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论公共美术教育对和谐社会文化的现实意义

  一、公共美术教育的含义及其目的
  由其名可知,公共美术教育即指面对人民大众的美术教育,是属于人民大众素质文化教育的一种教育范畴。公共美术教育是面对人民大众教育,它不是培养专业教育者,而是人民大众生活中的文化教育。它的目的是提高全民文化素质教育,促进我国社会文化发展和人民大众现实生活中的精神文化活动。
  二、公共美术教育和社会的关系
  公共美术教育是在社会中全民参与的社会性、人文性、生活化的艺术教育。这种艺术教育实现人民大众生活中的美的发展和对幸福生活的终极向往,即精神里的社会群体的人文关怀,是一种独立独行的人生模式和社会长远目标教育发展的动力,也是一种人类追求超越自我发展,一种把人类社会推向理想境界水平的教育:人性的解放,人格的完美,人文情怀关注,从而使人类社会和谐健康有序的发展和前进。
  公共美术教育是用视觉图象来反映人民大众意识的能动作用,包括人类社会中群体和个体的精神性和物质化的成分,是人民大众社会化中的生产及自然存在中人文生产事物,它能促进人类社会视觉文化图象学的审美发展的文化现象。以艺术的视觉图像反作用社会公共领域的各种美学、价值观念、审美认知等,所要推行的是公共精神的基本维度,是为了理想社会和社会论理道德,推行人民大众认同在人格尊严及利益关系上的相互尊重与包容,使全体国民成员知道应尽自已的权利与义务,即社会理想的主体地位:代表选进文化前进的发展方向。
  公共美术教育的目的是改造主类社会完善和真善美的追求的。美术教育充当其人文社会的特征,有益于人们由感性认知向理性认知的演变,不只具有情感的表达与表现,而且还有精神教育作用。公共美术教育通过独特的表达方式培养人民的对视觉形象的观察能力和视觉形象思维能力、其艺术的感悟能力提升人民大众对社会、国家、自我新的认知交流能力。公共美术教育一向重视教育对象的智力,思维能力的拓展,形象符号的应用,大众品味的协调统一能力。因此,公共美术教育在社会生活和现实应用中,增强人民大众热爱国家的思想感情,使人民情感得到丰富,提升了人民大众人格和净化人民的心灵。
  三、公共美术教育在我国社会现实中的作用和意义
  虽然公共美术教育在当下我国的社会生活发挥越来越重要的作用,已经渗透到社会生活中的方方面面,不管是大众媒体还是建筑行业或者工业设计及生活用品中,但公共美术教育的社会主体地位还有待于我们的普及和推广。公共美术教育人们的客体世界给以精神性反馈和关照,从而实现美术精神活动与社会现场活动的连接,使美术活动融入人类社会活动的事件当中,并发挥极积的作用,改善人们的生活。历史唯物主义认为,人类的进步离不开物质资料的再生产和人类自身的再生产。人是自己的主人也是社会生活的主体,所以人的一切社会活动都在发生着自己的创造性活动。公共美术教育作为人类社会特有的社会现象,它贯穿于人类历史的整个过程和社会生活的各个领域,并促使人类社会得以延续和发展,公共美术教育将人类世世代代所积累的丰富的经验和知识加以整理、保存、传递和发展。正是公共美术教育将前人积累的经验和知识的精华传递给新的个体生命,从而推动人类社会不断向前发展。因此,公共美术具有普世性的社会地位。一个国家或民族的公共美术教育,受制于统绐阶级意志的贯彻、社会意识的整合、政治法度的创设和实施以及经济的增长与社会文明的进步。公共美术教育与政治、经济、文化等各个方面都有着极为紧密和深刻的本质联系,对国家或民族的生存与发展产生着一定的影响。
  公共美术教育是一个国家和地区文明程度的重要标志。安继承和发展着人类的文明成果,传播、保存、融合、发展着民族的文化,是民族形成、生存及发展的生命机制。公共美术教育作为一种精神生产,对人们的行为、生活实践、风土人情、论理道德、文化传统有着非常重要的影响力的,成为整个社会性文化建设的基础作用。艺术教育是大众人民美育的重要组成内容,它对人们道德的约束力和社会生活也将产生深远的影响,它可以丰富人的想象力,发展人的感知力,加深人的理解力,增强人的创造力,培养全面发展的人格品质。公共美术教育可以培养公民的社会主体意识和参与意向,从而有利于培养协调统一的社会审美维度。公共美术教育是以沟通和交流的形式来满足人的现实社会欲望和情感需求的,也是促进主类自我完美和谐的有利手段。还可以通过对人的情感净化,开掘出人性中真诚、善良、美丽的东西,使我们以纯洁的心灵与人交往,并使人际关系的处理方式美感化。
  公共美术教育是是我国社会文化建设的组成部分,公共美术教育通过不同媒介的传播,使各个层次各个地域的人们对文化地理和环境地理人文地理的认知和接受,实现人们社会生态和区域文明的价值判断。我国的万里长城,就传递了人类社会发展的重要的信息。人类既是文化创造的主体,又是特定艺术创造活动的主体,没有人类文化创造和艺术活动,也就没有人类的审美活动。公共美术教育作为一种社会介入方式对文化心态转换和传播,以多维度、多视觉、多空间的渗透,影响着人们社会生活中的各种实践方式和行为方式。改变人们的思维方式和方法论的知识体系,对真善美的弘扬与假丑恶的否定以及对社会先进文化的吸收,以达到把人不断推进成自由全面发展的人的最终价值目的。只有这样,才能推动人对文化环境的建设与创造。
  公共美术教育提升了人民大众的生活品位,马克思说:“社会的进步是人对美的追求的结晶。西方人本主义心理学家马斯洛认为,人的本能需要是一个由低级到高级的递进关系的层次系统。人们对美的需要属于最高层次,这已经远远超出了人民大众物质层面的精神需要。美术渗透在人们生活的各个方面,如服装、建筑、交通工具、生活用品等等各行各业中,无时无刻不在人们的视线中传达着时代的参与。由于人类社会离不开公共美术活动,人们需要认识公共美术、了解公共美术,并会欣赏评论公共美术作品,使公共美术活动更好地作用于生活。人类社会文化水平越高,公共美术参与的比重就越大。因此,我国社会中对公共美术教育的关注,对大众普及与提高大众来讲,比以往任何时候都显得更为重要。在今天,公共美术文化教育被看成是提高国民素质推进社会文明进程的重要内容。在实践中,人们越来越认识到公共美术文化对人类社会认识世界、改造世界以及实现自身美化、完善人格的重要途径。

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