民办高校科研管理与教学质量之间存在着相辅相成、互相影响的关系，要提高教学质量，就必须改善科研管理中不合理的地方，加快科研管理的创新发展。
一、民办高校科研管理系统对教学质量的影响
教学质量是高等学校在教学工作中的生命线。随着时代的发展，高等教育逐步迈入快速发展阶段。在众多影响教学质量的因素中，科研管理的影响不可忽视。
科研管理系统，更全面的说法是科研项目管理暨绩效考核系统，英文简称SRM，这是一套被广泛应用于各大科研院所及高校等研究机构进行科研项目管理、科研成果管理及绩效考核管理等全方位的信息化系统。主要参与者有科研院所及高校的各级领导、科研项目管理部门、课题负责人、课题研究参加人员等。
科研管理系统的应用可以更合理的分析教学现状、分配教学设备资源，人力资源，从而提高教学质量。而教学质量的提高，反过来也可以促进民办高校科研管理系统进一步优化与完善。例如，利用该系统可以解决传统的依赖Excel、Word等办公软件处理大量的项目和成果数据的方式。采用传统的手工办法，并不能掌握最新科研情况，并且查询统计的工作量十分浩大，会耗费更多时间、人力资源。相比之下，通过科研管理系统的分析，可以迅速准确的得出结果，并将最终结果导出在excel中。运用该系统，不仅可以对教学现状做相应分析，还可以有针对性的对教学工作进行合理规划。通过该系统，还可以更快了解民办高校师资力量。该系统具备提供教师等职工履历的功能，所以要在短时间内对教师资历是否合格、工作经验是否丰富会有极大帮助。
总的来说，科研管理工作为教学质量的提高提供了技术支持，教学质量的提高为科研管理系统提供了精神支持。
二、科研管理的发展现状
随着社会的发展，高校的科研管理发展在存在机遇的同时，也面临新的挑战。
衡量一所民办高校办学水平的主要标志不仅有传统意义上的教学质量，也应该包括科研工作。科学的管理系统又对科研水平的高低有着直接的影响。科研任务的繁重、管理对象的高素质要求，巨大的科研管理压力，变革中的科研体制等一系列的变化使传统的管理模式已不适应当前发展。所以，很多人认为创新科研管理迫在眉睫，创新是科研的生命力。
民办高校在现代高等教育中已经成为不可分割的一部分。部分民办高校把科研工作作为教学过程中内涵建设的一部分，并在研究之下，有了一定的科研成果，对于本校教学质量的提高有一定的促进作用。这些民办学校自身拥有比较先进的科研机构，相对完善的科研管理制度，丰富的人才资源，研究人员普遍具有较高的学历水平，也有一定的研究经验，他们有自己的科研课题，进行了很大的科研投入，这部分民办高校的科研管理水平还是比较高的，因此，也在一定程度上提高了教学质量。但以上这种情况在民办高校的领域内，毕竟还是少数，有很大一部分的民办高校对于科研管理依旧不够重视，一味重视教学方面的建设，而忽视了科研管理。这一类学校科研管理系统存在很大问题，例如，组织机构不健全，激励和约束机制缺乏，科研人员缺乏，科研投入资金严重不足等等问题。甚至个别民办高校根本不存在科研管理系统，基本处于无组织、无管理、无人员、无成果，无科研工作的现状之中。
在信息化时代，科研管理的先进与落后都会影响一所学校的教学总体水平，自然也包括了教学质量的高低。“知识经济的时代背景下，快速发展的科研工作和相对落后的科研管理系统之间有着突出的矛盾。”[1]首先科研管理系统和监督机制不健全，管理理念相对落后，许多高校存在落后的观念，重科研轻管理，以行政手段对科研管理进行领导，使之处于被动服务，听从行政的地位。机械化的管理，单一的用人机制，调控手段的缺乏，没有一定的激励机制，这一系列落后的科研管理理念都对高校科研管理工作的可持续发展造成不利影响。其次，科研管理队伍整体素质偏低，存在很大的变动性，在稳定性方面显得尤为不足。重视效益的现代社会，高校科技管理队伍建设缺乏必要的政策支持与财力支持，研究人员的工作积极性不高，科研工作迟迟没有突破，纵向和横向科研项目发展不够协调。再者，在竞争压力极大的现代社会，科研管理的竞争性也在不断增强。因此，高校的科研管理部门只有在充分利用现代信息技术的环境之下，才能保证科研管理工作的有效进行。但在实施过程中却频繁出现问题。部分高校到现在为止，依旧没有建立科研信息平台与适应发展的网络管理系统，缺乏软件与数据库，资源组合和利用不合理，科研管理决策不合理，这些问题都是造成民办高校科研管理系统发展滞后的不利因素，由此直接影响了学校教学质量的高低。
三、推进民办高校科研管理创新发展的途径
针对以上这些问题，我们必须谋求推进民办高校科研管理的创新发展。
首先，民办高校应该明确科研定位，不随波逐流，而是有针对性地选择重点和突破方向。科技的发展对于高校科研管理系统的完善具有推动作用。对于网络技术的充分运用可以最大限度的对其自身的特性进行发挥，为民办高校科研管理人员创造一套软件系统，便于科研工作的管理，为实现学校的科研管理工作提供一定保障。
其次，要正确处理好科研工作与教学之间的关系。“高校科研管理工作，是高校管理工作中重要的组成部分，更是提高高校科研水平和促进可持续发展的重要保证”。[2]科研可以促进教学，使教学质量得到提高，二者相互促进、相辅相成。实践发现，科研可以使教学变得丰富多彩，使教学有活力有趣味。提升教学的内涵，对于学生的学习具有积极作用。例如，数字化校园的建立便可以丰富学生的校园生活，使日常教学也与社会发展接轨，加快社会实际需求与实用性教学的融合。
再者，在科研管理体制方面要勇于创新，建立有效的激励和约束运行机制。激活单位或个人科研立项的积极性，奖励在科研方面有突出贡献的研究人员。与此同时，要建立有力度的奖惩制度。适当的奖惩制度对于鼓励与监督民办高校科研人员更规范的开展科研工作是十分必要的，在一定程度上避免了有些所谓的科研工作者利用“科研立项”的名义进行不法交易，从中谋取利益。所以，激励与约束机制有利于高校科研管理工作的纯粹性，净化学术世界，使教学质量得到提高与保障。
除了以上这些，在民办高校招聘教师之初就要进行“最优化”选择。知识型社会中，人才可以发挥巨大的作用，高素质的管理人才能够对科研管理系统进行更深一步的开发，他们的治学、管理等理念也会比较先进，从而影响整个教学工作的开展，对于教学质量有很大影响。
总之，在今后教育改革过程中，应加大民办高校科研管理系统的建设与发展，逐步提高教学质量。
