在这个时代中，即便是再轻便的电脑，也成了一种累赘，智能手机蓬勃发展，似乎与微信的诞生形成了划时代的默契，无论人们做任何事情，都可以通过一个小小的手机，轻松完成。不同于以往的各类社交软件，微信具备了它的前辈所没有的特点：
一是以语言作为传递单元的非连续通讯方式，倡导沟通的完整性与参与度；二是以关系为基础的朋友圈自媒体功能，形成了讯息的对等交流；三是以精准信息推动为目的的订阅服务功能；四是微信的低门槛导致可以让更多的人使用微信。
微信以他引领时代的步伐，进入到了我们社会的每个领域，“微营销”，“微创作”等新名词不断耳熟能详，已经辐射到了社会的各个角落。在这种“微社会”中探索“微教育”，成为摆在我们面前的一大课题。作为一名教育工作者，要在“微社会”时代，充分运用各种现代化信息宣传手段，不断创新思维和工作方法，加强教育教学工作。如果能够抓住时代的脉搏，合理的利用微信这个工具，并在教育的各个领域广泛使用这一技术，加强与学生家长的联系，减轻教学压力，就能探索出适应这个时代新的教学模式。
一、用非连续的通讯，让沟通连续起来
我们先来算笔账，如果一个班里有30名学生，放学后，每个学生家长给班主任老师打5分钟电话交流孩子情况，那么这个班主任将花费150分钟来接电话。先不说这样会耽误教师多久的休息时间、影响老师的工作，就这长达两个半小时的通话，也足可以使人产生疲劳和抵触，造成的结果就是沟通效果不明显。因为高密度的信息量会使老师无法全面的描述孩子在校情况，家长也无法了解准确事实。如果我们利用微信向老师询问孩子的情况会如何呢？微信的非连续通讯特点，就如同过去发电报一样，致使我们要精练自己的语言，用最短的话，把事实说清楚。而收到微信的教师，看似没有马上回答你的问题，实际上却是他利用这段时间，思索和组织语言，并且用更加简练和准确的话回复你。一个可能持续5分钟的通话，也许会在二人一问一答中完成。微信所具备的高便利性，使看似非即时的通讯，产生了更加紧密的联系，更加拥有很高的效率。如果一天中有数个家长发来微信，教师根本不必在自己最劳累的时候勉强作答，而是在深思熟虑后，抽出时间调整自己最好的状态，回答家长提出的所有问题。这样，一方面保证了与家长沟通质量，一方面也维护了教师与家长之间的关系。同时，教师也可以利用微信的非连续通讯功能，在孩子出现问题的同时就对家长进行提醒，也可以达到了不干扰家长工作，又起到了及时沟通的作用。
二、在朋友圈中，大家都是朋友
在实际教学工作中，教师和家长总是处在不等同的信息平台中，往往出现家长给孩子的辅导与老师在课堂上讲授的方法不一致，干扰了孩子建立正确的知识认知度。如何让学校信息透明化，公开化，让家长可以很容易的了解孩子在学校中的所作所为，是很多家长迫在眉睫的关注点。我们可以利用微信封闭的社交空间，叫做“朋友圈”功能，就可以很好地解决这个问题。利用“朋友圈”可以做到多媒体的即时发布。教师可以将教学活动中各种有特色的环境，比如一次公开课，一个班队会，甚至是日常教学中的一个情景，通过照片，视频，文字的方式更新至朋友圈，使所有的家长能够实时关注到课堂的情况，更加直观的看到自己的孩子的学校的状态。家长通过跟帖、评价，向教师及时反馈。教师通过家长的反馈，了解了家长的所需、所困，随时调整教学方案，改进教学方法，提高教学效果。同时，教师也可以不定期的更新一些教学计划，把教学重点，难点及解决突破的方法，使家长能够更加完整的了解教师的教学情况，了解孩子的学习进度。避免了由于家长的疏忽，造成的学习信息的不对称，错误的辅导孩子，耽误了孩子的学习。朋友圈的公开性和透明性，大大的增加了教学活动的互动性。
三、服务订阅，让信息更加清晰
现在几乎每个学校都有网站，然而几乎所有的学校网站都成为了学校日常运行中的一个负担，那是因为网站的信息量巨大，维护更新需要消耗大量的人力和精力。而且网站的浏览量并不大，因为内容千篇一律，针对性不强，更多的学生和家长并不习惯关也不愿意关注学校网站。这样，既浪费了维护老师的精力，也没有起到预想的效果。然而微信提供了服务号和订阅号的功能，却大大解决了这个问题，作为一个学校，订阅号的信息推送功能可以使校方的信息进行同步公布，校方可以保证每一天推送的信息都能让所有的教师和家长接收到的，大家无论多忙，只要点开手机，就能了解学校的近况；服务号则通过各种功能的开发，起到与学校网站相同的功能，诸如近期活动，成绩查询，特别通知，回执表下载等，极大的方便了有需求家长的使用要求。而且最重要的是，微信的服务订阅，操作简单，更新容易，每天2-3分钟的简单操作，就可以完成讯息的更新，极大的减少了校方的负担。
通过非连续通信做课后沟通，通过朋友圈即时发布教学情况，通过服务订阅号完善校方工作，小小的微信为教学活动提供了极大的帮助，社会在进步，教学的方式也要与时俱进，这样才能适应时代的要求，更好的被学生和家长所接受！
