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中专卫校的物理教学设置及教学方式研究

  中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2018)04-0-01
  中专卫校物理教育工作具有一定的体系性,既需要教师自身的努力,同时也需要学生的全力参与和配合,通过拓展有效的创新教育体系,可以让学生充分参与到教学中来,减轻教育管理负担,与教师和学校共同构建起教育体系,提升中专卫校物理教学成效,为社会培养更多的医疗专业技术人才[1]。
  一、中专卫校物理教学存在的问题
  在中专卫校物理教育实践中,由于理念上的缺失和模式上的滞后,物理教育工作仍存在诸多问题和不足,比如说学生参与度不高、课堂互动模式落后等,有针对性的分析中专卫校物理教育中存在的问题,是提出有针对性解决策略的前提。
  1.教育内容存在局限
  在中专卫校物理教育过程中,很多教师由于教育理念和教育能力的局限,单纯通过教学形式改革等途径开展教育创新工作,整体教育成效不高,对于这种情况,拓宽物理教育内容和范围,开展深层次的物理教学创新活动,是中专卫校物理教育应当关注的重点问题,在物理教学实践中,如何给学生灌输现代教育理念,提升学生的现代化学习意识水平,是提升中专卫校物理教育的有效策略,也是开展好中专卫校物理教育工作的关键所在。
  2.物理课程体系不够完善
  在中专卫校物理教育工作中,通过何种形式开展课程创新活动,直接关系到物理教育的成败[2]。在现代中专卫校物理教育实践中,普遍存在物理教学模式落后的问题,很多教师都是按部就班开展教学工作,不仅不利于提升效率,教育工作量的增加也不利于提升物理教育的总体水平,如何构建课堂对接、网络联系、互动交流的立体化物理教育模式,对于提升中专卫校物理教育的针对性和实效性具有积极意义。
  3.物理实践教学缺位
  从中专卫校物理教育的特点来看,其教学宗旨在于培养学生的实践应用能力。随着经济社会的快速发展的,对于中专卫校人才物理能力的要求也越来越高,但是中专卫校物理教学普遍存在缺乏实践教学的问题[3]。很多教师按照基本的教学大纲与教学流程,按部就班开展物理教学,不注重学生物理能力的培养,既无法营造有效的物理实践环境,也不注重学生日常生活中的物理应用训练,在这样的背景下,学生的物理实践和创新能力都较为薄弱。
  二、优化中专卫校物理教学体系的具体策略
  1.利用信息技术开展物理教学
  随着现代化教学的深入推进,各个学科开始与现代技术出现融合,但是物理学科在这方面进展较慢,如何在开展中专卫校物理教学中融入现代科技,让物理效率更高,是每一个教师都应当深入思考的问题,但是由于很多教师已经习惯了传统的教学方式,对于现代信息技术教学缺乏足够的重视,这也导致了现在的教学现状,就是信息技术应用整体效果不够好,学科现代化教学还没有实现。对此,需要教师进一步深入学习,探索有效的信息化教学模式[4]。举例来说,在开展“分子热运动”教学过程中,很多分子运动变化缓慢,时间很长,除了水蒸发等基础实验外,很难在课堂上进行实验展示,但是通过导入现代教学设备,则可以实现教学直观化教学目标,对于蒸发、液化、升华等物理现象,物理教师可以为学生播放高速摄影机播放的视频,将长达数个小时乃至数天的变化过程,利用几分钟的时间集中展现出来,让整个物理教学过程更加直观,提升中专卫校学生的物理学习效果。
  2.引导学生构建物理知识体系
  在中专卫校物理教学过程中,教师要想实现高效课堂教学目标,要引导学生构建现代知识体系。从现代教学活动来看,学生接受的物理教学内容和物理知识没有太大的差异,但是如何转化为自身的知识体系,是一个教学难点。教师要充分引导学生,根据每个学生的个性情况和个人能力,对自身积累的学习素材进行有效的整合,进而形成自身的体系,形成自身的学习风格,在应对不同题目的时候,能够及时调配学习资源,实现科学训练目标。通过日积月累的训练,达到中专卫校教育目标,提升学生的物理综合能力,满足中专卫校物理新课程教学改革要求,适应未来经济社会发展[5]。中专卫校物理教师要引导学生参与到教育中来,提升参与课堂教育的效率和参与频次,实现中专卫校物理教育目标,为学生营造起立体化的科学教育环境,让物理知识与其他专业知识渗透融合到一起,提升综合教学效果,培养医疗专业人才。
  3.注重物理学科的教学示范
  在中专卫校物理教育过程中,具有一定的复杂性和体系性,大部分教师都能主动与学生能进行互动交流,主动做出示范引领,但是很多教师由于理念意识缺失,缺乏与学生沟通交流的积极性和主动性。在开展中专卫校物理教学过程中,要想提升综合教学质量,教师要强化教学示范和教学引领。在中专卫校物理教学实践中,教师既要发挥自身的示范和引领作用,让物理知识渗透到生活当中,同时也要在同学之间树立典型和榜样,为学生找到学习的标杆,选择优秀的学生,采取结对帮扶等方式,对于有思想困惑或者不解的学生,可以向积极的先进学生请教,通过这种方式实现中专卫校物理教学体系的优化,提升教学实效性和针对性,同时也可以实现个性化、特殊化教学目标,满足学生的多种学习需求,提高教学综合质量,发挥物理学科的引领作用,让学生感知物理知识的内涵与魅力。
  结语
  综上所述,在中专卫校教育体系工作中,物理学科是一项重要的教育内容,也是提升中专卫校教育综合水平的重要举措。在实践中,中专卫校物理教育工作仍存在诸多问题,需要教师积极改进,提升物理教育的针对性和实效性,满足当代学生需求。下一步,需要中专卫校物理教师不断创新教育理念,?D变教育方式,通过落实现代教育和沟通方法,为学生营造良好的成长空间,提升物理教育综合水平。

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