美术的学习不仅可以让学生掌握基础的绘画技术，更重要的能够让学生拥有一双发现美的眼睛，也能够提高他们的审美能力。但是，许多的学生对美术的教学并不是很感兴趣，总是很应付，这在很大程度上限制了美术教学作为一门课程的教学作用。针对这种情况，在初中美术教学中必须培养学生的美术兴趣，提高学生的美术学习热情。
一、通过趣味游戏教学来激发学生的学习兴趣
正所谓兴趣是学习最好的老师，只有不断的对学生进行兴趣引导，才能让学生主动去学习知识、接受知识，更有利于学生的学习和发展[1]。美术作为初中教学的重要科目之一，应采用趣味游戏教学方式来引导和激发学生的学习兴趣，能够让学生在游戏中学习到知识，在学习中得到快乐。开展趣味游戏教学的过程中，应将学生的主体性充分的发挥出来，同时，教师应注意游戏选取的合理性，要避免过于随意性而对学生的学习兴趣产生影响，千篇一律的游戏势必会让学生觉得厌烦，因此，应结合美术的实际教学情况，适当的设置美术教学的游戏课堂。
二、创设特定的美术教学情境
在初中美术教学中培养学生的美术兴趣，教师要能够结合学生的实际情况来开展教学。许多的初中学生在小学阶段并不没有接受过系统的美术教学，所以美术的基础也并不是非常的好。如果教师在开展美术教学时，没有考虑到学生的情况，会使得美术学习的难度超过了他们的接受程度，会挫伤他们的学习自信心的，从而对美术学习丧失兴趣。因此，教师在进行美术教学的时候，要能够根据学生的兴趣爱好、美术基础，创设不同的教学情境，营造一个良好的美术学习氛围，以此来吸引学生的注意力，让他们不自觉地参与其中，从而喜欢上美术的学习。
三、通过师生平等教学来激发学生的学习兴趣
众所周知，学生在没有压力的环境下，自身的思维能力、积极性也会得到有效的提高，相反，在有压力的环境下，自身的思维能力以及学习的积极性也会受到很大的限制，不利于学生的学习和发展。因此，作者建议应通过师生平等关系，来为学生营造一个平等和谐的学习氛围，这样才更有利于学生的学习。师生平等关系的开展，主要是让学生更好的去接受这个教师的教学语言、方式等，打消学生的逆反心理，在这个过程中，教师需要加强与学生之间的沟通和交流，在开展游戏活动的过程中，要尽量与学生共同进行游戏，并经常性的去鼓励学生，在学生犯错误时，不能对其进行批评教育，否则将会打击学生的自尊心，人格受到伤害必将会影响到学生的学习兴趣，因此，应用真心的微笑去鼓励学生、引导学生向着正确的方向出发，不断的改善自身的问题，长期如此将会形成师生互爱的良好氛围，在这样的氛围下，学生喜欢学习美术、愿意听美术教师的教学指导，从而有效的培养学生的学习兴趣，同时对提升初中美术教学效率也有着极大的作用。
四、引导学生积极参与课堂教学
在初中美术教学中，教师要树立学生在学习中的主体地位，充分发挥学生的想象力和创造力，这对于培养学生的美术学习兴趣非常的重要。在传统的美术教学中，教师是课堂教学的主导者，学生只能按照教师的安排进行学习，虽然很多的学习内容和教学方式不一定贴合学生的实际需要，但是他们也只能被动的接受，久而久之就会大大挫伤他们参与美术学习的热情。因此，在新时期开展初中美术教学，教师要能够将课堂还给学生，让学生充当自己美术学习的主人，留给他们更多的自由创造、自由学习的时间和空间。在进行学习内容的选择时，教师可以在班级上进行一个征集，看看学生最感兴趣的、最想学习的东西是什么，然后就以这些为学习的主题，这样更能够让学生参与进来，更加投入，这样才会提高美术教学的效率。而且，在进行美术练习的时候，教师要给学生的创造更多的自由空间，不需要给予太多的条条框框的东西，这样会限制学生的想象力的发挥的。营造一个更加轻松、自由、平等的美术教学课堂，让学生能够说自己想说的、画自己想画的，这样的美术教学才会更能吸引学生的参与。
综上所述，在初中美术教学中采用兴趣教学法，是积极响应新课改的要求，也是提高美术教学水平的需要。美术教学应贴近学生的实际生活，只有通过与学生生活零距离的教学方式，才能?w现学生的主体地位，才能使教学面向每一位学生。这样不仅可以有效的提升初中美术的教学效果，更有利于学生学习兴趣的激发，使得他们更加积极主动的参与到教学中去，切实提高他们的美术水平，促进他们更加全面的发展。
