作为高职院校，其只有不断的提升自身在教育教学上的质量，才能够培养出符合社会发展的人才。对此，则有必要结合实际教学情况，提出相应的措施，以此提高学校教育教学水平，满足社会发展对专业人才的需求。
一、抓住高?教育培养方案的“根”
（一）高职院校要注重学生知识与技能和实训的结合工作
将高职院校与普通高校相比，其在培养方案上存在较大的差异。具体来说就是指高职院校通过对学生实践学习，让学生将课堂中所学习的知识灵活运用在实践中。因而在让学生进行实践学习时，高职学校要不断的加强对各个专业学生在专业技能上的了解和训练[1]。此外，学校还要按照要求和标准，进一步加强对前沿知识的深入研究。在此基础上，有效实现对学生在技能上进一步提高的目标。
（二）适当的减少知识教学，增加专业素质的教学
当教师在对学生进行课堂教学时，要能够充分的认识到基础知识教学对学生掌握工作技能所起到的重要作用。因而需要对这方面的教学予以足够的重视。另外，在开展基础知识教学过程中，学校还要注重对学生自身素质上的提高。在实际中，社会对高职院校的评价不高，主要原因就是学生素质不达标。具体表现在多个方面，如，政治素养、职业道德等。为了能够解决这种现象，则需要高职院校根据实际情况，适当的在课本中增加专业素质的教学内容。
（三）将实训与就业进行结合
对学生在专业技能提升上，需要注重实训和学生实际就业的结合工作。在当前社会经济快速的发展下，人才竞争也越发激烈[2]。在这种形式下，作为高职院校，则就可以将学生所面临的就业前景作为宣传途径。对此，相关管理人员，就能够在培养学生过程中，充分的体现出实训和就业相结合的具体方案。在此过程中，不仅要能够让学生深入了解当前社会就业趋势，同时还需要教师将教学内容与就业进行适当的结合。通过这种方式，能够有效的提高课堂教学质量以及在一定程度上调动学生学习积极性和主动性。
二、注重对高职教育教学方案的更新
（一）进行产学研结合
根据实际调查发现，关于产学研结合的教育教学方案，已经成为当前国内高职院校较高的教育教学方案。在实际应用中，产学研结合会充分的考虑到师生与学校的多个方面，因而促使学生与教师在学习中能够一起进行相关的科研项目。在此期间，作为教师在教学中，能够帮助学生在学习过程中熟练的掌握相应的技巧。从而实现教学理论与实践的有效结合，推动高职学生全面发展，满足社会发展需求。由此可见，在高职教育教学质量提升中，将产学研结合应用在其中，是十分有必要的。
（二）建立较为完善的高职教育教学质量管理机制
对于这方面的工作，首先就需要相关管理人员按照要求对教学质量管理体系进行规范，并结合实际情况，设计出以某个领导人员为责任人的目标责任制。借助这种制度，能够有效的完善过去高职院校的例会制度。此外，高职院校还要设计 教学质量监督和相关的反馈体制，并予以落实。在该体制中，需要院校积极组建专业的教学工作监督小组，同时还要落实各方面的工作，即落实高职教育教学质量评估和督查工作等环节[3]。在这种质量管理机制的应用下，极大的提升高职院校教育教学质量。
（三）将教育教学与国际教育教学进行适当的接轨
随着时代的变化和发展，其对现代教学要求也更高，特别是高职院校。在这种教学环境下，教师在实际教学上要能够紧跟时代变化，及时更新和调整课堂教学知识。之所以这样做，主要是为了能够在一定程度上避免学生所学知识过于陈旧，影响未来的就业。对此，作为高职院校，则需要对这方面予以足够的重视，保证学生在学习专业知识过程中能够及时了解和掌握现代发展现状。通过这种方式进行教学，在调动学生学习积极性和主动性的同时，还极大的提高教学质量以及学生竞争能力。从而推动高职院校全面发展。
三、结语
综合上述，在当前社会经济快速发展形势下，作为高职院校，要想能够进一步教育质量，满足教学发展需求。首先就要充分认识到影响教育教学质量的关键问题，以此不断的提升高职院校自身的理论和实际教学能力。与此同时，其还要结合实际教学情况，有针对性的优化和调整教学方式。只有这样才能够更好的满足现代社会发展对人才需求。
