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关于艺术类大学生思想政治工作现状及对策的研究

  [中图分类号] G641
  [文献标识码]A
  [文章编号]1671-5918( 2017)14- 0088-03
  doi:10. 3969/j.issn. 1671- 5918. 2017. 14. 033
  [本刊网址]http://www.hbxb.net
  高等院校的青年大学生是我国未来发展的潜在中坚力量,他们具备的知识能量将促进我们人类的发展,对于现代社会的发展具有十分重要的意义。艺术类的大学生是青年大学生队伍中重要的组成部分,因为艺术类专业的特殊性,使得这些大学生相比综合类大学其他人文学科的专业的学生,显得个性更加鲜明,行为稍显敏感或者偏激。从艺术类专业大学生的特点出发,准确地把握这些学生们行为习惯以及心态等方面的规律,开展针对性较强的思想政治工作,是艺术类院校思想政治工作者急需研究的重要问题,通过何种方式优化艺术类大学生们的思想政治教育,进而提高他们的整体素质,是有待于高校教育工作者解决的重要课题。
  一、艺术类大学生思想政治方面的现状特点
  据调查研究表明,艺术类专业的青年大学生在思想政治方面普遍存在以下几个特点:自信自立,个性特点鲜明,思想较为开放,动手实践操作能力较强,自我要求较严格,相对应的也有现代化网络信息技术依赖性强,功利性较强并且心理抗击打能力较弱等。这些特点很大程度上都与学生们的专业学习经历与定位追求密切相关。
  (一)缺乏坚定的理想信念,政治参与度低
  对于个人而言,梳理正确的世界观、人生观、价值观是与理想信念分不开的,由于当前市场经济的负面影响,导致艺术类大学生们对政治事件的关心程度普遍不高,他们对于专业知识热情高涨,但是对于时事政治却缺乏关心。在学习的过程中,注重专业技能的训练,缺乏理论知识尤其是思想政治教育的理论知识的学习,容易导致世界观、人生观、价值观等偏离正确的轨道。
  (二)自我意识强,能够与社会很好的融合,但缺乏社会责任意识
  艺术类专业本身比较注重实践,基于此,学生们接触社会的机会较其他学科专业的学生多,但是大学生们的思想等方面尚不成熟,对社会的认知也就较为片面。另外,所有的艺术类大学生在高考时期都经历了艺术类的专业培训以及考试,很多学生从那个时期开始,离开父母家庭,和同学们一起学习和生活,参加学校专业培训,研究报名学校,参加各种考试,逐渐的步人社会。因此,经历过专业知识培训以及专业考试锻炼的艺术大学生们,自主意识较强,社会见识广泛,信息吸纳与反馈的速度较快,能够与社会较好的融合,这些对于艺术类大学生未来的学习创作而言,是很有帮助的。
  然而,也正是因为艺术类大学生们很早开始接触社会,当时家长又将过多的注意力放在学生们的专业成绩上,而缺乏学生对社会认知的引导,导致艺术类学生对社会的了解较为片面,轻视对社会的继续深入认识,学生将精力主要放在专业知识的学习以及个人专业技能的提高上,从而缺乏基础知识的学习以及对时事政治的关心,逐渐导致学生们思考问题从自我出发,缺乏社会责任意识,难以具备主人翁精神。
  (三)专业能力较强,具有良好的创造性,但是文化基础相对薄弱
  将艺术与技术结合起来使社会对于艺术类大学生的要求,注重多重学科的融合,但是艺术类的大学生相比其他专业的学生,文化知识掌握较为薄弱,高考入学时的文化成绩比较低,进而出现艺术类大学生的文化基础差,对文化的专业认知程度低,并且不够重视,甚至会抵触文化知识的学习,这些因素会使艺术类大学生在自身专业的发展过程中,难以挖掘潜力,发展空间受到局限。另一方面,艺术类大学生们的创造性很强,想象力丰富,热衷于专业课的学习,上课比较认真,对创作的作品赋予激情,能够积极地参加各种比赛,在专业的学习上面具有浓厚兴趣并充分发挥优势。
  (四)缺乏自制力,仅仅对感兴趣的领域积极
  艺术类大学生文化知识基础相对薄弱,导致他们缺乏自我控制能力,并且自觉性较差,加之很多艺术类大学生的家庭相对比较富裕,父母的娇惯也会导致学生们自我约束能力变差,自制力不足。学习上,艺术类专业的大学生入校的时候文化知识比较薄弱,有些学生对于学习又有些急功近利,并没有认识到文化知识在学习、生活中的重要性,学习起来比较吃力,另外缺乏自我约束能力以及自制力,最终会导致这些学生们在文化课的课堂上纪律较差。然而,在专业课的学习上,因为专业技能基础比较扎实,学习兴趣浓厚,学生们能够很快地进入学习状态,对专业课的重视程度,使专业课的课堂纪律较好,对老师的尊重程度更高,也能充分发挥他们的学习自主性。对于艺术类大学生们感兴趣的校园文化艺术类比赛,学生们会积极主动的去报名参与,充分发挥他们的特长以及优势。
  二、艺术类大学生思想政治工作方面面临的难题
  (一)社会大环境的影响
  现代的艺术类大学生所处的社会时代特殊,为中国社会转型期,我国的政治、经济、文化等众多方面都在发生着巨大的变化,比如伴随着市场经济的快速发展,文化市场的逐渐开放,以及受西方文化的影响与渗透,艺术类的大学生无论从思想认识、行为习惯以及道德品质等方面都会受到影响,不可避免的会产生一些急功近利、功利心强、虚荣享乐、个人本位主义、投机取巧等扭曲的人生观与价值观。
  (二)教育模式发展的影响
  我??的教育领域逐渐完成了由应试教育向素质教育的转变,实现了教育自身的改革与发展,从调查中可见,现代的艺术类大学生大多数对于大学生思想政治教育工作的必要性是认可的,但是由于如今的大学生收到的新鲜事物影响较多,处于多元化的文化发展背景下,崇尚自由的发展,对高校传统、古板、僵化、形式单调的思想政治教育是有些排斥的,导致教育的内容已经难以正确的引导学生们养成良好的价值观与人生观。另外,由于所学专业类别的特殊性,艺术类事物与元素是新鲜的,日新月异的,学生们的思想较为活跃,个性张扬,因此,在思想政治教育方面教育方式与方法是需要与更新发展,与时俱进的。   (三)家庭环境的影响
  艺术类大学生从小接触艺术类相关培训,家庭环境较为优越,从小学习艺术,比较自信,视野开阔,见识广泛,他们内心上渴望能够实现独立,但是从经济上又不得不依靠父母的支持,从小受到的家庭教育以及家庭所创造的顺利的环境,容易使学生们形成享乐主义,面对困难挫折的时候抵抗能力较弱,这给艺术类大学生的思想政治教育工作也带来一定的难度。
  三、艺术类大学生思想政治教育工作的对策
  (一)创新艺术类大学生思想政治教育工作中的理想信念教育方式及内容
  在艺术类专业这样特殊专业的学生教育中,注重理想信念的培养,首先,在思想政治教育工作的过程中,引入社会主义核心价值观的体系,培养有理想、有道德的社会青年力量。其次,可以尝试将我国传统文化中的儒家思想与现代“两课”结合起来,使艺术类大学生的思想政治教育有所创新。众所周知,我国传统的儒家思想包括“仁义礼智信”这些基本信条,里面蕴含了许多经典的故事情节,是我们传统文化的精髓之所在,在艺术类大学生思想政治教育过程中,通过这些人物、故事等的讲解,丰富“两课”的教学内容,活跃教学形式,用新型方法培养学生们正确的人生观与价值观。
  (二)提高对艺术类大学生的职业生涯规划相关教育的正对性
  正确的认识艺术类大学生的特点,根据他们成长学习的经历以及社会经历,有针对性的开设职业生涯规划的教育,从内容和步骤上科学规划,帮助学生们克服自我意识发生膨胀这种现象,指导完成适合大学生不同个体的职业生涯规划。其次,由于艺术类专业的特殊性,社会岗位的需求有限,而且社会对于艺术毕业生的要求比较高,所以创业会成为艺术类大学生未来发展的重要途径,所以在职业生涯规划的课程中,可以注意加强学生们创业知识与创业平台构建等方面知识的传授,创建校企合作模式。最后,探索创建艺术类大学生创新创业团队,信息实时更新,促进职业生涯规划内容的可持续发展。
  (三)将艺术形式与校园文化相结合,促进实践,引导学生们自我教育
  首先,可以将校园文化活动与艺术形式紧密地结合起来,从内容上和形式上有所创新,激发艺术类大学生们参与校园活动的热情,积极主动的参与进来,增加校园文化活动的受众群体。其次,将社会实践活动与艺术形式紧密结合,让学生们在参加活动的过程中正确的认识自我,锻炼自我约束能力,提高个人能力,锻炼宽广的胸怀以及回报社会的主观意识。最后,将校园团体活动实践与艺术形式相结合,在这个过程中,学生们加强团队合作精神,培养艺术类大学生们良好的人际交往能力,增强他们的心理素质,这些对艺术类大学生们的发展都有着重大的意义。
  (四)提高艺术类大学生思想政治教育工作者的工作能力
  习近平总书记曾经在文艺工作座谈会上面提出:艺术的创作及其推进离不开德艺双馨的艺术工作者的努力,这更加明确了艺术类院校中辅导员的工作重心与工作重点。在艺术类高等院校里面,正是由于学生们个性上的特点,给辅导员的思想政治教育管理工作带来了一定的挑战。高校辅导员在学生管理工作中有着重要意义,在传统的管理方式方法上勇于创新,要使思想政治管理工作高效率、高质量地完成,需要了解艺术类院校大学生的独特之处,能够有效地帮助辅导员进行及时引导,从而有的放矢,制定工作方法与策略。在教育的过程中,要注意方式方法,平等公平的与学生进行交流沟通,尊重学生,重视他们的心理变化,提高学生们的心理素质,最终实现艺术类院校大学生心理健康水平的整体提高。
  四、结语
  艺术类大学生的思想政治工作关系着艺术类大学生们的思想动态、行为习惯、道德品质等,关乎他们的未来发展,我们应该明确方向,对当前的艺术类大学生思想政治工作现状进行认真分析,探索适合学生们发展的途径,努力培养学生们正确的人生观与价值观。

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