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巧用平板电脑,让数学课堂绽放异彩

  随着信息化的全面普及,网络资源逐渐丰富,APP资源的增加,平板电脑正逐渐走进课堂,经历了从赛课使用到日常教学使用的巨大变化,平板电脑已经不是高大上的奢侈品,而成为电子书包的重要组成部分。
  一、巧用平板电脑
  平板电脑作为日常课堂教学的组成部分,就像黑板、投影、白板一样,只是一种教学工具。我们常说“形式服务于内容”,我们使用平板电脑也要服务于我们讲授的内容,而不是要突出平板电脑这种工具。
  那么,如何有效的利用平板电脑促进课堂教学呢?我认为主要有以下几方面:
  (一)巧用平板电脑,促进学生积极参与
  例如在二年级教学《观察物体》一课时,我设计了一系列的活动:先让小组同学轮流交换位置,仔细观察后把各自在不同位置观察到的Kitty猫的样子拍摄下来;再和小组同学说一说每张照片你分别是在哪个位置拍摄的;进而对比前面和后面拍到的是否相同,左面和右面拍到的是否相同;最后让学生分别从不同的位置拍一拍自己喜欢的玩具,再让小组的同学猜一猜分别是在哪个位置拍摄的。学生通过拍一拍、说一说、辨一辨、猜一猜等活动,调动了学生的多种感官参与教学活动,使学生始终处于积极思考、参与课堂的状态。学生在拍照活动中进行对比,思考,并有所发现。通过自主探究活动,逐步实现从立体图形上进行平面图形的提取,进而激活学生在不同位置观察到的图形的表象,做出相应的判断。实现从立体图形到平面图形之间的转换,发展了学生的空间观念。
  小结:通过这个案例,我们可以看出,使用平板电脑,促进了学生的参与程度,提高了学生学习的兴趣。由于学生亲身参与到实践过程中,加深了对课堂内容的理解,同时教学场景可以长时间停留在学生的头脑中,保持一个长时间的有效记忆。
  (二)巧用平板电脑,延展学生的学习时间
  利用平板电脑将学习从课上延展到课下,用数学的视角看生活,用数学的思维去解决生活中的实际问题。以下是我在教学中的一个案例:
  案例内容:人教版二年级下册《图形的运动整理和复习》
  学生用平板去拍摄生活中的轴对称图形,以及生活中的平移和旋转现象的微视频。事实说明当我们真正放手让学生自己去做的时候,学生也会呈现给我们以惊喜。学生到生活中拍摄的平移旋转的微视频有自行车轮转动,拉动推拉门,太空漫步机运动,转椅转动,陀螺转动,电梯门开关等等,电风扇的转动,等等,精彩纷呈。这就将学习由课内真真切切地延伸到课外,延伸到学生生活的广阔天地中。当学生用平板去生活中拍摄时,他们就是在用数学的头脑去思考问题,用数学的眼睛去观察生活中的数学现象,并用数学知识去解释这些现象。在此基础上,课上教师让学生尝试说一说平移、旋转的特征,再进行归纳总结,使学生从感性经验的积累上升到理性的认识和思考。
  小结:通过这个案例我们看出,我们利用平板电脑,让学生事先预习,在课堂上通过平板展示了自己的学习成果,通过教师总结之后进一步的学习,这样就有效的将课前预习和课堂教学有机的融为一体。使学生玩中学,在快乐中拓展了学生的学习时间。
  (三)巧用平板电脑,加深学生对知识的理解
  利用多媒体本身具有的形象、生动的特点可以吸引学生,可以加深学生对知识的理解。前面举的两个案例都充分利用了平板的多媒体特点。在《观察物体》一课的教学,平板电脑中提供了丰富的可供学生操作练习的学件,学生可以根据自己的需要在“我想画”情境或“我想照”情境中选择自己喜欢的场景进行练习。这里包括学生喜欢的动物,如孔雀开屏,老虎钻火拳等等,使练习具有个性化的同时,更生动、有趣。每一个练习场景学生填好后,只要点击“判断”按钮,电脑都会对学生的答案进行自动判断,及时反馈,便于学生发现错误并及时调整。既增添了学生的练习兴趣,又加深了学生对知识的理解,达到了较好的巩固练习的效果。
  二、平板电脑教学中需要注意的问题
  平板教学从出现至今,仅仅几年,在这几年中,真正进入到日常课堂教学还是这两年的事,所以,难免存在一些误区。我认为常见的误区有以下几点:
  (一)把一切放在平板中
  在传统教学中,黑板的功能单一,所以教师经常使用教具,经常给学生发纸质的表格等,便于教学、便于学生探索。随着平板电脑的出现,因为平板电脑的功能强大的多,所以很多老师把一切都往平板里放,有时往往效果不如教具直观、不如纸质的表格方便。
  (二)过多的使用多媒体效果
  多媒体效果可以有效的吸引学生,但是过多的使用多媒体效果,往往多媒体效果分散了学生的注意力,使学生不能把注意力集中到正确的地方。
  (二)?^多地进行演示,代替学生探究。
  教师一定要明确任何一种工具都是为教学服务,我们使用平板,是为学生提供探究的乐园,展示的舞台,而并非让学生在平板电脑中看一段段华丽的演示。任何时候,课堂的本质是学生,教师永远要留给学生探索创新的空间,这一点要牢记。
  总之,利用平板电脑的课堂教学必将成为未来教育的发展趋势,我们将在这条路上不断努力实践,让课堂教学绽放生命的光彩。

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