一、问题研究背景及意义
阅读是我国文化建设的重要构成成分，宣传推广全民阅读是一项长远并且艰难的任务，中小型图书馆一般是城市公共图书馆，在提升全民阅读水平以及提升全民综合素质的过程中，发挥出来的作用十分重要。在我国十分重视文化发展和弘扬中华民族传统文化的过程中，宣传推广全面阅读，不单单可以让我国人民群众的道德素质水平得到大幅度提升，也可以在我国和谐型社会构建工作进行的过程中，做出一定贡献。
二、现阶段国内外青少年阅读推广实际情况
（一）欧美青少年?读推广实际情况
欧美国家十分重视青少年阅读推广方面的问题，并很早就开展一系列的活动。英国会在每年的三月份举办读数节，读书节的内容每一年都有创新，吸引很多青少年参与到阅读和写作当中，其中一项非常重要的活动是让全国范围内的青少年儿童写短篇小说，内容不做任何形式的限制，将收集到的作品交由知名作家进行评判，并将优秀的作品印刷成册，但凡是作品入选到文集当中的作者，都会被邀请到出版社当中，亲身体验自己的小说是怎样成为广为流传的书籍，也会让克林顿和罗琳等世界著名任务阅读青少年的作品。法国的读书节是每年的十月份，法国的“欢乐中的阅读”读书节，为作者、翻译者、出版社以及各个读数协会构建相互沟通的渠道，在全国和全球范围内100多个国家当中组织了4000多个规模不同、形式多样化的公众阅读活动。超越学校与图书馆等传统文化教育场所的限制，让世界范围内各个国家的人民群众都有平等的机会接触到书籍。这一读书节已经成为欧洲乃至于世界范围内各个国家非常受欢迎并具备深远影响力的文化活动。除去上文中所说的这一项活动之外，美国也十分重视教学过程中的阅读引导工作。依据相关文献资料的记载，一所十分普通的美国高中，一名学生在一年当中就会阅读15个剧本、36部小说，也会依据美国本土文学、本国其他种族文学和世界文学的顺序在课堂上讨论世界范围内各个国家当中的文学流派。
（二）大陆青少年阅读推广实际情况
大陆青少年阅读推广活动在以往一段时间当中也使用到崭新的措施，自从2006年开始，由中央到地方，各级政府都逐步提升对全面阅读活动的支持力度。截止到目前为止，全国范围内31个省市自治区，都在本地区开展读数活动，超过400个城市和农村开展多种多样的阅读活动，即便我国政府在宣传和推广阅读的过程中付出了很大的努力，但是仍然难以让我国青少年的实际阅读情况的带改善。
以及2012年第九次全国国民阅读调查。依据图书阅读率，2011年9-13岁青少年图书阅读率最高，是93.5%，相较于2012年提升了1.4个百分点，12-17周岁青少年图书阅读率是81%，同比下降2个百分点。站在图书阅读量的角度上进行分析，2011年中国12-17岁青少年课外图书阅读数量是10.68本，比2010年的9.99本有所提升。9-13岁青少年，平均课外图书阅读量是7.24本，相较于2010年的6.32本来说增加了0.92本。依据相关调查工作得到的结果显示，我国范围内大部分青少年基本上都没有制定专属个人阅读计划，书籍选择的随意性比较强，文学名著、漫画以及教辅材料都会得到青少年的欢迎。相较于阅读图书来说，有更多的青少年喜欢上网。在此基础上可以发现，我国青少年阅读领域当中仍然存在一定问题。
三、青少年阅读推广中存在的问题
（一）应试教育欠缺阅读引导
目前我国范围内虽然倡导开展素质教育工作，但是传统型应试教育的影响仍然没有消除掉。无论是课程设置、教师形式还是师资力量配置，都可以看到应试教育的影子。分数仍然是学校对学生进行判断的重要指标，因此我国青少年一般情况下不会关注课外阅读活动。针对喜欢读书的学生来说，在家长和教师给予的压力之下，为了可以在考试的过程中获取更高的分数，会将自己读数的时间缩短，提升学习功课的时间。我国青少年一般情况下都是为了完成任务而读书，一般不会积极主动的参与到阅读活动中去，并积极的进行思考。我国整体社会环境呈现出来了一种急功近利的态势，青少年仅仅会阅读和考试相关的书籍，或者观看一些没有任何用处的休闲书籍，没有任何兴趣抽出来一定时间去对一本书进行欣赏，对自身的文化素质进行培养，因此我国范围内各个地区当中高分低能问题出现的几率非常高。
（二）快餐式及图片式阅读过于普遍
电视、网络和游戏将青少年的阅读兴趣大量转移，也会分散青少年对课外读物的注意力，因此青少年精神十分浅薄，会将少年课外阅读的时间占据。虽然在上文中所说的各项活动进行的过程中，可以将学生承担的学习和竞争压力降低，但是学生也会逐渐将自己的判别能力丧失，会对青少年的心理健康造成十分严重的负面影响，并且在网络文化当中其实夹杂着很多垃圾信息、暴力文化以及西方文化当中的不良观念，会对青少年的思维模式及道德观念造成一定负面影响。依据相关调查工作得到的结果显示，我国青少年普遍倾向于观看电视和玩游戏。在此基础上可以发现，快餐式和图片式阅读模式会对青少年的阅读造成一定负面影响。上文中所说的这种问题，其实和家长对青少年阅读习惯和家庭环境之间有一定相互关系。我国范围内经常可以和孩子一起阅读的家庭，即便是在大都市当中，占比也不会超过20%，这个问题的形成原因是，父母承担的工作压力比较大，没有空余时间去对孩子进行引导。
四、中小型图书馆阅读宣传推广方法
（一）逐步丰富管内读书活动的内容 中小型图书馆在馆舍、经费上和全国性图书馆的差距比较大，但是阅读推广活动是各个图书馆的重要任务之一。中小型公共图书馆除去应当定期开展“新书推荐和网络宣传”活动之外，也可以开通在线咨询服务，qq群答疑解惑、预约借书以及网上借阅等服务，个别图书馆可以将读者群体的实际需求作为依据，开通残疾人和老年人送书上门服务。每到元旦、五一以及国定等重大节日，图书馆除去应当逐步丰富自身的阅读活动之外，也需要将提升节日人气和提升图书利用率作为出发点，开办“有奖阅读”等服务，逐步让阅读推广活动深入到人民群众的心目当中。与此同时，可以将本图书馆范围内数字资源阅读量的实际增长情况作为依据，图书馆可以逐步购买数据库和数字阅读设备，以便于可以同时为读者提供传统性阅读服务和数字阅读服务。
（二）将少儿阅览室的主导作用充分发挥出来
作为中小型公共图书馆，服务的读者来源于我国社会各个领域当中，在没有单独设立少儿图书馆的地区当中，公共图书馆当中的少儿阅览室是青少年读者的重要阅读场所之一。寒暑假以及双休日当中少儿阅览室的人气非常高。公共图书馆会针对少儿读者开设学习室、讲座等活动，学时室将读书学习作为主要任务，讲座室可以开办故事会、读书会等活动，开设各种类型活动的基础上，有效地去对青少年的阅读习惯进行培养，推动阅读活动顺利开展。
（三）志愿者积极参与
少儿阅读是图书馆的特色内容，小书虫故事会可以吸引数量众多“故事妈妈”，她们在陪同孩子听故事的时候，也可以扮演故事讲解者的角色，在“故事妈妈”参与到其中之后，“小书虫”故事会会显得更加活跃与积极，小书虫也会在活动结束之后积极的将图书整理的任务承担起来，小书虫在活动进行的过程中，不单单可以增长见识，也可以培养自身的动手能力。
图书馆当中的服务是面向我国社会各个领域中的相关人士，针对农村等偏远地区寄宿制学校当中学生阅读量非常少这个问题，中小型图书馆可以深入的开展寄宿制学校阅读推广工作，在各个寄宿制学校当中设立流动型图书角，定期跟管图书角当中的书籍，在书籍更换之前会将学生的实际需求作为依据，以便于可以让我国青少年的阅读量得到保证，在我国建设文化型社会的过程中，做出一定贡献。
五、结语
中小型?D书馆宣传推广全面阅读的过程中，肯定是会遇到一些困难与挑战，在此背景下，应当秉承的是积极向上的工作态度，充分的应用既有的资源，并将本图书馆的实际情况作为依据，找出优秀的宣传推广方法，与此同时应当满足时代发展过程中提出的客观要求，使用创新型阅读推广模式，在宣传推广活动进行的过程中，应当逐步让自身的馆藏变得更为丰富，并对宣传模式进行创新，致力于营造出来优秀的阅读氛围，让人民群众积极的开展参与到阅读中去。图书馆在各项阅读宣传推广活动完成之后，应当详细的总结经验教训，日后策划阅读宣传推广活动的过程中，应当详细的开展调研工作，并依据实际情况开展准备工作。与此同时，我国人民群众也应当积极地参与到中小型图书馆阅读宣传推广活动当中，在我国弘扬中华民族传统文化的过程中，将自身的力量充分的贡献出去。
