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基于教学细节论体育课堂教学质量的提高

  随着教育观念的不断更新发展,体育学科得到了应有的重视,因此较之前相比,教学质量得到了一定程度的改善,但是其中仍然存在较多的问题,由于受传统体育教学观念的影响,当前体育教师在教学过程中对于细节问题的重视程度不够,从而导致教学过程中不可避免的出现较多的问题,这也是影响体育教学质量的关键因素。在这样的教育形势下,深入分析基于教学细节论的体育课堂教学对策,对于改变传统教学模式的缺陷和弊端,提升体育教学质量,具有十分积极的现实意义。
  一、基于教学细节论的体育课堂教学过程中应该遵循的基本原则
  1.教学方式灵活性原则
  随着各种全新的教学模式不断涌现出来,体育教学形式实现了优化升级,教学质量得到进一步完善,但是这些新型教学方法毕竟出现的时间不长,因此在教学过程中的应用尚且处于探索阶段[1]。所以,为了能够最大限度的发挥教学方法的预期作用,有效提升教学质量,应该在基于教学细节论的体育课堂教学过程中注重一定的灵活性。也就是说,教学方法的应用,其根本目的在于帮助学生更好的接受和理解所学知识,提升体育教学质量,在教学实践中,老师应该对事先制定的教学计划进行动态调整,及时发现其中存在的问题,并且找出问题的根源并予以解决,促进基于教学细节论的体育课堂教学不断完善,从而帮助学生更好的接受和理解所学知识,有效提高教学的整体质量。
  2.教学过程的循序渐进原则
  在基于教学细节论的体育课堂教学过程中,体育教学质量的提升并不是一蹴而就的,需要经过一个相对漫长的过程,并且在此过程中需要老师的强化与引导,这样才能达到预期的目的,实现学生综合素质的全面提升。因此,在基于教学细节论的体育课堂教学过程中,老师不应该操之过急,应该在学生充分理解知识的基础上,对于学生加以有效引导,循序渐进的提升学生的综合能力[2]。也就是说,老师应该重点夯实学生的基础体育知识,对于学生在学习过程中存在的问题,老师不能一味的批评和责备,而应该帮助学生找出问题的根源,及时予以解决,这样不但能够帮助学生树立学习的信心,长此以往,还能促进学生逐渐形成一定的学习能力,为以后的学习奠定坚实基础。
  3.符合课程教育标准原则
  在当前的教育背景下,课程标准是经过相当长时间的教育实践总结和精炼出来的,符合当前教育发展的整体趋势和学生实际学习特点,是教学的重要参照,也是学科教学的目标和主要导向,对于指导教学实践具有至关重要的意义,基于教学细节论的体育课堂教学更是如此。因此,基于教学细节论的体育课堂教学过程中,应该在充分遵循教学大纲的基础上,对教学进行深入分析和研读,从而在课程标准要求的范围内,对教学计划进行针对性的调整,实施学习能力的培养,这样才能最大限度的发挥教学方法的应有作用,实现教学质量的整体提升[3]。如果不考虑课程教学标准,闭门造车的开展教学活动,势必会偏离正确的教学轨道,甚至将学生带入学习的误区,不仅浪费课堂教学资源,而且给学生以后的学习和发展带来较大的不利影响。
  二、基于教学细节论的体育课堂教学质量提升策略
  1.注重教育细节,提升体育课堂教学的趣味性
  在体育课堂教学过程中,对于绝大多数学生来说,教学的趣味性是影响接受和理解程度的关键因素,因此,为了有效提高体育教学质量,培养学生的综合素质,注重提升教学的趣味性是非常重要的,这也是影响基于教学细节论的体育课堂教学质量的关键因素[4]。在传统的体育课堂教学过程中,由于老师的课程压力较重,并且面临传统教学评价方式的不利影响,老师在教学过程中将主要精力都集中在知识的讲解和灌输之上,对于课堂趣味性和教学细节的的关注普遍较少,在这样的教学模式之下,要想提升教学质量是非常困难的。因此,老师在基于教学细节论的体育课堂教学质量提升过程中,应该在充分重视教学细节的基础上,对教学的趣味性给予重点关注,并且积极采取行之有效的方式,提升教学的趣味性,从而有效提升体育课堂教学的整体质量。
  2.通过细节教学强化对学生的引导
  受传统教学模式的不利影响,在学生学习过程中,老师都是教育的主导者,在教学过程中缺乏启发性,一味的向学生灌输知识,没有给学生留有充足的思考时间,长此以往,将对学生的学习和成长造成一定的不利影响,使学生逐渐失去独立思考能力,体育课堂教学过程中更是如此。因此,在新的教育发展趋势下,为了有效解决这一问题,老师在基于教学细节论的体育课堂教学的时候,应该注重教学的启发性。也就是说,老师应该在讲解知识的过程中不断创造?C会启发和引导学生,重视体育教学细节,调动学生的学习积极性,引导学生对问题进行主动思考,及时提出自己的问题或者对问题的看法和意见,这样可以使学生在学习过程中逐渐养成独立思考能力,摆脱对于教师的依赖,养成独立自主的学习习惯,为以后的学习打下良好基础。
  结语
  在体育课堂教学实践中,影响教学质量的主要因素之一就是对于教学细节的重视程度不够,因此,老师在体育教学过程中,应该对教学细节给予重点关注,并且积极采取行之有效的教学策略,提升体育课堂教学的整体质量,促进学生身体素质不断提升。

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