成都市高校体育学院社会体育专业是我国高等教育为主动适应市场经济的需要、为满足大众健身市场对体育专业人才需求而新设置的体育专业。我国把社会体育的理解可以归出以下特点：第一，对象的广泛性。第二，时空的广阔性。第三，目的内容的多样性。第四，组织的灵活性。第五，参与的自觉性。[1]国家把社会体育专业人才的培养目标定位为从事社会体育领域中群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发及教学科研等方面的高级专门人才。主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。这就意味着社会体育专业毕业生的就业去向是在社会体育领域中从事群众性体育工作。作为社会体育专业的学生。对于毕业后的就业去向应该了解本专业的就业的特点和方向，以及想阶段的就业形势。本文对他们的相关情况作出研究调查。
一、分析与讨论
1、成都市社会体育就业现状
由于成都市市民的生活水平这几年显著提高，所以全民健身的意识也是在不断的增强，人们对精神生活、健康水平的要求与日俱增，体育社会化的趋势比较明显，从而使得就业率较之前是有显著的增长。但是目前成都市社会体育本科毕业学生就业形势十分严峻，具体原因是现在社会体育专业本科毕业生的所处的位子是比较的尴尬的，在薪资和专业技能上面存在较大的一个反差，专科毕业生的专业知识是较社会体育专业本科毕业生要精，而我们成都市社会体育本科学生在学校学的知识面广但是专业技能是没有专科学校强的，而本科社会体育毕业生毕业后的薪资的一起期望值比相同职位的专科的毕业生的薪资期望值要高。我们应吸收通才模式和专才模式中的合理成分。
2、调查分析
本次调查由社会体育专业应届毕业生，大四年级社会体育专业学生对目前成都市社会体育专业本科生就业形势的个人看法；对社会体育专业的自身专业能力在未来市场的前景的一个预判；就业意向以及择业的范围的自我定位；社会体育毕业生就业期望值；进行调查。认为目前就业形势十分严峻的学生所占比例是21%；认为目前就业形势有点严峻，但是通过获得更高的学历能有效缓解就业压力的学生所占比例是38%；认为目前成都市社会体育专业本科毕业生不论学历高低就业形势都差不多的学生所占比例为所以人群当中的30%；不了解的学生大多是为了学历而读书的同学，这是少部分，他们的所占比例是11%。重这些数据我们可以看出，大多数的毕业生还是对成都市社会体育本科毕业生的比较关注的，而且不难看出大家对就业这一块也是有一些尝试，从而觉得就业的形势还是比较严峻的。
更高学业可以减小就业压力的人和持犹豫观点的学生的比例是相当接近的，前者38%后者则是39%，觉得考研可以增加就业优势的占35%，和觉得考验后就业形势依然严峻的37%，这两着的所占比是比较的相接近；虽然很多人觉得继续深造可以增加就业几率，但是选择继续深造的却只有8%，36%的同学认为就业以后用人单位看中的是大家的综合能力，33%的认为就业以后用人单位看中的是大家的发展潜力，更多的认为毕业后用人单位要看中大家的社会经验，这点所占所有调查人数的50%。所以尽管很多人认为继续深造可以规避一定的就业风险和减小一定的就业压力，但是没有选择继续深造的这条路。
社会体育专业毕业生的就业自信心不足的另一方面原因就是毕业生们对专业的认同度不算很高。不能合理的发掘自身专业优势，社会体育专业学生在校期间经过老师的教导和自身的努力，无论在专业知识、道德修养、意志品格还是人际交往等知识能力培养方面都有大幅度提升，学到了专业知识并提高了综合素质，但在面临择业或择业过程中却又常常感到手中的毕业证牌子比不上其他专业，从而怀疑自身的实力。
绝大部分体育专业毕业生的就业观念有了一定的转变，逐渐认识到了工作难找，因此降低了就业的期望值。但很多毕业生仍存在就业观念更新不够，对就业市场的严峻形势认识不足期望值偏高的倾向。目前不少大学毕业生选择就业单位时，对自己缺乏正确地认识，自我评价偏高，自我感觉良好，不能从客观实际出发，过于追求安逸舒适的工作环境，都希望进入机关、事业单位、公立学校等，对私立学校、企业、健身健美场馆、各类俱乐部等兴趣不大，尤其是社会体育等非师范类专业的学生，对自己的定位还不很明确。很多大学生眼高手低，对许多单位是“高不成，低不就”，从而失去了许多就业机会。一些人过分看重待遇，看重就业单位所处的地理位置，看重经济效益，看重对自己今后的发展，而对自己的能力怎么样，能否胜任教学定位不准，动辄讲条件，提要求，使很多用人单位感到不满意和失望。
二、对成都市社会体育专业本科毕业学生就业形势的研究及对策
1、国家政策对社会体育专业就业的措施
改革开放以来，我国政治稳定，经济发展迅速，综合国力增强，人民生活水平大幅度提高，为社会体育的全面发展和新的飞跃提供了扎实的基础。党和国家大力倡导社会体育。从国家宏观政策来说，2004年3月29日刚刚印发的教育部文件《教育部关于做好2004年全国普通高等学校毕业生教育工作的通知》（简称《通知》）中专门指出：高校毕业就业工作，关系广大高校毕业生的切身利益，关系高等教育的改革与发展，关系社会稳定，也是大学生思想教育工作的重要组成部分。 2、转变就业观念，引导毕业生自主创业
创新就业思维，拓宽就业思路，鼓励毕业生在就业中"敢为人先"现在高等教育已经由"精英教育"转入"大众化教育"时代，广大毕业生的就业思维方法也要与之相适应。伴随高等教育体制的改革和运行机制的转变，大学生就业观念和择业方式也要发生转变，拓展就业领域，不必拘泥于专业对口。自主创业是一种未来的发展趋势，因此强化对社会体育专业的毕业生的创业理念，加强对社会体育专业大学生职业生涯规划的指导显得尤为重要。学校就业指导部门应从新生入校时就能提供必要的咨询和帮助，使他们及早了解自己所学专业的特点和知识结构范围，从而准确定位自己的职业坐标，设计好自己的职业生涯，做好全面的准备，积极增进职业适应，形成开放的大职业观。
3、改革教学环节中的计划模式，增加实践课程比例
针对目前成都市社会体育本科毕业生的情况，我们应该改革传统的课程体系，适当增加实践选修课程，逐步改变传统教育模式下，实践课程从属的地位。作为院校首先把实践课程作为课程体系中的重要组成内容，来开设实践选修课或与社会合作开设培训班，虽然金融危机致使社会对社会体育专业人才寻求量减少，但健身指导员、运动营养师、拓展师等这些职业的缺口还是很大的，学校可以针对这种情况开设健身指导员、运动营养师、拓展师等实训课程，这样既保证了系统的基础训练和能力的培养，又可满足较高层次的培养要求。或者加强社会体育专业学生对基本理论的掌握和技能操作能力的训练，力争使学生的培养模式与市场经济模式相接轨，完全按照市场需求来培养学生，并使培养的学生具备“下得去、用得上、留得住、有作为”所必需的扎实的基本知识、熟练的基本技能和基本职业素养。
4、拓广成都市社会体育毕业本科毕业生就业渠道以及调整毕业生心态
帮助大学生就业，是办人民满意教育的直接体现，是教育战线的神圣使命和职责。我们要从教育为人民服务的高度来认识大学生就业工作，以对人民群众高度负责的精神，带着满腔热情，千方百计地做好毕业生就业工作，尽最大努力帮助毕业生实现就业愿望，帮助他们找到适合自己的社会舞台，最大限度地帮助毕业生实现其社会价值和人生价值。以科学发展观为统领，明确新阶段教育系统，做好高校毕业生就业工作的战略重点和任务要求。
作为培养人才的学校，应改变等、靠的传统就业观念，学校应充分利用各种社会资源，来拓宽就业渠道。首先，成立自己的就业指导办公室，选任就业指导员，主动出击，联系中小学、体育相关企业、俱乐部，把自己的毕业生推销出去。其次，可以与各大中城市的人才市场建立合作关系，推荐自己的毕业生，通过人才市场向社会传递毕业生的信息。另外，利用好社会体育专业校友资源，与往届毕业的校友保持良好、密切的关系，让校友帮助学校推荐毕业生。在新经济形势下，学校要根据社会体育专业的特点，结合社会当先的实际需要，从课程设置、实践环节、就业教育及就业渠道等方面来增强社会体育专业毕业生的综合素质，提高就业能力。
