《工程测量》是高职院校建筑工程类专业的一门重要的专业技术基础课，具有实践性强的特点。该门课程的教学目的是培养学生对水准仪、经纬仪、全站仪等常规测量仪器的操作能力，使之能比较系统地掌握大比例尺地形图测绘的原理、程序和方法；能独立承担地形图测绘及建筑物施工放样的基本工作；能熟练地判读地形图，熟悉地形图的一般应用；能利用地形图进行面积计算、土石方计算等；能应用地形图进行规划、设计、施工等工作。高职学生学好这门课程，不仅可为后续专业课的学习打下坚实的基础，还可以利用所掌握的测量技术在建筑、市政工程、水利水电、道路施工、公路勘测、国土资源、地矿、城镇规划等行业和部门中就业。如何有效地结合高职教育“实用为主，够用为度”的教学原则，积极探索具有高职特色的《工程测量》教学模式,是高职测绘教学人员需要思考的问题。在教学中使用实例教学法，使学生置身于真实的工作环境，可以取得很好的教学效果。
一、水准测量中的实例教学
水准测量属于工程测量的三项基本工作之一，在建筑工程中应用广泛。为使学生熟悉水准仪的操作，掌握水准测量的方法，在教学中先讲授水准测量原理、水准仪的操作，再进行实例教学。
水准测量的实例教学实际上就是在校园内布设一闭合（或附合）水准路线，要学生求出水准点的高程。首先要学生确定完成这个任务需要的仪器、工具、表格，即水准仪（普通水准仪、自动安平水准仪），水准尺（板尺），尺垫，脚架，记录板，水准测量记录表（手簿），计算器，铅笔等。然后要学生完成小组内人员的分工。如观测、记录、计算、扶尺等。各项工作应在测了一定站数后交换，以保证每个学生熟悉水准测量各项工作。在外业工作中要求学生必须坚持“边工作边检核”的原则，即每测一站应检查数据是否存在问题，有问题应立即改正，以保证水准测量精度。外业完成后进行内业计算，就是水准测量成果计算，要求高程闭合差达到水准测量规范要求，否则应进行检查，必要时重测。最后要求学生上交记录表及成果计算表。
为保证每个学生有足够的练习时间，平均每人的测站数应不低于10站。
二、平面控制测量中的实例教学
平面控制测量采取的形式主要是三角网和导线网。一般工程采用导线网。导线测量是大比例尺地形图测量及施工放样的前一步，是“先控制后碎部”工作原则中的“控制”。
在导线测量的实例教学中，要求学生以校园内部分区域作为测量对象，选择控制点，布设闭合导线，进行外业观测，然后进行内业计算，最后求各控制点的坐标。仍需要学生确定完成此任务所需仪器工具。外业工作所需仪器为经纬仪+钢尺或全站仪+棱镜，及罗盘（用于测起始边的磁方位角，）、脚架、记录板、计算器、水平角度记录表格、水平距离记录等。选控制点应注意通视、视野开阔、便于保存控制点标记、便于安置仪器。外业工作包括测量距离、测量水平角度。如使用全站仪测量可以同时完成水平角度和水平面距离的测量。另外需要用水准仪测量各控制点的高程。在内业计算中，角度闭合差和坐标增量闭合差一定要符合要求，否则应重测。学生上交的资料包括角度测量、距离测量、高程测量的记录表，导线测量坐标计算表。
三、施工放样中实例教学
施工放样是工程测量中的重点内容，是学生将来从事建筑工程施工的主要工作内容之一。施工放样包括平面位置和高程测设。
平面位置测设实例可采取在校园内选择一空地进行建筑方格网测设的方式进行。测角中误差±5〃，边长相对中误差1/40000，相临两点间的距离误差控制在±2mm以内，采用直角坐标定位的方法测投出基础外轮廓，依据平面控制网布设原则及轴线加密方法，布设场区平面矩形控制网。为了便于控制及施工，将建筑物平面矩形控制网布设成偏轴线1米的交叉位置。
首先选定方格网的纵、横主轴线，它是方格网扩展的基础，主轴线选定时遵循以下原则：主轴线应尽量选在整个场地的中部，方向与主要建筑物的基本轴线平行；纵横主轴线要严格正交成90o；主轴线的长度以能控制整个建筑场地为宜；主轴线的定位点称为主点，一条主轴线不能少于三个主点，其中一个必是纵、横主轴线交点；主点间距离不宜过小，一般300m～500m以保证主轴线的定向精度，主点应选在通视良好，便于施测的位置。主轴线拟定以后，可进行方格网的布置。方格网线要与相应的主轴线成正交，网线交点应能通视；网格的大小视建筑物平面尺寸和分布而定，正方形方格网边长多取100m～200m，矩形格网边长尽可能取50m或其倍数。
建筑基线设计时应注意：①建筑基线应平行或垂直于主要建筑物的轴线；②建筑基线主点间应相互通视，边长为100m～400m；③主点在不受挖土损坏的条件下，应尽量靠近主要建筑物；④建筑基线的测设精度应满足施工放样的要求；⑤基线点应不少于三个，以便检测建筑基线点有无变动。
高程控制网的布设，为保证建筑物竖向施工的精度要求，在场区内建立高程控制网，高程控制的建立依据业主提供的场区水准基点（至少3个）。测投1条闭合或附合水准路线，联测场区高程竖向控制点，以此作为保证竖向施工精度控制的首要条件。场区内至少应有三个水准点，水准点距离建筑物应大于25米，距离回填土边线应不小于15米。
使用仪器工具：经纬仪＋钢尺或全站仪＋棱镜，水准仪，水准尺，计算器，脚架，记录板，相关表格。
实例教学法是《工程测量》教学中的一种能使学生置身于真实环境的教学方法，学生在实例教学中会遇到真实工作环境中出现的各种问题。通过解决这些问题，学生动手操作能力得到了提高，学生的专业知识、能力及素质得到了协调发展。这正是我们教学的真正目的。
