一、新时代农村家庭道德教育概述
（一）关于新时代农村
自改革开放以来，中国农村社会发生了巨大的变化和深刻的变革，进入到迅速而全面的社会转型期。在新时代的大背景下，农业农村仍是基础，仍有短板。十九大强调要实施乡村振兴战略，原因即在于此。十九大报告中，提出了一个重大论断：经过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。作为重中之重的农业农村，理所当然地，也进入了一个新时代。然而，由于我国“三农”问题的复杂性与严峻性，就决定了我国农村社会在未来相当长的一段时期内仍将处于剧烈变化的转型期。处在这一转型时期的农村社会，既存在诸多发展的机遇、变革的空间，但同时也伴道德失范与重构所带来的诸多社会风险，必须引起高度关注。
（二）关于家庭道德教育
一般意义上讲，“所谓家庭道德教育即家庭德育，就是指在家庭社会环境中，由父母或其他年长者对子女及其他年幼者施加无意识的影响或有意识的教育，把一定的道德规范、思想意识、政治观念转化为受教育者品德的一种教育活动。” 1“少年强则国强”，这是梁启超先生早前说过的一句话。“孩子是整个国家的希望、一个民族的未来，而家庭教育是决定孩子强大与否的关键要素之一。” 2家庭作为社会环境中最基本要素，也是人出生后的第一所学校，对孩子的道德教育负有最基础的责任，是每个人接受道德教育的首要环节。它不仅事关一个人的一生，对人的成长具有决定性意义，而且也事关整个国家和社会的文明与进步。另外，中国社会又处在转型的关键时期，诸多的不利因素都在冲击着我们的家庭道德教育。因此，极力去打造一个良好的家庭道德教育环境，对加强公民道德教育起着至关重要的作用。
（三）新时代农村家庭道德教育的特征
相对于改革开放前，新时代农村家庭道德教育，由于受到多种因素的冲击，呈现出以下几个新特征：第一，社会流动加大所导致的家庭道德教育缺位。改革开放以来，大量的农民不断从农村涌向大城市和东部沿海地区。而与此同时，这部分农民工的子女则成了留守儿童，这些孩子们大多与老人们一起居住，长期与父母分离，因此父母在农村留守儿童的家庭道德教育中应该承担的角色也出现了长期缺位，这一缺位也给农村留守儿童的道德教育埋下了隐患。第二，婚恋观的复杂多元化导致家庭道德教育环境欠佳。在如今的农村，伴随着社会流动的加速和传统乡村文明的转型，人们的婚恋观变得复杂多元。因此传统婚姻家庭秩序则受到剧烈冲击，最终导致近年来农村的离婚率连年攀升。不稳定的婚姻家庭环境必然会对农村的家庭道德教育产生负面影响，导致孩子的道德缺失。
二、新时代农村家庭道德教育存在问题的主要问题
在对我国农村家庭道德教育的现状进行调研与分析之后，我们不得不承认，由于受到多种因素的冲击，当下我国的农村家庭道德教育也出现了各种各样的问题。我将其出现的问题归纳为以下几个方面。
（一）农村家庭中家长的教育观念相对来说比较落后
首先，许多农村家长片面的认为家庭教育最重要的任务是智育而非德育。这一思想就导致了许多家长一味地追求高分数、高学历，而忽视了对孩子良好道德品质的培养。“先学做人，后学做事！”其次，也有很多农村家长认为对孩子进行思想道德教育都是老师的任务。许多家长认为家庭的任务就是“养”，而学校的任务就是“教”。然而这些家长们都忽视了家庭道德教育的重要性，家庭社会环境也是培养孩子思想道德素质的重要阵地。
（二）家长的教育方法落后
在农村家庭中由于父母及长辈们接受的先进理论较匮乏，导致家长的教育方法相对比较落后，缺乏“科学”的教育方法。首先，父母及长辈们忽视了言传身教的重要性。其次，农村的许多家长对于孩子平时的表现，他们只看到最后的结果却忽视了形成这一结果的过程。再次，很多的农村家长不善于去肯定自己的孩子。这些农村家长们所信奉的是“不打不成人，棍棒底下出孝子”，也很少去夸赞自己的孩子。最后，我国农村的家长们不善于与自己的孩子进行沟通。在我国农村，家长与孩子这对关系中，家长处于绝对领导的地位，具有较高的权威。这种绝对的权威虽有一定的好处，但也有较大的弊端。总而言之，农村的家长们在对孩子进行家庭道德教育这个问题上还存在很大的上升空间。因此，我们非常迫切的需要在农村普及科学的家庭道德教育理论。
三、新时代农村家庭道德存在问题的主要原因
只有正确的找出导致原因，我们才能够对症下药，真正找出解决问题的途径与方法。以下具体阐述了新时代农村家庭道德存在问题的几点原因。
（一）农村生产力的发展水平总体较低
由于经济基础决定上层建筑，所以我国农村家庭道德教育的发展状况很大程度上会受到社会生产力的发展水平的影响。相对经济发展水平较高的城市地区，处于转型期间的中国农村生产力发展水平在总体上还是比较低，这就决定农村的精神文明发展程度也相对较低。因而，由于我国农村地区的社会生产力发展水平总体较低，就导致这一时期的农村家庭道德教育所依赖的基础不牢靠，从而导致各?N各样家庭道德教育问题的产生。 （二）部分家庭成员的家庭道德教育意识淡薄
伴随着经济社会的飞速发展，人们的功利性追求愈演愈烈，这也就导致了现在社会上“重智育轻德育”的现象普遍存在。在农村，大部分的家长只注重孩子的学习成绩即智育的开发，却忽视了也要对孩子进行必要的思想道德教育。我国农村的孩子中绝大多数都是是留守儿童，年迈的爷爷奶奶受传统思想观念的影响，认为只要把孩子“喂饱”，身体健健康康就可以了。孩子在爷爷奶奶面前可以放纵的玩耍，父母也只是偶尔关注一下孩子的学习成绩，而很少会刻意的对孩子进行思想道德教育，他们认为所谓的“思想道德教育”是假、大、空的东西，没有孩子成绩好来的实在。另外，由于道德是来源于风俗习惯，然而许多的农民们从未受过系统的道德教育，因此他们没有意识去把生活中的某些现象上升到道德的高度，更谈不上会站在道德角度去思考与分析问题。在他们的眼中没有道德现象，只有家庭琐事。
（三）许多农村家庭不注重子女的家庭道德教育
相对于城市居民来说，我国农民接受先进教育理念的途径较少，在一些贫困落后的农村地区，关于思想道德教育的理论宣传就更加匮乏了。在我国现在的农村，大多数父母都认识到了受教育的重要性，但是还是有少数目光短浅的家长们认为读书不如早就业，因而对于孩子的家庭道德教育更是无从谈起。另外，对于那些留守儿童的父母们来说，他们忽视了自己作为家庭道德教育主体的地位，而把自己的这项责任转交给了家里的老人和学校教育。但是他们却忽略了隔代教育的问题，而且也夸大了学校道德教育的作用。
（四）缺乏解决家庭道德教育问题的科学方法
伴随着九年义务教育的普及，农村家庭成员的受教育水平有了一定的提升，但总体来说还比较低。然而处在转型中的中国农村，发展中的道德问题层出不穷。面对这些问题，他们无力去寻求科学合理的解决办法，因此也只会用一些简单粗暴的方式去解决。这也是至今那句“不打不成人”在农村依旧流行的一个原因，甚至把“暴力”看做是解决家庭道德问题的一种方式而已。由于这些人没有接受过良好的家庭道德教育和基础的法律知识教育，也就没有正确理论引导他们用科学的方式去解决层出不穷的问题。
（五）传统的封建落后思想影响和不良风气的冲击
我国经历了几千年的封建社会，因此封建落后的思想根深蒂固。随着新中国的建立和改革开放的进行，社会不断发展，农民的受教育水平不断提高，封建落后所赖以生存的深厚土壤不断被削弱。但是由于其基础过于深厚，因而我们不能要求上千年来所形成的封建落后思想能在短短几十年间完全消亡。尤其在我国农村，它的完全消亡还需要时间。然而，这种落后思想和不良风气的存在则不可避免的影响着我国农民的思想意识与行为方式，也导致部分农村地区封建落后思想和不良风气盛行。
四、新时代农村家庭道德教育问题的解决途径
通过分析新时代家庭道德教育所存在的问题与其存在的原因，具体地提出了解决这些问题的几条途径。
（一）增强我国农民对家庭道德教育的重视
家庭是孩子的避风港，是孩子的第一所学校，父母也就成为孩子的第一任老师。一个孩子的人生观、价值观和世界观形成的关键时期，大部分是在家庭中度过的，是在父母及长辈的陪伴下长大成人的。不可避免的会受到父母长辈的影响，因而他们的身上必然带着父母的影子，会潜移默化的受到父母的影响，继承父母及长辈的某些行为方式与习惯。
因而，在我国农村必须加强父母对道德教育的认识，使父母认识到家庭道德教育的重要性。在平时的生活，父母做好表率尤为重要。如果想让自己的孩子能够身心健康的发展，父母及长辈就必须有高品质的言传身教。
（二）树立正确的家庭道德教育观念
处于新时代背景下的中国农村，迫切需要提升农村家长们的思想道德素质。只有高素质的家长，才能在错综复杂的社会道德现状中，迅速地做出正确思考与判断，从而给予自己孩子正确的道德引导。现在的社会道德环境让很多家长限于选择的两难境地，以“老人摔倒扶不扶”为例。每位家长都渴望自己的孩子可能成长为乐于助人、诚实守信、正直可靠的人，他们希望自己的孩子在遇到需要帮助的人时，乐于伸出援手。然而现在的社会道德现状却让许多的家长产生了顾虑，他们担心孩子会上当受骗，担心孩子帮助他人反而会为自己带来不必要的麻烦。而我们如果想改变这种不健康的道德现状，就必须从我做起，从现在做起，积极地营造一种良好的社会环境，也为家庭道德教育的开展创造良好的外部环境。
（三）在农村普及科学的家庭道德教育的方法
我们必须在农村家庭中普及科学的道德教育方法，主要以如下三种方法为例。第一，家长应多关注孩子在不同阶段的变化。家长们在平时的生活中应多关注自己孩子，能及时捕捉孩子在不同时期的微小变化，也就能在问题萌芽阶段就及时纠正，从而引导孩子做出正确的选择。第二，家长应多给予孩子积极的肯定。我国农村的家长们普遍不善于去表达自己的爱与夸赞，反而总是能听到来自父母的指责与不信任。这种教育方式也就会引起孩子的叛逆心理以及对家长的不耐烦。来自父母的肯定与鼓励，也会让孩子越来越自信，建立更加健康的亲子关系。第三，家长们应该与孩子进行平等的沟通与交流。父母不能总是以“居高临下”的态度来对待自己的孩子。家长应该把孩子看成一个独立的主体，父母与子女处于平等的地位，经常进行平等的沟通，了解孩子的内心。因此，我们必须要在农村组织家庭道德教育活动，向家长们普及科学的家庭道德教育理论。
（四）父母在家庭道德教育中应保持明确的目的性
家长们在平时的生活中，应该时时刻刻注意自己的行为。家长的谈吐与举止，家长对待朋友与敌人的态度等一系列的行为方式都会对孩子产生重要的影响。因而，农村的家长们必须认识到在日常生活当中，他们的每一行为都要具有目的性，要把思想道德教育融入生活的每时每刻。
总而言之，新时代背景下的中国农村社会，其家庭道德教育还存在各种各样的问题。要想农村的家庭道德教育有质的飞跃，除了以上的努力之外，还必须让全社会都做出共同的努力。在全社会形成良好道德环境，让农村道德教育化作一种“新潮”与力量，引领农村每个家庭道德教育的全面提高。使得新时代农村家庭道德教育形成良性循环，使农村家庭道德教育发挥出它应有的作用。
