图书馆是一个学术性的文献服务机构，是知识创新、知识应用的贮藏宝地，图书馆在建设知识经济中一直处于优先发展的基础地位。深刻认识到高校图书馆地位的重要性，不仅是高校领导需要重视的问题，也是图书馆管理员做好工作的基础任务。
一、高校图书馆的意义及价值
高校图书馆作为图书资料的管理部门，在高校学科建设、学生素质教育以及教学科研方面都做出了重要的贡献。从广义上看，图书馆的价值是显而易见的，因为图书馆记载着人类社会发展的每一个时代，高尔基曾经说过：“知识是我们这个世界的绝对价值”，作为贮藏着人类社会文明知识和资料的图书馆，它的作用不言而喻。
就狭义上看，图书馆的价值不在于其经济效益，也就是说图书馆的价值不在于图书馆赚多少钱，而是通过促进知识资料的应用和转化，为人类社会带来的巨大效益和导致的经济效益。
图书馆自诞生那天起，它的作用就是隐性的，图书馆更多的价值体现在对知识资料的积累、传递和再生中，隐含在提高读者和社会的劳动效率中。图书馆是通过服务读者，让其通过文献知识的掌握，应用在社会各种领域中，从而体现图书馆价值的。
提高高校图书馆的作用，就能主动为高校的科研、教学提供知识信息，使高校不但培养出全面发展的素质人才，更能提高高校科研结果的产出速度和质量，为不断推动人类社会物质文明和精神文明做出伟大贡献。
二、信息时代下高校图书管理员素质要求
随着时代的发展，社会对高校图书馆的职能要求也越来越高，而图书馆作为知识技术的传播纽带，发展速度飞快的信息时代对高校图书馆的服务质量也提出了挑战，对图书馆管理员的素质也提出可更高的要求。
（一）熟练的计算机技术综合能力。由于现代高校图书馆馆藏图书的数量庞大，种类繁多，所以需要借助计算机对图书的编码、借阅、网络服务等方面的管理。故此，为了更好地适应现代图书馆发展的要求，需要管理员全面掌握与现代信息技术密切相关的计算机技术以及网络技术。只有熟练地掌握计算机技术才能快速做出图书信息检索、信息共享等工作，具备计算机应用能力既是信息时代下对图书馆管理员的基本素质要求，也是建设高水准图书馆的重要保证。
（二）较强的文化知识和信息加工能力。只有管理员自身的文化知识提高了，才能适应社会的发展要求。深入挖掘信息资源，透彻了解学术动态，提供更高质量服务，需要具备一定的英语阅读能力，随着世界学术和知识的广泛交流，英文文献是目前世界文献的主流文献，故此，需要管理员必须具备英语阅读能力。此外，学科发展使各学科知识体系逐渐交叉融合，新观点层出不穷，这就要求图书管理员不断加强信息、文化知识、视野的更新，对新知识信息具有敏锐的判断力，能够挖掘使用的信息资源，实现各类信息的深入加工，实现信息资源高效开发和利用。因此，文化知识的素质和信息加工能力是管理员必不可少的基本素质要求。
（三）提高主动创新和服务意识。图书管理作为知识储存、传播、交流的载体，离不开创新意识和服务意识。信息时代下科学技术的发展速度迅猛，新的科学思想和技术不断涌现，图书管理员只有通过不断学习、主动创新图书管理模式和服务模式、利用信息技术、加强扩宽创新思路，才能积极挖掘信息资源的服务功能，最终使图书馆成为新知识信息资源和信息的传递桥梁。故此，建设信息时代的高校图书馆，离不开对管理员主动创新和服务意识的素质要求。
三、高校图书馆管理员素质在和谐阅读中的作用
（一）模范、标榜。图书馆管理员是读者最直接的样本，是教书育人的榜样，是和谐阅读的楷模。图书馆管理员在整个图书馆中与读者直接打交道最多，图书馆管理员的行为举止代表着图书馆，特别是面对青年大学生，图书馆管理员的形象直接影响大学生对图书馆的认知和理解，影响着和谐阅读的人文环境，故此，管理员更应该加强培养自身的思想素质、文化素质、业务素质，从而提升自己的人格魅力，继而给读者塑造良好的学习模范和参考榜样。
（二）引导、介绍。高校图书管理员是大学生最容易获得信息资源，培养信息素质、科研素质的启蒙老师。特别刚入校门的大学一年级学生，绝大多数进入图书馆首先学会的是到书库借阅图书，在几十万本图书资料面前，他们往往很迷茫，不知如何下手。这时图书馆管理员对他们的导读作用，信息获得能力的启蒙作用就显得尤为重要。
（三）维护、保障。图书馆管理员是图书馆有效、合理、和谐运行的强大保障。因为图书馆管理员是直接与图书资料接触的，所以做好图书馆流通服务工作，才能使有限的文献资料减少损失、延长使用寿命、降低循环周期。排架准确、整齐，分类详细便于读者利用，这些是和谐阅读的必备硬件，而这些工作的完成都与管理员素质有着难以分割的密切关系。
四、结语
高校图书馆管理员素质的培养和提高是保证图书馆实现高效、合理运行的重要保障的，也是构建和谐阅读最主要的因素。图书馆管理人员必须从自身出发，努力学习，通过不断提高素质，强化服务观念，从而加强本身的工作价值。图书馆也必须建立有效提高图书管理员水平机制的规章制度，发挥每位图书馆管理员的社会价值和自身价值，只有这样才能为高等教育的广大读者提供和谐阅读的环境。
