现代社会，人们越来越重视人才的培养，初中生学习任务繁重，承受着身心的压力，健康的身体显得非常重要。初中体育教师要关注学生的成长，形成学生终身体育的意识，激发学生体育学习的兴趣。
一、教师改革教学模式
过去的教学模式已经不再适合体育课程改革，和终身体育的发展要求相违背。初中体育教师要改变传统的体育教学的模式，采用开放的体育教学的模式，发挥学生学习的主体地位，形成教师和学生之间和谐的关系，提高学生的学习能力，保证学生更好地学习体育知识，坚持体育锻炼，为学生终身体育打好知识基础和能力基础。初中体育教师在实施教学的时候，可以采用开放式的教学方式，制定科学合理的教学计划，鼓励学生积极参与。教师这样做，放宽或者取消一些规定，尊重学生的意愿，满足学生个体差异性，提高学生学习的积极性，保证学生在宽松和谐的氛围中学习体育知识，掌握体育技能，形成学生终身体育的意识。
二、教师改革教学方式
初中开展体育教学活动的时候，应该落实学生学习的主体，确定终身体育的学习目标，使用科学的教学方法。初中体育教学过程中，教师要更新教学观念，运用新的教学方式。例如，现代教学方式层出不穷，初中体育教师可以采用多媒体技术，在体育教学中不断改进教学过程，提高学生的学习效果。初中体育教师在开展教学活动的时候，可以采用多媒体技术，进行讲解和示范，教师可以录制一些精确的体育动作，在多媒体上播放，并进行讲解，把经常出错误的地方进行纠正。教师可以录制学生的动作，将学生典型的错误记录下来，让学生观看评价，这样来实现初中体育教学方式的多样性，促进现代教学方式的运用。初中体育教师要运用激励式教学方式，改进教学方法，让学生主动学习体育知识，培养学生终身体育的意识。
三、激发学生体育活动的兴趣
初中体育教师可以培养学生的体育学习的兴趣，深化学生终身体育的意识，引导学生积极参与体育课堂，享受运动带来的乐趣，实现终身学习。
教师要组织丰富的体育教学活动，增强学生体育锻炼的积极性，引导学生主动参与课堂学习，实现教师和学生之间相互帮助，教学相长。
教师要引导学生主动走进课堂学习中，激发学生参与的兴趣，当学生对体育学习保持高涨的学习热情，产生积极的体育热情的时候，学生终身体育的意识也已经逐渐深入到了个人的思维品质中了。
教师要保证学生参与丰富的教学活动，增强学生终身锻炼的意识，保证学生身心健康成长，实现学生健康发展。
四、学生体育学习的习惯
教师要培养学生每天锻炼的习惯，形成学生终身体育的意识。教师要在课堂教学中，进行热身锻炼，开展学生体育学习活动，让学生形成每天锻炼的好习惯，培养学生终身体育的意识。教师可以促进学生开展每天晨跑的计划，让学生在晨跑的过程中迸发青春的激情，让学生在晨跑的过程中铸造自己的意志品质，并保证学生更好地投入到一天的学习活动中去。
五、教师注入新鲜的元素
教师可以努力改?课堂沉闷的状态，进行课堂教学的时候尽量减少理论的阐述，多给学生讲解体育锻炼的好处。教师可以在课堂教学中给学生注入新鲜的元素，积极活跃教学的氛围，和学生一起讨论体育活动的乐趣。例如，一些学生对篮球很感兴趣，教师可以和学生讨论自己喜欢的球队，谈论最近的篮球比赛，谈论一些篮球明星的知识。教师可以和学生一起了解篮球的知识，和学生一起讨论篮球比赛等。教师可以和学生一起分享交流，学生肯定支持不同的球队，教师可以让学生开展辩论活动。如果有比赛，教师可以让学生观看比赛的视频，了解比赛的过程。教师可以通过这种方式实现学生之间的交流和分享，并感染别的学生，实现学生体育学习激情的增长，帮助学生增强终身体育的意识。
六、教师拓展运动项目
初中体育项目十分有限，有跑步、跳远、跳高等。教师可以在课堂教学中引进体育项目，丰富教学的内容，提高学生体育学习的兴趣，增加学生的体育知识。
例如，初中体育教师可以引进滑板到体育课堂教学中来。一些学生对滑板很感兴趣，对滑板操控得很自如。教师可以在学生中挑选优秀的人才，找一些滑板玩得好的学生，让这些学生当教师，负责教会那些感兴趣的学生，实现学生相互学习，相互促进，相互交流，让学生在相互帮助和分享中形成对体育的认识。此外，教师还可以将国标舞等引进课堂，将韵律操引进体育课堂，将自行车引进体育课堂，提高学生学习的兴趣，形成学生终身体育的意识。
总之，初中体育教师要认识到终身体育的意义，加强体育教学，深入进行体育教学的改革，锐意进取。初中体育教师要制定全新的教学计划，培养学生终身体育的意识，激发学生体育学习的兴趣，实现学生终身可持续性意识的增强，促进学生全面发展。
