中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2018）02（b）-0159-02
高校体育是高等教育的重要内容，并且对大学生的身体素质和综合素质的培养具有重要的意义。高校体育工作者不断的进行探索和创新，促进教学理念和教学方式的革新。在高校体育改革的过程中存在一定的问题，因此需要促进教学观念的转变，采取有效的教学方式，促进体育教学的改革，完善高校体育教学体系。
1 高校体育教学改革的现状
1.1 体育教学重视度不够
在学生的学习生涯中，体育教学具有其个性化的特点。传统课程教学的过程中，教师进行知识内容的传授，学生进行接受学习，学生在学习的过程中，其思维也在不断的变化，对学生的个体和社会认知产生影响。体育教学很容易受到教师的忽视，学生需要面对各种考试和排名，需要取得成绩和高分，体育课程被放弃，学生缺少体育课程学习的兴趣，并且对体育学习的意义和价值缺少认识，失去其本质的意义。因此，高校应当重视体育教学的开展，提高对学生的身体素质，促进大学生全面的发展。
1.2 体育教学缺乏创新
高校体育课程教学中，教学内容单调不够丰富，在对学生进行考核的过程中，方式比较落后传统，体育课程教学方式枯燥，缺少趣味性和吸引力。体育课程教学过于表面，缺少深层次的探索。在高校体育教学开展的过程中，教师往往采取传统的教学模式，教学的方法单一，体育教学出现瓶颈。同时体育教学侧重于竞技，不少学生选择体育的出发点是借助体育特长进入大学，体育教学成为追逐利益的手段。
1.3 缺乏体育教学资源
在高校体育教学开展的过程中，教材内容的编写往往是参考一些教材内容进行的，或者对相关的教材进行相应的删减，教学内容存在雷同、缺少创新。这样的教学方式难以激发学生的学习兴趣。同时，高校的体育设备比较匮乏，难以满足学生的体育需求，同时体育设施缺乏有效的维护和保养，给学生的体育活动带来不便，同时存在较大的运动风险。
2 高校体育教学改革的建议
2.1 促进高校学生体育活动兴趣的激发
在高校体育教学的过程中，大学生对体育课程缺乏学习兴趣，在毕业之后进行体育活动的更少。因此，高校体育应当进行有效的改革，促使学生文化、体育和自主学习有效的发挥，教师需要注重学生学习兴趣的培养，促使学生喜欢体育活动，树立学生终身体育的意识。在体育教学的过程中，多数采取的是西方式的体育教学方式，忽略了自身本土文化的精华。民族体育是日常生活中常见的体育方式，受到人们的喜欢。我国有着优悠久的历史和文化，体育也有着长久的发展底蕴，我国的民族体育运动有太极拳、毽子、武术、拔河以及空竹等等，受到人们的喜欢，并且在世界上受到人们热衷。因此，促使高校体育教学改革，教师可以促使民族体育内容和体育课程教学相融合，激发学生的学习兴趣，给体育课堂教学带来趣味性。学生在球类运动累的时候，可以进行踢毽子活动，缓解压力和疲劳，同时能够摆脱烦恼。对于不喜欢球类运动的学生，可以选择太极拳或者武?g，在学习中去不断的聆听和感悟，促进自身素质的提供给。因此，在高校体育教学开展的过程中，促使民族体育内容和现代化体育教学的融合，促使相互之间进行碰撞和融合，促使体育教学更加多元化，更加有利于学生的个性化发展，激发学生对体育活动的兴趣，给学生带来体育学习的乐趣和动力，促使大学生能够在体育活动中获得身心愉悦和发展。
2.2 深入认识体育教学的价值和意义
在高校体育教学改革的过程中，教师应当打破传统教学的模式，促使学生对体育教学的意义和价值进行深入的认识。在体育运动的过程中，应当怀有敬畏之心，尊重生命，每个人对体育有自身的喜好，对体育技能的掌握也因人而异。因此，体育教学开展的过程中，应当尊重每个学生的喜好和选择，对自身和他人的优点和缺点进行正确的看待，不妄加评判他人，同时不用刻意在意自身的缺点，忽略了体育教育中蕴含的生命意义。在体育教学开展的过程中，应当尊重每个学生个体，树立民主的意识。教师在教学的过程中，应当以身作则，体育教学开展的过程中，应当和学生进行有效的沟通和交流，不能够一味地进行批判和惩罚。在体育活动的过程中，学生能够促进自身体质的锻炼，但同时也能对自身的安全产生损害，每个人的生命都是珍贵的。在高校体育课程教学的过程中，教师不但需要对理论知识进行传授，同时促使理论和实践有效的结合，采取有效的防范措施，避免学生在体育活动中受到伤害，同时对体育活动的精神进行体现。在对体育的意义和价值进行认知的过程中，不仅仅需要教师知识内容的讲解，同时需要师生之间的互动和交流，促使教师和学生在心理和情感上产生共鸣，给学生以启发，促使学生对体育的价值和意义进行深入的了解，促进高校体育改革的深入发展。
2.3 促使体育教学突出其特色
在体育教学的过程中，教师应当打破传统的课堂教学模式，促使课堂教学更加具有体育特色。如在体育舞蹈教学中，对学生进行考核的过程中，不再是单纯考核学生对动作和技术的掌握，而是促使学生进行舞蹈动作的编排，并且进行自主包装之后进行表演，促使学生的自主学习和考核评价进行综合，对学生进行整体性的评价。通过这样的方式能够对学生的熟练程度进行掌握，并且激发学生在课后进行积极性训练，同时促使学生能够对体育进行深入的感知。随着现代化信息技术的发展，网络普遍的普及，在体育教学开展的过程中，教师可以借助网络开展交互性教学，促使教师的教学和和学习的学习进行有效的交流，学生通过网络进行体育课程的选择和学习，有效的结语实践，促进体育文化和内涵的传播，增强学生的运动意识。
2.4 有效的增加高校体育教学的投入
在高校体育改革的应当，加强对体育教学的投入，能够提高体育教学的质量和水平。体育教学的投入主要从资金和制度两个方面考虑。资金方面来讲，政府应当结合当地地区的经济水平以及高校自身的情况进行资金的投入，增加相应的体育设施和场地，如羽毛球、排球等，能够满足学生在日常体育活动中的需求。同时加强对体育设施的维护和保养，针对损坏严重的设备及时进行更换，保证设施的安全性，为学生营造良好的、安全的体育活动环境。制度方面来说，制定相应的监督管理机制，对不符合体育教学改革要求的学校给予一定的惩罚，做好体育教学的工作，调动学校的积极性，重视体育教学工作的开展，促进学生综合素质的提高。
3 结语
高校体育教学改革是一项长期性、系统化的任务，并不是一朝一夕能够实现的，并且需要学校、教师和学生等多方面的协调和配合，共同努力。在高校体育教学开展的过程中，教师应当促进教学观念的转变，端正体育教学的态度，促进教学思路的扩展促进体育教学不断的创新，促进大学生身体素质的提高，树立大学生终身体育的意识。同时注重教学方式和模式的革新，促使高校体育教学改革和实际有效的结合，促进高校体育教学改革深入的发展。
