一、中职班主任使用人本管理的作用
（一）构建和谐的师生关系
人本管理是非常重要的班级管理方法，班主任通过这种管理模式，可以有效地提高已经僵化的师生关系。将学生作为主体，可以提高学生的学习积极性和生活热情，让其意识到自己才是自身的主人学习是为了自己。教师可以通过这种以人为本的沟通方式，拉近学生和同学之间的距离，建立起和谐的班级气氛。教师可以和学生积极地讨论现实中的有趣的问题和日常学习中的事情，这样不仅可以让学生干煸对于老师和课堂的刻板印象，还可以让进教师通过对话理解学生的心境，对其进行规劝和教育。扩大学生教师的交流话题也十分重要，这样可以让学生在内心中愿意和教师沟通，班主任要做到这一点，就需要以人为本的教育模式，讲这种教育模式应用到实际的教学工作之中，要做到科学的管理和系统的规范，对于不同学生在学习中的不同特点，在对话中进行合适的引导，把握学生在心理上的活动动向，掌握学生的思想，对其进行积极地培养，为之后的班级工作做好基础工作。
（二）促进学生创新能力的提高
人本管理在班主任的教学理念之中是十分重要的，人本管理可以促进学生的个性化发展，促进学生创新能力的提高。将学生作为教学的主体，可以提高学生的主体意识，让学生在学习中拥有自主学习意识和积学习积极性，这样可以将?W生在学习中投入更多的精力。班主任在中职教育中骑着决定性的作用，在与学生交流中，教师要注意学生的心里动向和思维意识，对其进行积极的引导，激发学生的学习兴趣和热情，让学生在学习中拥有自我学习的意识。人本管理模式可以有效地促进学生在课堂上的积极性，促使学生在课堂上踊跃发言，让学生在开放式的课堂中体验到学习的乐趣。学生在学习中，由于人本管理的作用，学生的各方面的素质就会有所提高，这种潜移默化的影响是十分有必要的。在职高学校倡导以人为本的教学管理模式，可以促进学生的个人能力，出了提高学生的学习能力，在个人自身素质的影响也可以有效地培养和提高。学生可以有效地进行进步，让学生在今后的个人发展中奠定良好的基础。
二、人本管理在中职学校班主任管理中运用的有效措施
（一）建立和谐的师生关系
和谐的师生关系是人本管理教学模式中的重要举措，良好的师生关系，能够起到提高教学效果的作用，人本管理在中职班主任的工作中，很重要的一点就是对于和谐的班级气氛的创建。传统的班主任经常是让学生完全听从于班主任的话，班主任进行发号施令，学生听从指令然后进行相应的学习工作。这样的班级气氛是不正确的，班主任的解决方案并不是万能的，如果出错，就会起到一系列的问题。如果班主任的领导力和权力过高，就会激发学生的逆反心理，中职阶段是青少年成长的重要阶段，有着比较强烈的逆反心理。所以，班主任要重视民主，不能过于强调教师的领导地位，而应该然让班级的主体回到学生的手中。教师扮演一种协助的角色是很有必要的，这样学生和班主任之间的关系就不再是简单的听从和被服从的关系，而变成了一种和谐的关系，这种良好的班级氛围对于学生的学习和自身的成长有着很大的促进作用。和谐民主的班主任和学生之间的关系，可以让教学效率提高，还会促进学生在思想能力方面的培养，对以后步入社会的工作有着重要的意义。
（二）实施以激励为主的管理方式
中职学生还处于基础价值观的形成阶段，班主任如果可以培养学生一个良好的价值取向，那么对于其未来的生活和发展就有很大的作用。所以，在中职教学中，班主任工作的重中之重就是帮助中职学生树立起健康的价值观，引导学生培养好的思维模式。做好中职学生的思想引导工作，是以人为本的教育理念的良好的贯彻实施的方法。班主任要在班级活动中提倡出正确的价值取向，从而激发学生的学习积极性和自主性。
（三）培养团队精神
培养团队精神是人本管理教学模式中的重要举措，班主任要重视学生的团队精神的创建，要想做好班级管理的工作，就需要在学生中形成一个共同的奋斗理想还有共同的价值取向，这是维系教师和学生以及学生之间关系的重要情感因素。人本管理在中职院校中有着不可比拟的重要作用，特别对于纪律涣散、没有团结意识的学生，人本思想就有这非常重要的实践意义，同时对于班级活动及管理也有着重要的指导意义。学生需要自身对班级做出贡献，不可随意的破坏班级氛围，要团结同学，自主的为班级服务。班主任要让学生作为班级制度的制定者和在实际过程中的实施者，在潜移默化中就会受到团结一致的思想的感染，对自身的思想进行塑造，从而树立起正确的团结班级的价值观。
（四）营造人本管理氛围
人本管理需要每一个人都作为班级的中心，每一个学生都是班级的主体，是班级不可缺少的一份子。班主任要创造出宽松平等的班级氛围，要尊重学生的独特的个性发展，让人本氛围在班级中深入运行。中职学生的个性明显，班主任要注意引导，让每一个人都能感受到班级这个大家庭的气氛，一个好的学习气氛对于学生个人的学习成长是非常重要的。
三、结语
总而言之，人本管理在中职院校班主任的日常工作中有着非常明显的作用，运用人本管理教学模式，是时代的进步，也是现在教学改革的主流。在实际的应用中，班主任要注意学生个人素质的培养。人本管理模式在实际的工作学习中尚且还有很多问题，还需要教师和学生一起解决和探讨。
