随着我国社会经济的发展，市场经济体制的改革及高等教育的改革与发展，社会对高等教育的要求也越来越高。高等医学院校是为国家培养优秀医务人员的重要基地之一，高等医学院校医学教育是为国家医疗卫生事业服务的，因此，医学生的思想道德教育是极其重要，只有具有良好的医德品质才能更好的履行救死扶伤的神圣职责，提高其思想道德素质，是目前高校学生管理工作的重点，是进行素质教育的重点。为此，作者对我校的在校医学生进行了问卷调查，以期对医学生的思想道德教育工作提供指导依据。
1.对象与方法
新乡医学院第二临床学院及基础医学院学生共290人，调查工具采用自编大学生思想状况调查问卷，涉及大学生人生观、价值观、政治观、国家观、人际交往、心理健康、上网等方面，每个方面设计1-4个问题，共计30题。问题回答采用开放式和封闭式相结合的方式。共发放问卷290份，收回问卷290份，问卷回收率100%。
2.调查结果及分析
2.1政治态度及关注的话题。我校大学生参与政治生活的途径和方式主要是“阅读报纸杂志，收听广播、收看电视和通过网络”，分别占28%、28%和22%，表明报纸杂志、广播电视和网络是大学生获取信息的主要途径。我校大学生表达政治愿望的途径和方式主要是“积极向党组织靠拢和关注时事政治、与朋友交流自己观点”，分别占27.8%和63.9%。在“大学生对自己最关注的国际、国内热点问题的看法”问题上，最为关注的依次是“大学生就业考研问题”、“两会”中的医改问题和“中美关系”问题，此外，通货膨胀、朝核问题、台湾问题、贫富差距、西南干旱等问题也都有所涉及，说明同学们在关注即将面临的考研和就业，以及作为医学生即将面临与自身利益相关的医改问题和医患关系问题的同时，对国际国内的其他一些热点问题也都有涉及，说明同学们视野开阔，在搞好学习的同时，关注国际国内的一些重要问题，并有自己独特的看法，自觉不自觉地将自身前景和国家命运联系在一起。
2.2职业规划。目前我校有62%的同学已树立了自己的人生目标，近1/4的同学“知道未来形势严峻，但仍很迷茫，不知该如何努力”，这部分同学还需给予相应的指导，做好人生规划，尽早树立目标。大部分同学的就业意向集中在“中小城市大医院”和“大城市知名医院”，分别占到58.6%和17.2%，表明我校目前学生就业期望值相对偏高，还需加强对大学生的就业指导，转变就业观念，鼓励学生基层就业，自主创业，拓宽就业思维。大学生对人生的追求集中在“有美满幸福的家庭，一家人相亲相爱，健健康康，无忧无虑”和“找份可以发挥自己才能，把知识和技能学以致用的工作，救死扶伤，赢得他人的尊重”上，有近2/3的同学认为判断人生价值的标准是“社会贡献的大小”，表明我校大学生人生价值取向的主流是积极的、健康的、务实的。
2.3人际交往能力。调查显示在人际交往方面“交往平淡浮于表面”占50%，在问到“自己和班内同学关系如何”时有58.6%的同学选择“还可以，能说上话”，表明同学之间缺少交流，这可能与医学院校课程多、学业重、就业压力大有关。同时也提示我们，对学生人际交往能力和沟通交流技巧的培养不能忽视。
2.4心理健康。问卷结果提示半数以上 “不知道”大学生心理健康标准，13.8%的学生认为自己心理“不健康”，31%的学生“不清楚”自己是否心理健康。目前我校学生存在的心理问题主要是“就业的压力、考研与择业的问题”，这与他们处于高年级阶段即将面临毕业有关。在问及“遇到心理问题时，你如何解决”时，绝大多数同学能采取较积极的方式解决。
2.5 网络的影响及对学校文化建设的期待。结果统计表明，总体上我校学生上网情况良好，上网时间适宜，上网的目的主要是为了“休闲、放松，搜集信息，辅助学习”，能够理性的看待网络，认为网络是“一把双刃剑，适度利用，有助个人成长”。在对大学生影响较大的网站依次是百度、腾讯QQ、新浪、考研网、网易、搜狐、淘宝、人人网等，由此也可以看出这些网站也和学生上网的目的是相关联的。大多数同学对校园文化建设方面的期待和建议集中在注重内涵，开展更多多元化、有质量、有特色、有内容的活动，增加吸引力和号召力，在学生枯燥的学习生活中增加乐趣，满足学生各方面的需求。另外也有一部分学生建议图书馆增加图书，多举行学术讲座和实践活动。表明大学生的需求更趋多元化。
3.存在的问题及对策
3.1加强大学生职业生涯规划指导。应加强大学生职业生涯规划指导，培养大学生自主能力,强化大学生终生职业规划的意识；培养学生的自主能力,重点从以下三方面入手：（1）培养自我认识的能力；（2）培养自我激励能力；（3）培养自我决策的能力。另外加大培训力度建立专业性大学生职业生涯指导教师队伍；以学生为本,着力构建五位一体的职业生涯教育体系。
3.2培养大学生人际交往能力及沟通交流技巧。应培养大学生人际交往能力，传授人际沟通技巧。根据高年级学生学习任务繁重，集体活动参加少的特点，举办一些有吸引力、有特色、有内容的活动，丰富大学生活，做到乐有所需，乐有所求，乐有所学，给同学们提供交流的平台。
3.3加强大学生心理健康辅导。进一步加强大学心理健康教育，普及心理学知识，建立大学生心理健康档案，定期开展大学生心理健康辅导，传授自我心态调整的知识及技巧；建立专业性的心理健康教育工作队伍；建立完善的心理健康教育体系，帮助大学生寻求社会支持；正确看待心理咨询。
