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服务中国―东盟交流的广西高职院校校园文化建设

  随着2004年中国-东盟博览会永久落户南宁以及2010年“中国―东盟自由贸易区”的建立,广西成为了中国与东盟交流的桥头堡,伴随着经济合作的加强,中国与东盟国家的政治、文化、教育、卫生等各个方面的合作与交流也在不断的加深,服务地方经济文化发展的广西高职院校,也获得了前所未有的发展机遇。为了更好的发挥人才服务优势,广西高职院校应当将自身的校园文化建设与服务中国东盟交流的客观需求相统一。
  一、中国-东盟交流的基础与前景
  中国与东盟国家的交流历史悠久。历史上东盟国家受到中国传统文化的辐射、影响较深,中国也吸收了东盟国家的优秀文化资源,因此,中国和东盟在文化上有许多相似相通的共性,这些都为中国东盟之间的各种交流提供了浓重的文化背景和深厚的历史积淀。
  中国-东盟自由贸易区,覆盖了18亿人口。随着区域经济的持续发展,各个领域的交流日趋活跃,不断深入。中国-东盟加强沟通交流,增进互信互利,已成为主旋律,中国与东盟国家的交流将不断向前推进,势不可挡。
  二、广西高职院校服务中国东盟交流的优势
  (一)广西高职院校独享区位优势。随着中国―东盟博览会永久落户南宁,广西借助每年一届的中国东盟博览会,充分发挥地方高校人才服务的作用,积极发展与东盟各国的交流与合作。广西高职院校可根据地区经贸发展对人才培养的需求,大力开展专业建设和校园文化建设,从而更好地服务中国-东盟的交流发展,这是其他省份高职院校所不可比拟的。例如,每年一届的中国-东盟博览会,广西都从本省区高校选拔大批大学生志愿服务者参与会务服务和管理,这就为广西高职院校服务中国-东盟交流提供了平台。
  (二)广西与东盟山水相连,在语言、民俗、饮食、农耕等多方面存在近似文化,加上地理、气候接近,沟通交流起来更加方便。据考证,广西的壮语言跟越南语、老挝语、泰语等非常相似,民间交往频繁,在民俗、饮食、农耕文化乃至地理、气候等方面有很多共通之处,非常有利于双方的交流发展。
  三、广西高职院校校园文化建设现状
  (一)思想认识不到位。首先,很多高职院校都把目光集中在扩大招生、扩大学校规模上,造成了追逐经济利益而忽视校园文化建设的状况。很多领导和教师都认为高职院校只要教好学生一门技术就行,没有必要花太多的钱搞文化建设,这种错误认识严重的影响了高职院校校园文化建设的发展。其次,很多高职院校至今没有建设与中国-东盟交流发展相配套的校园文化,这既不利于中国-东盟的交流发展,也使学校自身失去了更好的发展机会。
  (二)资金投入不足。资金投入的不足,严重阻滞了校园文化建设的发展。首先,高职院校中部分学校是从中专学校演变而来,本身基础建设就不足;还有部分学校急于扩大招生,把钱都投入到了新校园、新教室、新宿舍的建设上,忽视了校园的绿化、美化和优化。物质文化建设的缺失,割裂了物质文化与精神文化建设的同步性,致使校园失去了育人功能。其次,高职院校资金投入未能与中国-东盟交流发展相对接。目前高职院校很少与东盟国家职业院校建立友好关系,校园文化建设也缺乏东盟要素。
  四、如何加强广西高职院校校园文化建设
  (一)转变理念,提高认识。广西高职院校的文化建设要坚持以人为本的育人理念,遵循开放的、系统的、有针对性的原则,创建浓厚的人文氛围、学术氛围、研究氛围。伴随中国东盟各个领域交流的加强,无论是我国还是东盟国家,对政治、经济、科技、文化等各个领域的人才需求将大幅提升。因此,广西高职院校应当审时度势,与时俱进,针对中国-东盟交流发展的客观需求建设自身的校园文化。开设能够服务中国-东盟交流的专业和课程,举办东盟各国形势发展讲座或民俗讲座,组建研究和宣传东盟各国文化的社团等。
  (二)加大投入,建设富有东盟特色的校园文化。广西的高职院校近年来发展迅速,但资金不足成为了制约其发展的瓶颈,在基础设施的建设方面投入严重不足。随着我国 “大力发展高职教育”的政策出台,各级政府和地方财政也加大了投入,在政策和资金上给予高职院校较大的扶持。广西高职院校一定要借助国家大力发展高等职业教育的契机,寻求更多的资金支持,在不断加大校园基础设施的投入,优化校园环境,凸显其育人功能的同时,投入资金营造东盟文化氛围,并为研究和宣传东盟各国文化的社团活动提供资金,鼓励其创新发展。
  (三)加强校际、校企合作,为中国-东盟交流输送优秀人才。高职院校的教育目的就是为各行各业培养技术型专门人才,因此要加强与东盟国家的职业院校、企业的合作,努力培养适应中国-东盟经济文化发展需要的优秀人才。如根据中国-东盟交流发展需要开设相应专业和课程,互派留学生,吸纳东盟国家的企业员工到广西高职院校再学习等。
  今后,高职院校的发展将越来越受到国家的重视,广西高职院校要抓住机遇,努力建设具有东盟文化要素的广西高职特色校园文化,为更好的服务中国-东盟自由贸易区经济文化的发展,促进中国与东盟的交流与合作做贡献。

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