作为数学专业的学生，学好了数学，有利于数学理论知识的进一步研究和运用，有利于学会思考问题的方法以便洞察事物本质并找出解决问题的方法。然而即使有着多年数学课程的学习生涯，仍有很多学生对大学数学的学习有很多的困惑与疑问，尤其是作为数学专业的学生，在面对《数学分析》之类专业性较强的课程时有一种摸不着头脑，不能很快进入学习状态的感觉。
为了更好的了解当前大学数学专业学生学习的状态，了解数学专业学生对数学的认识，笔者对西安文理学院数学系400名学生从学生的自我认识和评价、数学学习习惯、数学学习方法及对教材内容的看法几个方面进行了调查、分析和研究。
1 调查结果的分析
通过对调查的问卷进行仔细的分析研究，数学专业的学生学习上的问题可以总结为以下几个方面：
1.1学生自我认识和评价
通过对数学学习的认识的统计：有47%的学生选择多学知识，充实自己；有26%的学生选择找到更好的工作；也有少数同学单纯是为了学习的任务和义务。
1.2学生学习数学的习惯及方法
1.2.1课前预习。通过对学生课前预习状况的调查，约41%的学生只是在课前把要学的内容看一遍；不但阅读，还归纳了重点，并标出有疑问的地方的人数超过了25%；但完全没有预习的也有22%。
1.2.2听课情况。通过对学生听课情况的调查，约34%的学生只听重点和知识要点；紧紧跟着老师走的占29%；带着问题听见的占21%；不听课的人数接近四分之一。而在上课的认真程度上，绝大多数的学生给自己的评分只是一般。
1.2.3课后的复习情况。通过对学生课后复习情况的调查，有35%的学生先复习后做作业，有38%的学生是先做作业，有问题再翻书；完全不复习的占10%。在完成作业的问题上，学生们都能按时完成作业，很少有不交作业的情况发生。
1.3学生对教材内容的看法的调查
对于目前使用的教材来说，只有14%的同学完全可以接受这个难度，接受水平处于中等偏上的同学占有58%。还有一部分同学从来不思考这些问题，认为这些和他没有一点关系。大部分同学认为现在的教材安排是合理的。
2 建议与思考
2.1提高学生对数学的认识是学好数学的重要前提
数学是人们生活中不可缺少的一部分，数学的根本目的在于让通过数学的学习，形成一种数学思想，养成知难而进的精神、互助协作的意识、严谨细致的作风、积极探新的能力。
2.2培养浓厚的学习兴趣是学好数学的有力保障
学习兴趣能促使学生最充分地发挥自己的聪明才智，并能在学习过程中产生愉快的情感、积极的态度，进而转化为新的探求知识的欲望。孔子言：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这实际上道出了学习的三个境界，数学的学习也一样。
2.3掌握正确的学习习惯和方法是学好数学的关键步骤
2.3.1要养成良好的学习习惯
好的学习习惯包括：专心听课、预习复习、按时完成作业、带着问题学习、有规律的作息等。首先，只有劳逸结合，才能保证大脑和身体的健康。其次，注意通过塑造个性来培养良好的学习习惯。最后，培养善于帮助他人学习、共同进步的好习惯。
2.3.2要掌握正确的学习方法
2.3.2.1按时建立学习目标，按自己的能力制定符合自己的学习目标。大学的学习特点表现为自觉性和独立性，因此，学习动机的强弱对大学生的学业成就有着极大的影响。数学专业的大学新生应尽快建立学习目标，并且定期检查自己完成的程度，以适应大学校园外松内紧的学习气氛。
2.3.2.2不断调整学习方法，找到适合自己的学习方法。大学数学与其它课程相比逻辑性强，比较抽象，使用较为合理的学习方法可取得明显的学习效果。
第一，掌握理解与记忆的关系，便于知识的条理化。数学中概念、公式较多，在学习过程中应注意理解，要特别注意前后知识的联系，注意它们的相同点和不同点做到很好的融会贯通就可以更好的理解和掌握知识。
第二，仔细读书、认真听课、积极动手，便于知识的进一步掌握。课前尽可能的预习，带着问题进入教室，能提高学习主动性。全身心地投入到课堂听讲过程中，同时要特别注意听老师讲课的开头和结尾。讲课开始老师一般要对上节课的要点进行概括并指出本节课要讲的内容，把新旧知识联系起来。结尾常常对本节课所讲知识归纳总结，具有高度的概括性，是讲授本节课知识的重点和要点。课后做好笔记的整理，积极完成作业及课后其他练习题至关重要，只有通过不断地练习才可以熟练的掌握知识，解题时才可能熟能生巧，从而达到量变引起质变。最后一定要及时的复习。
第三，知难而进，反复学习，便于更好的理解知识。学习数学首先就要不怕挫折，有勇气面对遇到的困难，有毅力坚持继续学习，同时注意采取迂回的学习方式，这一点在刚开始进入大学学习数学时尤为重要。
第四，了解数学的背景，掌握更多的理论，便于更好更深入的学习。大学数学强调数学的基础理论体系，因此学习大学数学就应该注重建立自己的数学理论知识框架，了解数学的历史背景知识。只有了解背景以后，对于许多理论知识才会觉得容易接受。
第五，拓宽知识面，不断完善自己，便于自己全面发展。要学好数学，还要多了解其它学科的知识，拥有广泛的知识基础，有助于更好地理解数学理论，发现它的价值。
大学生活的重要特点表现在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。因此，要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习。还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。
