中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）10-0239-01
在新的教学环境和新的管理背景之下，高校的学生管理工作面临着一系列新的问题和矛盾。在我国改革开放不断深化的今天，高校的思想政治工作不管是在工作环境、工作内容、渠道还是对象方面都发生了深刻的变化。在管理过程中，学校如果不能很好的适应这种变化，在管理过程中依然采用传统的管理方法和管理理念，就很难有良好的管理效果，甚至会对学生造成严重的心理影响。考虑到高校的实际，我们同样应该注重管理机制的创新和发展。在新的形式和新的情况之下，我们需要不断的解放思想，大胆的创新，认真研究和分析新形势下高校学生关于管理的实际特点和规律，积极的探索和改革，然后创新出新的管理措施。
一、学生管理工作的必要性和紧迫性
现阶段，我国的制度、管理以及技术都在无时无刻的进行着创新，这就要求教育也要进行创新。当前高等教育主要面向未来、面向知识，经济社会全面推进以培养创新意识和创新能力为核心的，以素质教育为主要教学内容的教学改革，在学生管理过程中，如何改进传统的教学方法和教学手段，不断优化教学方案，调整人才培养的目标，很多研究学者对其进行了分析和研究，然而在高等院校学生管理方面却研究较少。在新的教学环境下，高校的学生管理工作应该不断引入新的思维，采用新的措施和方法，不断适应新形势发展的新需求，帮助高校的学生不断提高自身的思想政治意识，为学生成才创在优越的条件。
1.新的形势下，学生管理工作面临的新的挑战
随着我国高等教育不断大众化和平民化，大学校园每年的招生数量不断的增加，扩招的现象十分普遍，这种现象的出现带来了不少新的问题，导致了师资力量短缺，生源质量下降，教学质量不高，这些问题的存在，使得学生的管理工作面临着严俊的挑战。现代的大学生正在经历着社会制度改革和发展，经济开速发展的年代，这个时代的大学生思维敏捷，目标明确，很容易接受新鲜的事物和新的观念，也愿意尝试新的感受和新的体验，当代大学生思想政治教育的现状是主流、积极、向上，为社会主义的建设和发展贡献其应有的力量，全面实现中华民族伟大复兴。同时，在新的国际形势下，我国的高校大学生管理工作面临着严俊的国际挑战，在管理过程中大学生的思想意识还比较落后，不能很好的适应新形势的国际发展，存在很多的薄弱环节。
2.社会和时代对大学生提出了更高的要求
社会主义要求大学生能文能武，在开展社会活动过程中，既要求大学生具备扎实的专业基础，同时还要求其具备全面的综合素质，既能独挡一面，同时又要具备一定的团队精神和沟通交流意识。学生在管理过程中，如何树立学生与国家共存亡的信念，担负起跨世纪的责任和义务，在管理过程中如何实现社会发展的同时实现自身的价值，把国家的发展和自身的价值有效的结合起来。在对大学学生进行管理过程中，如果依然采用原来的管理体制、管理方法和管理思路，不能很好的适应现代社会发展的需求，对高校学生管理体制改革和创新势在必行。
二、高校学生管理工作体制创新研究
首先，应该提高学生的专业化程度，确立学生工作独立发展的位置，不断增强学生工作的服务功能，这是学生管理工作未来改革的趋势和发展方向。在改革过程中很多学校都提出了，对学生管理工作系统内部进行进一步的细化是我国高等教育工作中实现专业化和科学化的基本前提，当前工作的重要方向是将学生的管理工作从学生思想政治教育工作分化出来，在管理过程中确定其独特的地位，并对其进项专门的研究和开发。在对高校后勤社会化基本任务完成之后，对学生的工作体制进行改革和调整时切实可行的；其次，在管理工作开展过程中，应该树立学生管理工作理念，确立学生管理工作的行业标准和准则，确定高校学生管理工作的独立发展位置，强化学生管理工作的在学生事务中的地位和功能，打破学校和院系之间的分割现象，积极建设工作工作组织和实现各种功能，最终形成综合交错的学生管理工作网络；最后，建立专门的学生管理机构，运用客观的、中立的机构进行教育管理和服务，改变学生被动的接受管理中的各项工作模式，形成学生主动积极参与的双向互动模式。加强学生管理的科学化和学科化建设，树立学生管理工作的科学性和权威性，进一步的明确各项管理工作和管理任务，只有新的管理模式确定之后，才能实现高效学生管理工作体制的创新。
三、高效学生管理工作方式创新
目前，高等教育全球化进程不断的深化和推进，高等教育进行过程中，信息化建设和信息化的各项特征越来越明显，学生的思想观念日益复杂，在学生管理过程中，传统的管理方式。管理体制和管理理念和方法已经不能适应新形势发展的需求，必须对先行的管理体制进行改革和创新，实现学生管理的科学化、规范化、民主化和现代化。
1.由封闭的管理模式为主向以开放式管理模式转变
首先，在管理过程只能怪应该加强管理与思想政治工作的相互渗透，全面贯彻党和教育部门制定的各项教育方针和政策，确保学生的综合素质得到全面的提高；其次，加强学生管理与学分制、后勤社会化改革等机制的相互渗透，建立健全与之相配套的新的学生管理运行机制；最后，要不断加强管理与社会沟通之间的相互渗透和管理，实现学生管理工作与社会的人、财、物和信息的最大限度的交流和共享。
2.由单一的管理模式向着综合管理模式转变
首先，要不断强化管理手段和方法的综合性，在管理过程中善于使用多种的、综合性的管理手段和方法，提高管理的效率和有效性；其次，要强化管理对象的综合性，根据学生的实际特点将学生进行分类管理；最后，要强化管理和服务的综合性。引进各种服务功能，建立和健全服务体系，把管理和服务综合蕲艾，做到服务促进管理，以管理促进服务。 3.由数量管理为主向着以质量管理为主转变
首先，在管理过程中应该以质量为核心实现全面学生质量管理为主体，使管理工作中的各项流程都能在每一个具体的环节中得以体现；其次，要重视投入的效果，保证产出大于投入，并力求以尽量少的投入获得较大的产出比，降低管理过程中各项经济投入，最终切实提高管理的效益；最后，要把开源节流和资源优化配置合理的结合起来，把各种资源和成本应用到关键的地方，做到资源效益使用的最大化，并能够及时的使用各种资源，不该使用的资源坚决不用，并着力增强管理与服务的造血功能。
4.以局部管理位置向着全面管理为主转变
首先，要立足全局紧抓管理，不断开阔眼界，增强爱那个大局意识，以大局统帅局部的管理工作；其次，是要立足战略紧抓管理，重点培养那些具备了战略思维能力的管理人员，增强战略意识，对管理过程中存在的问题和难点要善于利用战略的发展眼光来进行判断和研究。
5.由学校管理为主向以学生自我管理为主转变
首先，要培养和增强学生的主体意识，逐步消除学生对家庭、社会和学校之间依赖思想，使学生在日常的学习过程中能够自尊、自主、自立和自强；其次，要增强学生自己管理自己，自己管住自己、自己管好自己的整体意识和责任感，让每一位学生在学习过程中都能够做到自己为自己负责；再次，要进一步加强学生干部队伍建设，在进行学生管理过程中要全面发挥学生干部在学生管理过程中的积极作用，让学生干部有更多更大的管理学生的自主权利；最后，要进一步加强对学生骨干的培养和管理，同时话应该加强学校社团的建设和发展，充分发挥学生骨干和学生社团管理的作用，充分发挥学生自我管理的积极作用和意识。
当然，就目前的发展情况来看，随着我国高校扩招所带来的压力、后勤社会化带来的新的问题和难题，都对高校的学生管理带来了一定影响，在管理过程中，要想很好的摆脱这种困境，就需要重视加强校园的文化建设。大学校园中，是一个相对独立的额文化环境，对大学生来说，这个文化环境是十分重要的受教育环境，文化环境是否良好直接影响到学生的各种行为。相应的研究结果显示，文化对人的影响有着显著的作用，是影响人、教化人、规范人类各种行为的存在方式。在校园中，校园文化是一种亚文化的表现形式，因此，其对大学生的影响有着一定的作用和积极的意义，校园文化是一种文化氛围，它是在校生充分感受自由时间的同时，通过校园文化能够对自身起到自我约束，自我控制的效果。高校学生在这种管理氛围相比比较宽松的环境下，主体精神得到了全面的发扬，个性得到了全面的张扬，高校通过坚强校园文化建设，提高了学生的文化素养，提高了自身的办学水平和教育水平，最终实现以人为本的教育理念，促进了大学生在精神和文化方面的大发展大繁荣。
