习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要运用新媒体技术使工作“活”起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。习主席的讲话为高校思想政治教育提供了崭新的方向，各大院校应积极研究新媒体特征，将其运用到高校思想政治工作中，以提升学生的思想道德素养。新媒体是在网络背景下诞生的一种新的媒体形态，其主要包括网络媒体、手机媒体、数字电视等。新媒体与报刊、广播、电视等传统媒体相比具有独特的优势，如信息扩散速度快、形式丰富、内容繁杂、传播便利、互动性强等。这些优势使其诞生之初便保持了较高的增长态势，时隔不久便占据了传媒市场的半壁江山，成为最广泛的社会信息传播载体之一。基于这些优势，新媒体成为当代大学生生活、交流的重要工具，并成为他们在思想政治领域沟通建言的重要方式。在众多高校中，体育院校作为培养国家体育事业的建设者和接班人的专业院校，在结合体育院校大学生的特点的基础之上，将体育中的规则意识和体育文化等融入到思想政治教育中，运用活泼、生动的新媒体进行传播，使其更为贴近学生的生活，让学生在快乐中学习，在学习中成长，改变高校尤其是体育校园思想政治教育模式，使其由枯燥、乏味变得活泼、生动，更具亲和力和感染力。
近日，全国体育院校德育工作研究会在西安召开，在为期两天的年会上，来自全国15所体育专业院校分管德育工作的校领导、思政部、团委工作人员等代表参加了会议。国家体育总局科教司教育处处长隆胜军表示，体育院校德育工作的重要性日益凸显，这不仅为广大体育生的立德树人提供精神支持，未来也可以打通教育与体育的界限。隆胜军的话打破了教育与体育的界限，为体育院校德育教育提供了崭新的思路。针对体育院校的发展特点，隆胜军还提出了如下观点：“坚持文化引领、弘扬体育精神，用润物无声的感召力滋养学生心灵。”通过这句话可以看出，体育院校德育的发展离不开文化的引领，在立足于体育院校特色发展的同时，运用新媒体，提升思想政治工作的科学性、有效性、便利性、亲民性，为“健康中国”建设和“一带一路”倡议培养出更多更优秀的体育人才。
一、目前高校运用新媒体开展思政教育工作现状
目前，高校利用新媒体开展思政教育工作取得了显著的成效，但也存在着诸多的问题，主要表现在布局分散、影响力差、发出的声音弱小，不够响亮。笔者通过对各大高校思想政治教育工作进行的调查研究发现，其工作现状主要分为两个方面。一方面，是各高校都建立了关于思政教育的专门网站、官方微博、微信等新媒体平台，并取得了一定的成效。如各高校校园网、思政教育专题网等网站建设已经渐入佳境，对学生生活、学习产生了重要影响，有利地推进了思政教育与新媒体技术的融合，使其旧貌换新颜，深受学生青睐。高校思政教育工作者利用新媒体开展教学与实践，丰富了思政教育资源，微博、微信、微视、微课堂等新媒体平台的进驻和成长，拓展了思政教育的途径和方法;另一方面，是在新媒体时代下，利用传统思维做新媒体既不适应现代思政教育发展现状，也不符合学生需求。受传统思维影响，一部分高校思政教育工作者在工作中仅把新媒体当作一种工具，由于缺乏互联网思维和对新媒体的错误认识，陷入了工具理性误区，导致高校各网站内容、微信、微博内容陈旧、落后，时效性不强，原创较少，共性表达多，个性表达少，无法发出学生真正的心声。新媒体资源的利用程度和有效性急需改进和加强。除此之外，高校各网站建设存在着弊端，布局不合理，重复建设现象多发。如不同的部门负责不同的内容，宣传部门负责校园网、人事处负责人事信息网站等，这样的分配造成了资源的浪费，导致信息分散，利用率不高，使思想政治教育互相脱节，不利于学生学习和掌握。
二、新媒体时代大学生思想政治教育新方法
1.新旧媒体跨界融合
（1）新媒体的融合
新媒体时代下，高校思想政治教育工作想要取得实效，建立新媒体运营中心势在必行。所谓新媒体运营中心，是指将分散的新媒体如官方微博、微视、校园网、各大论坛、知乎平台等整合到一个平台，学生们获取、查阅信息都可使用该平台，为学生提供贴心服务的同时，也使高校思想政治教育有了?N地气的传播方式。通过创建新媒体运营中心，将师生牢牢地黏住，师生想要了解招聘、课表、人事都可通过该平台实现，为师生获取信息提供了极大的便利。
通过新媒体的融合，高校思想
政治教育工作有了新阵地。教师可引导学生设置议题，将当下最热的社会热点抛出，通过师生讨论、交流，使议题越辩越明，真理油然而出，主流价值观更是入脑入心，及时迅速地传递学校的教育信息和理念。通过置顶、推荐精彩发言，提高广大师生的归属感和认同感，为其沟通建言创立无障碍通道，满足广大师生的表达欲，提升其对学校、教师与同学的认知，巩固他们对新媒体的使用率和忠诚度。
（2）新媒体与传统媒体融合
新媒体具有传播速度快、互动性强、受众多等特点，这就使得其在议题设置能力和舆论影响力方面具有得天独厚的优势，某一具有争议性或新鲜话题放在新媒体中，容易在短期引起人们关注，成为热点。在新媒体中，每个人都有麦克风，都是信息的制造者和传播者，因此其发言往往具有主观性，缺乏深度和思考，甚至有的信息是谣言。因此，应辩证地看待新媒体，在充分利用新媒的优势时，也应合理利用传统媒体。在实际运用中，可对新媒体传播中有疑问、困惑之处使用校园传统媒体如学校校报、宣传展板进行宣传和解惑，通过专业、权威回应，澄清误导，使舆论向着更健康的方向发展。传统媒体在解读现象本质、分析事件规律方面具有得天独厚的优势，通过运用传统媒体，可以提高思政教育工作的权威性、针对性，实现思政教育的全媒体格局，开拓学生思维广角。
2.加强思政教育工作队伍建设和创新
（1）掌握新媒体技术，建立新媒体思维
笔者通过调查发现，在高校从事思政教育工作的队伍大多是文科相关专业毕业，这样的专业构成导致其在新媒体时代下跟不上时代发展步伐。为此，学校可采取多种措施如组织培训、学习、考评以及引进人才方面，提高思政教育工作队伍的媒介素养，为高校思政工作顺利开展奠定坚实的基础。
（2）深入新媒体世界，引导学生树立正确的价值观
新媒体具有开放性的特点，这就使得每个人都可以在该平台上畅所欲言，体现了学生的主体地位，但与此同时也具有一定的弊端，如有的大学生由于受不良信息的影响，无法辨别信息真假，很容易被人利用，有的言论又具有较大的迷惑性和隐蔽性，导致学生的思想观念开始走偏。因此，在新媒体平台上，需要具有较高政治觉悟和理论水平扎实的新型队伍进驻其中，通过与学生平等交流和沟通，及时纠偏和纠错，积极引导大学生树立正确的价值观。
