中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2014）10-0122-03
据央视报道，2014年全国普通高校毕业生规模将达到727万，比2013年增加了28万，再创高校毕业人数历史新高，加之就业单位对毕业生工作技能要求越来越高，使得大学生就业形势相当严峻[1]。在如此高的就业压力下，高校准毕业生在自身人生道路的选择上如何根据自身的情况对直接就业、考研、考公务员做出正确抉择是十分重要的。本文通过采用层次分析法对影响高校准毕业生做出选择的因素进行量化，进而实现定量研究，为高校准毕业生提供抉择参考。
一、确定研究对象以及决策影响因素
在大学生群体中，普遍开始出现“前途焦虑症”是在大三下期。他们通过各种社会途径了解目前就业形势、考研压力、以及公务员待遇等，因为对于他们而言，他们必须得为即将到来的大四做好充分的准备。所以在本文中，研究对象选择为南华大学任一大三下期的学生，亦即高校准毕业生。
目前，在我国高校毕业生人生抉择中，较为常见的备选方案有就业、考研以及考公务员三类。然而，在准毕业生做出决定前，一般都会结合个人情况，参考他人情况以及社会方面的因素进行自身形势分析。个人情况中，不同的人有着不一样的兴趣爱好；同时还常常受到社会舆论的影响，认为女孩学历不宜太高男生适合进一步深造等；其次，不少同学也常常会考虑到家庭经济，家庭经济相对落后的同学为了减轻家人负担，通常选择就业，而经济相对较好的同学则会不太在意其经济影响；当然大学成绩以及大学学校的声誉也是不少学生较为在乎的因素，综合以上考虑，个人情况大致分为兴趣爱好、性别、家庭经济、大学成绩以及学校声望。在他人因素中，高校准毕业生又很容易受到他人想法的影响，比如当周围考研氛围较浓，也许不少原来准备就业或者考公务员的学生也改变了主意选择继续深造，因此可将他人情况归纳为：同级就业意向、同级考研意向以及同级考公务员意向。在社会因素中，当前就业形势以及社会对本科生的需求度是不少准毕业生的重要考虑对象，同时，同专业往届就业、考研以及考公务员的成功率也对大家的决定起着较大的指导意义。
二、层次分析法原理介绍，设置专用调查表，通过赋值实现重要性量化
层次分析法（简称AHP），是一种系统分析和决策的综合评价方法，其基本原理是根据问题的性质和要达到的总目标，将问题分解成不同的组成因素，按照因素间的相互关系和隶属关系，将因素按照不同层次聚集组合，形成一个多层次的分析结构模型，最终归结为最低层相对于最高层（总目标）相对重要程度的权重或相对优劣次序的问题，从而为解决方案的选择提供依据[2]。具体解决步骤如下：
2.计算重要性排序
3.一致性检验
从以上数据分析可得，该同学最在乎的影响因素是家庭经济、兴趣爱好、就业形势，同时个人情况所占权重远远超过他人情况以及社会情况，说明在决策中，首先应该考虑自身实际情况。在决策层中，考研所占比例为0.4471，考公务员所占比例为0.2817，直接就业所占比例为0.2712。因此，综合该同学的实际情况，该同学应该选择进一步深造读研。
在高等教育快速发展的今天，高等教育供给不足，而高等教育又需求旺盛；社会高级人才短缺而大学生就业又如此困难。面对这样的矛盾，高校准毕业生应该如何做出选择？通过本论文的层次分析，对准毕业生在人生抉择中给出如下建议：首先结合自身实际考虑，大忌跟风跟潮，比如说家庭经济、兴趣爱好；其次广泛关注社会情况，当就业形势较好，社会对该生所在专业需求较大，而本身读研或者考公务员意向不强时，可以选择就业；最后，还要结合同级同专业的选择情况，以及往届各方面的情况进行考虑，往届情况可以作为选择参考，而同级意向则应当避免强势竞争。总之，对于即将进入大四的准毕业生们，人生抉择具有“一一对应”的关系，应当避免盲目跟从和武断抉择，从而找到适合自己的发展方向。
五、AHP在高校准毕业生人生抉择中应用的优缺点分析
在高校准毕业生人生方向的选择中，AHP相对于其他方法有较强的优势。首先，利用层次分析法主观性强这一特性，将学生的个人的实际情况考虑于其中，同时输出不同的结果，根据决策层中拥有最大综合权重的元素，对该同学提供发展方向参考，具有“一对一”的特性。其次，在分析过程中，将定性分析转为定量分析，用数据说明问题，使分析可靠。当然，AHP在高校准毕业生人生抉择中也存在不足。被调查者在影响因素的重要性相互比较中，重要性得把握得当，不得前后颠倒，以此得到的判断矩阵必须满足一致性检验，否则需要重新填写。
