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心理健康教育在大学生思想政治教育中的应用研究

  中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1003-9082(2017)11-00-01
  在社会竞争日趋激烈的大背景下,高校学生也面临着巨大的就业压力和竞争压力,由此导致的心理问题也是不容忽视的。当前思想政治教育与学生的实际生活存在一定差距,不利于思想政治教育实效性的提升,为了进一步深化大学生思想政治教育效果,应将其与心理健康教育相结合。在充分了解学生心理情况和心理诉求的基础之上[1],开展与之相对应的思想政治教育,使思想政治教育更加贴近学生的需要,进而实现思想政治教育的目标,有利于学生的未来发展。
  一、心理健康教育在大学生思想政治教育中的作用
  心理健康教育的目的是提升当代大学生心理健康水平,这是思想政治教育的心理基础条件,心理健康教育对思想政治教学效果和质量的影响十分明显。学生心理健康水平的提升,能够使其逐渐了解自己的心理活动情况,控制自身的情绪,有利帮助学生建立正确的道德观念。另外,传统思想政治教育往往是对人思想上的教育,是对学生政治理念、意识形态、道德品质及法律法规等层面上的培养[2],而心理健康教育则有所不同,心理健康教育是更加针对个体,学生情绪、个性、习惯等个人层面因素的教育。这也是心理健康教育的主要目标。由此可见,心理健康教育是大学生思想政治教育的补充和延展,极大的拓展了大学生思想政治教育的范围。
  二、心理健康教育在大学生思想政治教育中的应用
  1.加强心理健康教育师资力量
  师资队伍是提升大学生思想政治教育质量的首要前提,应打造一支综合能力强的思想政治师资队伍,从而为思想政治教育提供基础保障。高校应大量吸收大学生心理健康教育的专业性人才,为学生提供专业的心理咨询、心理疏导及心理健康教育[3]。同时,针对现有的思想政治教师,高校应建立学生心理健康教育培训小组,组织思想政治教师开展心理健康教育培训,将先进的心理健康教育理念和技巧引入到思想政治教育之中,提升思想政治教师的综合能力。另外,大学生辅导员是高校开展德育重要群体,应重视辅导员的心理健康教育辅导能力。辅导员与学生的关系较为密切,对学生的了解程度更为深刻,因此,辅导员应根据学生不同情况和特点来开展有针对性的教育,以便及时发现学生的心理问题,并开展相应的疏导工作,从而提升心理健康教育质量。
  2.创新心理健康教育方法
  信息时代背景下,学生会在网络中受到各种信息的影响。再加上每个学生背景条件复杂多样,这些因素都会影响到当代大学生思想政治教育的效果。心理健康水平对思想认识会造成极大的影响,在实际教育中不难发现,一些学生的思想政治问题其实与其心理特征存在着密切的联系。为了提高思想政治教育水平,应将心理健康教育引入其中,创新现有的心理健康教育方法,从而应用心理学知识来解决学生的思想政治问题。将心理健康教育与思想政治教育进行有机结合,能够精准的找到学生实际问题出现原因,从而有针对性的进行疏导和解决,并对学生进行心理保健训练,使学生能够形成全面、系统的心理防御机制,为学生未来的学习和生活奠定良好基础。
  3.提高大学生心理健康水平
  近年来,媒体不断曝光因为大学生心理问题而导致的种种不良后果,公众对大学生心理健康情况十分关注。面对现代社会的复杂特点,提高大学生心理健康水平势在必行。作为国家未来的建设者和开拓者,当代大学生心理素质是学生发展首要前提,高校有责任也有义务向学生普及心理健康知识,帮助大学生掌握简单的心理调节及疏导方法,预防学生出现心理疾病。除了在思想政治教育中应用心理健康教育之外,还应在校园文化中引入心理健康教育[4],积极举办心理健康活动,成立大学生心理健康社团,并开展心理健康专题讲座,从而帮助学生对各种心理现象、心理疾病有所了解,树立正确的心理保健理念。与此同时,应建立大学生心理咨询中心,并聘请有大学生心理辅导及干预经验的相关人士。在新生入学后,组织全校学生进行心理情况调查,为学生建立心理健康情况跟踪档案,每年为学生进行心理普查,进而为学生提供相应的心理服务,尤其针对一些心理有问题的学生,应及时进行疏导及干预,从而减轻学生的心理压力,帮助学生恢复心理健康,全面提高大学生心理健康水平。
  4.促使心理健康教育与大学生思想政治教育相结合
  教育部在《思想道德修养教学大纲》、《中国普通高等学校德育大纲》中明确提出[5],应在大学生思想政治教育中引入心理健康教育,从而提升学生心理健康水平,帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观,解决学生理想和现实中的矛盾,进而使学生最终树立高尚的人格。在实际教育过程中,应将心理健康教育与思想政治教育有机的结合在一起,通过心理学方法来了解学生的气质类型、兴趣爱好及性格特点,从而开展更有针对性的思想政治教育,从心理层面上激发学生的学习积极性,使学生形成良好的道德习惯,最终发挥出1+1>2的效果。
  结束语
  综上所述,将心理健康教育与思想政治教育相结合是学生德育工作发展的必然趋势。因此,学校应重视大学生心理健康教育工作,提升当代大学生心理健康水平,进而开发学生心理潜能,使学生能够掌握科学全面的心理自我疏导方法,确保大学生的健康成长,为社会培养更多的优质人才。

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