[中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1009－2528(201 1)02－0092－04
在当代信息社会，要创造更先进的人类文明就要探索更有时代特色的道德教育模式，特别是要充分把握信息社会的特点，不断创新传播载体，才能吸引更多的受众，更好地增强当代道德教育的实效。当代大学生的道德教育已经有很多手段，渠道也日益丰富，而信息社会对大学生所产生的影响更是超出其他社会群体，因此，对当代大学生的道德教育尤其需要不断拓展传播渠道。
一、信息化浪潮与高校道德教育
在竞争日益激烈的高科技时代，各类传播载体发布的海量信息对当代大学生不断冲击，大学生的思想很容易出现困惑迷茫，而大学生自身的能力和素质则能增加个体更多的竞争实力。因此，对身处信息化浪潮中的当代大学生加强道德教育具有十分重要的意义。
1、提高大学生抵御各种不良思想的能力
如今，信息技术全方位地影响着社会生活诸多方面，它改变了人们原有的工作、生活、学习和交往方式。以数字化生存为主要方式的信息社会在给人类带来巨大利益的同时，也衍生出一系列空前的和多元的伦理道德问题，如计算机犯罪、侵害隐私权、信息污染等，这被称为信息伦理或信息道德问题。这些问题早已超越了既有伦理理论和法律的发展速度。
人们每天被无数各种各样的信息包围着。大众传媒的道德失范更是严重地降低了一些意志薄弱者的道德素养，特别是对青少年的干扰更大。有研究表明，当代社会的青少年犯罪主要原因在于接触了过多的色情、暴力等负面信息，而良好的家庭、社会道德教育效果被极大地消解。大学生正处于青春期，是人生观、世界观、价值观形成的重要时期，社会经验及生活经验还不够丰富成熟，特别需要加强思想道德修养，增强对消极因素的抵抗力。在信息社会中，大学生要选择正确的途径多吸收有益的信息提高自己的思想道德修养，才能适应未来的发展。
在这样一个信息极度膨胀的现代社会，对道德的呼唤日益强烈，加强道德教育正在成为全社会共同的心声。如果失去了道德对人的约束，人将会失去人之所以为人的特殊内在本质，感性将会颠覆理性，所有的秩序都会混乱不堪，人类自己创造的文明也会被损毁。而良好的德性素养将会维护人的道德自觉和心灵和谐，会有效地促进伦理原则和道德规范自觉地转化为自己的品质和行动，将会使自身更加完善。在各类信息的冲击下，道德原则能帮助大学生提高抵御各种不良思想的能力，从而走出困惑迷茫，作出正确的道德选择。在现代信息社会，高校教育者必须更加重视道德的力量。
2、给予当代大学生更加强大的精神动力
信息社会各种传播渠道发布的海量信息让人目不暇接，纷繁复杂的新世界对当代大学生充满着强烈的诱惑，而现实生活与虚拟生活极度的反差又会扰乱大学生纯净的心灵。有些大学生不免出现消沉等负面情绪，而道德所产生的强大精神动力会让人意志更加坚定，先进的道德观念会支撑人永葆青春的活力。当代教育者要引导大学生系统地掌握道德知识，丰富道德内容，形成道德意识，升华为道德信念，并且在实践中不断提高大学生的道德水平。学校的德育就是要对学生积极开展道德教育，是有目的地对学生进行思想、政治、道德和人格的教育，使其达到党和人民所要求的水准，这是培养社会主义建设者和接班人的首要途径。德育是学校教育的灵魂，当代大学生综合素质的提高离不开德育。
当代道德教育要坚持正确的方向，要以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，不断加强集体主义、爱国主义和社会主义教育，提升个人道德素质，逐步形成良好的社会风气。学校道德教育直接影响着学生的人生观和价值观，树立正确的人生观是提高道德修养的需要，提高大学生的道德素质是国家和民族发展的需要。
3、有助于推进大学生的全面发展
在学校教育中，道德教育是促进大学生全面发展的重要途径。在社会生活中，每个人都有维持自己生存与发展的需要。为了协调和满足个人与他人、社会之间利益及关系的需要，道德成为人类社会最基本的行为规范。人既是道德的存在，又是经济活动的主体。道德的力量有助于人们最大限度地释放和激发个体和社会群体的劳动积极性和创造性，进而促进社会经济的发展。大学生的道德教育因而成为人类社会共同关注的重要问题。
通过家庭教育、学校教育和社会实践等载体的综合作用，能使道德规范内化为大学生自觉的道德意识、外化为合理的言行。培育良好的道德品质需要系统的全方位教育，即科学的德育。传统的道德教育是培养信息社会理想公民的基本资源，而信息社会的道德教育要充分把握信息社会的时代特征，积极拓展传播媒介这一特殊载体的道德教育功能，引导大学生自觉自愿地加强道德修养，才能促进当代大学生的全面发展。
二、当代大学生道德教育要积极利用大众传媒载体
如今经济全球化的浪潮正在席卷社会生活的方方面面，大众传媒对大学生的影响越来越大，大众传媒逐渐成为开展道德教育更重要的渠道。大众传播活动可以依据科学合理的道德规范有意识、有目的、有计划、有组织地对大学生进行春风化雨般的道德教育，大众传媒的教育功能在当代信息社会具有特殊意义。
1、大众传媒载体能提高大学生道德教育的渗透力
信息社会向当代大学生道德教育提出了挑战，当代大学生主体意识加强，思想困惑和生存压力增大，大学生道德教育应主动吸纳现代信息网络技术发展的新成果，充分运用信息技术手段，实现教育方法现代化。大众传媒载体能捕获大学生更多的关注。大众传媒大力宣扬的先进典型和优秀品质不断强化着积极合理的道德价值，让道德价值在道德文化的传播中不断丰富和发扬光大，永葆生命力。大众传媒在构建道德价值时所表现的主体性越来越强，对大学生的道德价值判断、道德价值取向、道德价值追求的影响力越来越深。
作为传播信息的主要载体，大众传媒会不断影响大学生的观念、情感、心理特征和行为倾向。在塑造理想的道德人格时，大众传媒会增强道德教育的渗透力，给大学生的思想留下深刻的烙印。
2、大众传媒载体能提高大学生道德教育的感染力
通过大众传媒载体发布道德教育信息，能促使严肃的道德教育焕发出更多的感染力。那些富含思想教育意义的优秀文艺作品具有永远的魅力，如歌剧《洪湖赤卫队》、《江姐》等红色经典至今还能风靡神州，就足以彰显其无限魅力。而这些经典经大众传媒载体的演绎更能增强说服力和影响力，通过特有的艺术表现手法能使道德教育的内容更加深 入大学生的心灵深处，从而获得更好的教育效果。大众传媒载体的道德教育功能是不言而喻的，当代大学生的道德教育除了要借鉴传统意义上的载体以外，还要积极拓展大众传媒载体。
大众传媒在传播活动中能挖掘传统美德的现实价值，不断剔除糟粕，赞颂优秀的人文精神，激发民族精神，充分构建道德价值。大众传媒的介入和扩张给大学生和高等教育机构都带来了变化，大众传播活动使大学生更容易走向现代化。大众传媒总是在不断总结提炼传统美德中的精髓，同时按时代要求对其作出现代诠释，让当代大学生更加自觉地接受和继承传统道德价值。
3、大众传媒载体能提高大学生道德教育的吸引力
道德教育的信息内在地包含于新闻作品中，形式多样会更有吸引力。通过大众传媒载体开展道德教育可以采取多种表达手法，针对不同地域、不同家庭、不同学校、不同专业的大学生采取不同的方式能更有效地吸引更多的大学生，不同的大众传媒载体，如广播、电视、报纸、网络、手机等，开展的多样化道德教育活动能让大学生获得更多的选择，从而吸引更多的大学生投入更多的热情更加直接地参与丰富多彩的道德教育活动，进一步强化道德教育效果。
三、创新当代大学生道德教育传播载体的思考
当代道德教育不仅要充分利用传媒的影响力，还要不断创新，科学地运用现代传媒的力量。2008年6月20日，胡锦涛通过人民网的“强国论坛”与网友交流时谈到要利用主流媒体和新兴媒体促进社会主义先进文化建设：“必须加强主流媒体建设和新兴媒体建设，形成舆论引导新格局。要从社会舆论多层次的实际出发，把握媒体分众化、对象化的新趋势，以党报党刊、电台电视台为主，整合都市类媒体、网络媒体等多种宣传资源，努力构建定位明确、特色鲜明、功能互补、覆盖广泛的舆论引导新格局。要把发展主流媒体作为战略重点，加大支持力度，扩大覆盖面和影响力。互联网已成为思想文化信息的集散地和社会舆论的放大器，我们要充分认识以互联网为代表的新兴媒体的社会影响力，高度重视互联网的建设、运用、管理，努力使互联网成为传播社会主义先进文化的前沿阵地、提供公共文化服务的有效平台、促进人们精神生活健康发展的广阔空间。”
1、强化信息社会大学生道德教育的现代化观念
要提高当代大学生道德教育的实效，就要按照中央的要求充分拓展多种渠道传播以实现多元渗透，而不再是单一灌输，要充分发挥新媒体的优势，同时还要结合传统媒体不断创新当代传播载体，灵活多样的传播形式会改善接受效果，使教育内容更能入耳入心，避免有些高调说教可能出现的教条化等负面效应。
随着社会主义市场经济的进一步完善，人们的自主意识大大增强，经济全球化的浪潮推动各种社会思潮和价值观迅速传播。强化大学生自主意识和信息选择能力，能使大学生在错综复杂的社会环境中选择和接受有用的信息。
要坚持以社会主义核心价值体系指导当代道德教育。新媒体的把关人要使其指导思想、传播内容、传播方式和传播手段都符合道德规范，要站得高，看得远，积极建构道德传媒。要通过和谐文化的传播，对受众表现出充分的人文关怀，提高受众的境界、情趣和品位，培育大众科学的人文精神，促进人的精神解放和全面发展，有效引导人们用理性合法的方式表达利益诉求，合理调节人们的情感和心理，塑造积极向上的社会心态。
大众传媒的宣传渗透功能很强，要利用各类传媒努力将马克思主义的立场观点融入新闻产品中，使广大大学生增强先进的道德意识。在充分发挥报纸、杂志、广播、电视等传统媒体作用的同时，还要大胆利用互联网、手机、博客等新兴媒体的广泛影响，综合运作这些新的载体开展当代大学生的道德教育，不断提高大学生的道德水平。
2、当代大学生道德教育要充分运用新媒体
要积极探索新媒体时代大学生道德教育工作的特点和规律。当代大学生道德教育在充分利用大众传播媒介的同时，要不断创新教育形式和内容。随着信息技术的日益发达，传媒业本身的发展日新月异，新兴媒体如雨后春笋般层出不穷。如果有意识地利用大众传媒开展道德教育必须深入研究新媒体的特点，把握现代传播规律，科学地、合理地运用传统媒体与新媒体，各取所长，以达到最佳传播效果。
第一，积极主动占领更多的新兴教育阵地。新媒体是开展当代大学生道德教育的新型载体和重要手段，要大力建设红色网站，传播先进思想，有效地消解一些消极的思想。目前全国高校的“红色网站”已经越来越多。网站等新媒体以其特有的优势更能吸引受众，特别是当代青少年群体。思想政治工作者也可更多地利用新媒体扩大影响，如开通博客、微博等都是当代很受欢迎的传播渠道。要全面加强校园网的建设，提高网站的品质，净化校园网络环境，紧紧抓住思想政治教育的主动权，提高学生网络道德和文明程度。创办思想政治教育的主题教育网站或网页，要以网络技术为载体因材施教，通过网上互动、讨论，积极开展富有个性特征、渗透性强的网络道德教育，增强道德影响。语言要讲究生动活泼、时尚新潮，努力贴近当代大学生的语言风格和接受习惯。红色网站的建设要坚定不移地以中国化的马克思主义为指导，网页风格要生动活泼、高雅而有品味，才能不断提高网站或网页对大学生的影响力。要把网站建设成为传播先进文化的重要思想阵地，为大学生道德教育营造良好的舆论环境。另外，手机媒体、电子邮件、QQ、MSN等新媒体也应该成为当代大学生道德教育的红色媒介。
第二，建立健全网络监控机制。必须尽快建立大学生网络行为的监控机制，强化网络安全，完善规章制度和道德法律规范。政府可以指导优化高校校园网络信息管理，建立网络信息管理机构，思想政治工作者可以和网络技术人员合作维护网络安全，对上网者加强管理，建立畅通的信息反馈渠道。要适时分析和监控网上信息，及时发现问题，有针对性地进行个别教育，情节严重的要追究法律责任。同时，要大力加强网络道德和法规的宣传。要24小时监控校园网站和论坛，实时更新网络信息，多发布与大学生心理需求和实际问题相关的信息，善于抓苗头，力争以最快的速度解决学生的实际问题，积极打造和谐的网络氛围。
第三，严格控制新媒体对大学生的负面影响。各类传媒要坚持正确的舆论导向，以正面宣传为主，严格控制由于新媒体道德失范而对大学生产生的负面影响，为开展形式多样的网络道德教育活动服务。
要尽量减少网络的不良影响，适时改进高校网络服务器，屏蔽不健康的网站，保持网络的健康纯洁，加强对免费个人主页的审查，全面推行实名制和版主负责制。要时刻保持高度的责任感，培养通俗而高雅的版面风格，引导大学生在充分表达自己的意见时，不要谩骂、侮辱、恶意攻击别人，要说真话、讲真情、求真理，做有修养的理性、文明的网民。
第四，努力推进大学生道德教育的网络化。必须充分利用网络时代所创造的机遇，不断拓展新渠道，通过综合调控，促进大学生道德教育工作的网络化，以最大限度地发挥道德教育信息的价值。要积极借鉴传统道德教育的先进元素，充分利用博客、手机媒体、QQ、MSN、电子邮件、校园网、BBS等新媒体多渠道传播的综合影响，不断增强当代道德教育的感染力和影响力。道德教育信息可以用文字、数据、声音、图形、动画等多种形式经过数字化处理后有选择性地通过相关新媒体分别发布，发布信息的时间、形式、载体要实行联动，以产生最大的合力。教育者和受教育者通过各类新媒体的互动有针对性地对当代大学生开展网络化的道德教育。
当代大学生的道德教育是一个系统工程，政府要高度重视、充分发挥主导作用，特别是要积极探索和发展新媒体时代传播载体的教育艺术，还要广泛争取更多大学生的监督和参与，努力创新传播手段，引导广大青年学子不断增强良好的道德意识，抵制不良信息的侵袭，提高文明程度，全面推进社会进步。
