0 引言
当今社会，“以人为本”被大力推崇，我们可以在各种媒体以及各种不同级别、场合的领导讲话中经常看到。在构建和谐社会的今天，大力倡导“以人为本”的思想，是社会进步的具体表现。“以人为本”不仅是一种指导思想，更是一种行为实践，它是解决各种矛盾，处理各种问题必须遵循的重要原则，而不是一个简单的宣传口号。对于教育系统的高等学校来讲，把“以人为本”的理念，贯穿至人才培养、学生素质教育的全过程中，显得至关重要。关爱师生、尊重个性、体现平等、崇尚宽容，这些都涵盖在“以人为本”的科学理念之中。
高等学校图书馆为广大教师的科学研究、教学工作及学生的学习、生活提供服务平台，它不仅是文献信息的存储中心，而且还是精神文明的窗口。它体现着一个学校的校风以及学术资源环境。众所周知，图书馆已经成为当今社会里知识经济的重要载体，成为高等学校信息基础设施的核心部门。在当今知识爆炸的时代，社会把图书馆推向了时代前进的浪潮之中，同时也向高等学校图书馆事业提出了新的挑战。也就是说，高等学校图书馆事业即将面临新的机遇和挑战。所以，新时期的图书馆员只有坚持“以人为本”的科学发展理念，才能把图书馆事业推向一个更高的台阶。
1 立足“以人为本”科学理念的必要性
立足“以人为本”的理念，就对图书馆员就提出了全面、更好发展的要求。“以人为本”，就是要把人民的利益作为一切工作的出发点和落脚点，不断满足人民的多方面需求和促进人的全面发展。在图书馆事业发展中“以人为本”，就应明确将人民置于图书馆事业发展的主体，而不是受体的位置，还应该明确图书馆事业发展的实质就是公民逐步扩展和深化他们在图书馆公共事务中的民主权利的过程，使更多的人深入地参与到图书馆公共事务中去，并在它所提供的基础性框架下获得越来越完善的服务。作为高等学校图书馆的工作人员，我们就应该积极、热忱地做好对广大师生服务的工作。具体的说，图书馆员要从以下几个方面得到发展。
1.1 开拓创新，与时俱进，互帮互助
图书馆员应该是在科学追求真理，承认客观事实，尊重客观规律；人文求善，高度负责，真诚服务前提下，关爱、尊重读者。每位图书馆员不仅要掌握图书馆本身的专业知识，还要精通一门以上外语，熟练的运用计算机，还要懂得一些学科的前沿知识，能为读者提供导读和咨询服务，成为读者的良师；同时还要求图书馆员学习和继承中国优秀的文化传统，具有爱岗敬业精神和甘为人梯的奉献精神，有良好的心理素质，把“读者至上”的观念落实到实际行动中，懂得心理学和行为科学，成为读者的益友，使不同层次的读者，在图书馆中都得到受益。同时，图书馆员中还有一部分是新进人员，他们来自不同的学校和不同的专业，有着不同的求学经历和学科背景，这个时候我们需要把各自的优点以及专业特长发挥出来，互相帮助、取长补短、共同进步，使得自身有更好的发展。从而，为图书馆工作做出更大的贡献。
1.2 图书馆员携手，共同营造良好、浓厚的学习氛围
众所周知，“教育是实现人的全面发展的根本途径”，加强图书馆员业务学习和培训，无疑具有重大现实意义。有专家预测，2020年的知识总量将是现在的3倍至4倍，而到2050年，目前的知识总量只占届时知识总量的1%，一个人只有不断进行知识更新，才能跟上时代步伐。同时要理解“人力资源再生理论”，充分认识学习的重要性。“人力资源再生理论”认为：人不单是劳动力，而且是一种资源。人力资源的再生要靠终身学习来获得。图书馆员只有不断地充实自己，才能满足多层次读者多方面的信息需求。21世纪是人力资本积累、人力资源培训的时代，是人才比资本更重要的时代。依照这种理论，图书馆员整日遨游在图书的海洋里，应该是有优势最早，最快提升自我，充实自我的一个群体了，我们要借助这一得天独厚的条件来好好学习，积极充电。只有图书馆员不断地进行自我提高和进步，才能满足不同层次读者多方面的知识信息需求。
1.3 开展形式多样的读书、影像沙龙等活动，为读者提供更高层次的服务
我们是身处高等学校的图书馆员，我们深知自己工作的性质和肩上的责任。我们的读者当中有许许多多的学生与教师，平时与我们沟通更多的要数学生读者群。除了给同学们指导借阅图书以外，我们在空闲时间里多次组织、开展内容多样，与时俱进的读书促进成长、社会热点以及影像观感谈等活动。这就进一步要求图书馆员还有更高层次的服务：就是要帮助每一位读者，使他们认识到自己作为社会人才时应具备的内在潜能，这种形式的服务超越了图书馆员的职责范围，是图书馆员所追求的高标准和新目标。因而，图书馆员对“读者的构建价值目标”话题应运而生，成为图书馆学以及图书馆员研究的新课题。图书馆员都知道：读者在图书馆里需要的不仅仅是知识，还有人格的成长以及灵魂的铸就。其实，就是要求图书馆员有高境界的奉献精神。有了甘为人梯的奉献精神，就能给每一位读者提供优质服务。这些正体现了图书馆是要通过为读者提供“以人为本”的服务，来充分实现它服务人类自身、促进人类文明的终极目标的。
2 结论
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。作为图书馆员我们要有更多更好的追求，更为重要的是，要有：一切为了读者的心中培植爱的情感，着力培植生命意识，高扬生命情怀，对于我们文化和国民性的改造，无疑是十分必要的。这种做法好像对于我们馆员期望值太高了，其实，在图书馆这一学习环境中，作为文献信息资源的导航员，攀登知识高峰的引路人，图书馆员有无尽的服务与奉献机会，并且有提升自我的无限空间，我们为自己能成为馆员而感到自豪。
图书馆的环境在不断改变，我们图书馆员自身也需要不断进步。要适应新的工作机制以及模式的外在变化，与时俱进、开拓创新。改变自我需要不断地学习和提高，以便给读者提供更优质的服务，让读者在图书馆的世界里自由徜徉，享受读书带给自身的乐趣。作为图书馆员，时刻要为读者着想，始终把读者的利益放在第一位，用自身的知识、态度、语言、行为、去服务、影响读者，让读者在图书馆里获得真知、智慧以及成长。所以说，以人为本，服务育人，重在实践。
