中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）04（a）-0176-02
1 简介
《机械制造工程基础》是一门理论性和实践性都很强的专业技术基础课。涉及的知识面广、内容繁杂，以传统的以“知识为本位”的教学方法很难适合课程教学。对教学方法进行创新才是保证教学质量的重要途径，才能为国家提供人才支撑，国家大力提倡创新是引领发展的第一动力，要实施科技创新和人才强国战略，大力推进大众创业万众创新。高校在转型的大环境下，必须时刻以创新为导向，做到与时俱进，开展案例式教学已经成为了各个高校，进行教学改革的前沿阵地。《机械制造工程基础》课程的案例式教学对于机械专业来说显得尤为重要，因此建立最基础也是最重要的案例式教学，是提升教学质量，提高学生素质的重要环节。
2 案例式教学重要性与可行性
案例式教学法创始于哈佛大学，并首先在法律教学中得到应用，之后在其他学科领域得到发展。选自与本学科高度相关联的真实案例，通过对案例的具体分析，把教学知识点融会贯通与案例当中，在这种教学方法中完成对知识点的授课方法。由于案例真实贴切性，学生极易接受，教学氛围活跃，学生与教师之间更容易产生互动，比照本宣科式的教学，更具有吸引力。教学内容灵活多变，不受教材的约束，是知识与学生之间搭造的一座重要的“桥梁”，因此案例式教学是非常重要的。
《机械制造工程基础》是机械专业一门重要的专业课程，机械装备也是国家重点发展领域之一。装备制造业是经济社会发展的支柱性、基础性产业，实现新型工业化的重要基础条件，是衡量一个国家综合国力和技术水平的重要指标。因此案例式教学在《机械制造工程基础》这门课程的应用是十分重要和必要的。《机械制造工程基础》案例式教学将采用如下步骤进行教学：（1）经典影像资料引入；（2）依据案例建立良好课堂互动；（3）对案例进行分析扩展和补充；（4）有目的的布置课堂任务；（5）下次课的进行完善总结。通过这种模式，在案例式教学中完成对知识点的讲授过程。
3 案例与教学内容的结合
案例选自《大国重器》、《中国的超级工程》等极具代表性的影像资料，《大国重器》以独特的视角记录了中国装备制造业创新发展历史。以普通的产业工人和装备制造业企业转型升级创新中的关键人物，通过人物故事和制造细节，讲述中国智慧的机器制造故事，再现中国装备制造业从无到有，赶超世界先进水平的艰辛历程，展望中国装备制造业迈向高端制造的未来美好前景。《中国的超级工程》是以《港珠澳大桥》、《上海中心大厦》、《北京地铁网络》、《海上巨型风机》和《超级LNG船》为故事背景，讲述不同的超级工程从计划、设计、实施、完工的整个过程。视频中可以找出很多关于焊接、切削加工、铸造、塑性加工等案例，很多案例就是具体应用零件的加工，或者是身边的熟悉企业的生产加工过程，把这些案例搬进课堂，极大的增加了学生兴趣，增长了学生见识，提高了学生上课的积极性，对专业知识的了解与认识都是很大地提高。
4 案例式教学的实践与成效
案例式教学在《机械创新设计》、《金属工艺学》等课程中的应用，取得了很好的效果，学生反应良好，课堂的氛围更加活跃，视频教学更容易被学生理解与接受，为《机械制造工程基础》课程的应用打下了良好的实践基础。在《机械制造工程基础》案例式教学过程中一些难以理解的问题，在视频的播放过程中，被直观的呈现出来，提高了教学效率，并以此为案例开展教学互动，极大的激发了学生的兴趣与理解深度。如《大国重器》、《中国的超级工程》等记录片中的焊接，精密加工等案例不仅提高了学生的认识视野，也为更好地理解教学内容打下了坚实的基础。
