远发展[4]。
（三）合理设计教学内容
在幼师音乐与舞蹈结合的教学中，教师应合理设计教学内容，将舞蹈教学融入到音乐教学中，能够使课堂氛围活跃起来，形象地将教学内容表现出来，促使师生共同参与到其中，借助舞蹈教学的力量对学生进行音乐启发，让学生积极参与表演，将教材内容与舞蹈的形式表现出来，通过表演的形式丰富教学内容，通过直观的形象将舞蹈展现出来，通过舞蹈动作进行教学，让学生有种身临其境的感受，借助此方法能够使学生更好的融入到音乐舞蹈课堂中 ，促使学生对本课内容产生深刻的印象[5]。
四、结语
综上所述，在幼师音乐与舞蹈教学过程中，教师要转变原有的教学模式，结合实际将音乐教学与舞蹈教学有效地结合起来，为学生创造丰富的教学情境，设计音乐与舞蹈的教学方案，并认识到两者结合的重要性，为今后幼师音乐教学的发展提供动力，提高幼师的创造能力和感受能力，从而提高幼师教育的发展，充分的调动学生学习音乐与舞蹈的积极性，提高幼师的艺术素质，促进幼师长远发展。
