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浅议党校如何发挥在农民工思想政治教育中的作用

  农民工是中国工业化、城镇化进程中涌现的新型劳动大军,是指在本地乡镇企事业或者进城务工的农业户口人员。本文所说农民工是指“身在城市从事非农业工作的农业户口的工人”。据国家统计局发布的《2012年全国农民工监测调查报告》显示,2012年农民工总量达到26261 万人,进城务工的农民工16336万人,其中党员有300多万人。
  农民工思想政治教育的组织管理是以党的组织管理为主体。党校作为党的思想政治教育工作的主阵地,有效介入农民工党员的思想政治教育进而带动农民工,将有利于助推我国的城市管理走上一个新台阶,有利于催生一个健康社群文化的形成,有利于促进社会的和谐稳定协调发展,有利于党的各项方针政策在全社会得到顺利的贯彻,从而提高党的执政能力。
  一、对农民工及农民工党员开展思想政治教育的必要性和紧迫性
  1、是顺利推进我国城镇化、工业化、现代化的迫切需要
  城镇化、工业化是我国发展的必经之路,在此进程中,农民必然从土地上解放出来涌入城市,进入各类企业和产业,企业和产业的发展需要一支政治素质高,思想作风硬,业务技能强的员工队伍,目前农民工已成为中国产业工人的重要组成部分,对中国现代化建设做出了重大贡献,但他们离现代化的产业发展需求还有一定差距。时代和实践的发展总是不断为我党的先进性建设提出新课题、新任务、新要求,中央《关于加强和改进思想政治教育工作的若干意见》明确指出:“要十分注意做好下岗职工和进城务工人员的思想政治教育工作”,并要求“对进城务工人员,城市有关部门和用工单位切实承担起对他们的教育和管理责任”。我们只有加强对农民工党员思想政治教育和管理,才能促进企业发展和产业提升,才能始终保持中国工人阶级先锋队的特色,才能永保我党的先进性和纯洁性。
  2、是构建我国城乡和谐社会的基本要求
  胡锦涛同志曾指出:“一个社会是否和谐,一个国家能否实现长治久安,很大程度上取决于全体社会成员的思想政治素质。没有共同的理想信念,没有良好的道德规范,是很难实现社会和谐的”。农民工是构建和谐社会的一个特殊群,生活环境的变化使他们的思想观念也发生较大改变,容易造成自我控制力和道德约束力下降,理想信念产生动摇等不良倾向。当他们的合法权益受到侵害却维权无路,他们的正当诉求被长期漠视,便容易产生偏激的想法和做法。所以,只有加强对他们的思想政治教育从而替身整体素质,才能增强他们的政治、道德认知能力和社会责任感,才能不断缩小城乡差距,从而实现城乡的和谐共荣。
  3、是我国全面落实科学发展观,实现“中国梦”的内在要求
  科学发展观的重要内涵是坚持以人为本,统筹城乡全面协调的可持续发展。“中国梦”的本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福,真正实现每个人的自由和全面发展。通过对农民工党员的思想政治教育,使他们深刻领会科学发展观和“中国梦”的精神实质。他们以自己勤劳、纯朴、善良的方式融入城市生活,推动城市文明的进步,同时也推动自身的发展,实现自我价值。农民工党员个人梦想的实现也会激励着周围无数农民工去追求自身价值实现,而千千万万个“个人梦”的实现就汇聚成中华民族伟大复兴的“中国梦”。
  4、是广大农民工党员顺应时代发展的客观需要
  社会的发展促使农民工党员的观念发生转变,他们既有吃苦耐劳、勤俭节约、乐于助人的纯朴的传统美德,又有呼唤公平、正义、人格平等的强烈诉求。一方面,国家的发展进步和对民生的关注使他们对未来的憧憬有了变成现实的可能性,他们的传统美德能与我党的思想产生共鸣,另一方面,城市边缘人的身份让他们切身感受到更多的社会负面因素,从而产生偏激的情绪和理想信念的动摇。及时对他们进行思想政治教育,将社会主义核心价值体系和价值观导入他们的生活,引导他们正确认识和抵制现阶段我们党和社会上存在的那些消极因素。
  总之,对农民工党员开展思想政治教育,由他们影响和带动农民工群体的思想政治品德修养,从而推动农民工队伍整体提升,无论对国家、对社会,还是农民工自身的发展都是必要的。
  二、党校对农民工党员开展思想政治教育的现实性和组织实施
  1、现实性:现阶段进城务工的农民工党员,多数年富力强,具有鲜明的时代特征和较高的政治觉悟和文化素质,对思想政治教育的理解和接受能力也较强。他们或者为了给下一代,或者为了掌握先进技术回乡创业带头致富,无论出于哪种目的,他们都具有强烈的竞争意识和创新精神,有着朦胧的民主权利和法制意识,这有利于对他们进行思想政治教育从而提高其思想政治素养。而党校具有“教学、科研、咨询三位一体相结合”的优势和高理论素养的教师队伍,方便对农民工党员开展思想政治教育。
  2、组织实施:针对社区、企业不同的群体及农民工党员“人数多、分布广、流动快、难召集、难集中、难组织、难同步”的特点,党校可以积极探索立足于农民工党员工作实际,符合时代发展要求的农民工党员教育之路。现提以下模式以供参考:
  第一、针对农民工党员居住分散、难以集中的实际,党校可联合社区(街道)党组织和企业党支部(小组)采取确定党员活动日、送教上门的办法,使党员及时接受教育,形成“流动党校”的办学模式;
  第二、在农民工党员较多的社区和企业,党校可建立电教播放点,组织农民工党员观看电教片,发挥党员电教直观、生动、形象的作用,增强教育效果;
  第三、党校可通过在企业或政府(劳动部门)组织的农民工职业技能培训中开设党课,加强农民工党员职业道德纪律、社会公德和家庭美德等的教育;
  第四、党校可建立网络教育制度,通过开辟“流动党员之家”、“农民工之友”、“网上党校”等专门网站方便农民工党员参加学习,让每一个农民工党员都拥有自己的学习园地,同时在网站上设讨论专页和测试专页,让农民工党员开展讨论和交流,检验学习效果,并通过网络向组织和家乡提出意见和建议、反馈各个方面的信息,形成“网络党校”的办学模式;
  第五、党校可以通过举办“网上培训班”,安排政治理论、经济理论、法律知识和企业管理知识等课程,聘请专家教授通过网络授课,提高农民工党员,特别是党组织负责人的认识。
  除了这些基本的方法外,现代科学技术的发展也在不断给农民工党员的思想政治教育提供新思路、新方法和新载体。无论什么方法,都要从实际出发,了解他们的感受和需求,既要在精神层面上对农民工党员进行党性教导和启发,也要在就业培训、工资待遇、生活居住、教育、医疗等社会保障的现实问题上给予力所能及的指导和帮助,增强他们对教育活动的认同,综合运用多种方法,多角度开展农民工党员思想政治教育工作。

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