PC版
搜索导航
论文网 > 政治论文 > 政治其它论文

浅析抗战时期党对知识分子思想政治教育经验及其现实意义

  “思想政治教育的历史实践是我党思想政治教育理论形成和发展的源泉。” i(P21)抗战时期,中国共产党充分利用思想政治工作联合人民、统一战线,在抗日战争中取得了抗战胜利以及解放民族的伟业,积累了非常重要的基本经验。如今,认真归纳、总结过去的经验,在加深理解抗日战争史和中共党史的同时,还能从中得到有利于我们开展新形势下的思想政治工作的优势启示。
  一、党在抗战时期对知识分子思想政治教育的丰富经验
  (一)明确思想政治教育的社会矛盾。知识分子是新文化的开拓者、科学技术的奠基者,是教育和培养干部的中坚力量。每当历史出现重大转折时,知识分子总是反映时代变化的风向标。抗日战争时期,中华民族大敌当前,国家发展前进面临着重重阻扰。身为执政党的国民党先是顽固的坚持“攘外必先安内”的反动政策,在抗战进入相持阶段后又推行“消极抗日,积极反共”政策。与此同时,共产党认清当前局势,认真分析,得出中国当时的主要矛盾是“目前的中日战争”, ii(p161)率先举起抗战大旗,率领敌后军民坚决抗日,并且积极团结一切可以团结的力量,建立了抗日民族统一战线,掀起了全民抗日的高潮。党正是紧密围绕“中日战争”这个主要矛盾,坚持抗日,反对妥协;坚持团结,反对分裂;坚持进步,反对倒退。广泛传播民族主义、爱国主义,适时的契合了知识分子报效祖国的心理,赢得了知识分子的同情与支持,使得思想政治教育在知识分子中间以一种心理认同的形式达到了事半功倍的效果。
  (二)丰富思想政治教育的手段方法。党在长期的思想政治工作实践中,总结出了一系列思想政治教育方法。首先是毛泽东提出的一系列理论阐述,“在充分肯定知识分子的重要地位和作用的同时,又深刻分析知识分子的弱点,有针对性的提出了知识分子要走工相结合的道路。” iii(P9)认为培养“完全知识分子”的唯一方法是:“使他们参加到实际工作中去变出实际工作者,使从事理论工作的人去研究重要的实际问题。”这是毛泽东培养知识分子的基本要求。同时,为适应抗日形式发展的需要,毛泽东指出了要培养训练知识分子的战略决策。“其中最有效的方法就是办学校,培养抗日干部。” iv(P35)。于是中国人民抗日军事政治大学得以创办并扩大,用以培养革命知识青年。随着抗日战争进一步发展,在困难时期,面对一些不健康不正确的思想情绪,1942年2月延安整风运动开始,这对知识分子的世界观改造和革命文艺的发展,起到了巨大的推动作用。
  (三)解决思想政治教育背后的实际生活问题。思想政治教育不能一味的只注意精神层面的变化与提高,上层建筑只有建立在充实的物质基础之上,才会显得牢靠有力。周恩来在《抗日政治工作纲领》中指出:“如果政治工作不能和改善生活与待遇密切联系起来,政治工作就成为卖狗屁膏药”。v(P159)思想政治问题往往产生于人民群众的实际生活,与物质原因密不可分,要做好知识分子的思想政治教育,必须关注他们的生活并给予关心和优待。在抗日战争极其艰难困苦的条件下,党中央仍努力为知识分子创造良好的生活条件,在物质待遇上总是想方设法的给予优先照顾。这一系列人性化的规定与措施,不仅解决了知识分子的生活顾虑之忧,而且大大增加了知识分子对党和边区政府的认同感,有力的推动了党对知识分子的思想政治教育。
  二、党在抗日战争时期对知识分子思想政治教育的现实意义
  (一)提高尊重知识和人才的新认识,营造良好的思想政治教育工作氛围。尊重知识,尊重人才是新时期党的知识分子政策的核心。在新的时期,知识分子“是先进生产力的开拓者和发展教育科学文化事业的基本力量,在社会主义现代化建设中具有不可替代的作用”vi(P250) 能否正确对待知识分子、充分发挥知识分子的作用,关系到中国特色社会主义事业的兴衰成败。必须努力营造更加有利于知识分子施展聪明才智的良好环境,积极改善知识分子的工作、学习、生活条件,奖励有突出贡献的知识分子,在政治上对他们给予充分的信任,同时积极引导,严格要求。只有在知识分子的社会地位得到充分的肯定和足够的尊重时,才能提升他们的爱国热情,对社会主义现代化建设充满极大的热情与积极性。
  (二)坚定以经济建设为中心的社会发展,创造知识分子的用武之地。邓小平同志指出,经济工作才是当前最大的政治,政治工作要落实到经济上面,要用经济办法解决政治问题、社会问题及其他多种多样的问题。解放生产力,发展生产力,提高社会主义的经济实力,不断改善人民群众的生活水平,为做好知识分子的思想政治教育奠基了物质基础,也为调动知识分子的工作积极性、主动性创造了条件。只有以经济建设为中心,为知识分子的才能发挥创造条件,才能使知识分子的价值得以体现。同时,在新的时期应以史为鉴,不单要给予他们“思想教育”、“用武之地”,更要给予他们“物质福利”,在实际的思想政治教育过程中,既要善于务虚,也要努力务实。
  (三)坚持与时俱进,推进知识分子思想政治教育内容、方法的全面创新。社会在不断多元化,在进步,知识分子的价值取向也面临着多元化的选择。当前,我国对知识分子的思想政治教育的内容空泛陈旧,方法抽象单一,缺乏针对性等问题比较突出。针对这些情况,思想政治教育必须在内容和方法上坚持与时俱进,继承和发扬抗战时期对知识分子思想政治教育的优良传统,结合新形势、新条件,进行新的理论概括和行动践行,以适应新时代思想政治教育客观规律和趋势。要依据知识分子的思想实际,顺应知识分子的身心特点,探索新形势下合适知识分子的思想政治教育内容和方法。如根据形势的变化应认识到理论的传授不仅只有口头灌输单一的方法,要善于探索信息时代,高科技在此方面的积极作用,增加思想政治教育的形象化和生动性。
  注释:
  i张耀灿.中国共产党思想政治教育史论[M].北京:高等教育出版社,2006.
  ii毛泽东著作选读(上册)[M].北京人民出版社,1986.
  iii丛喜权.浅析抗日战争时期毛泽东知识分子思想[J].思想政治教育研究,2003(2).
  iv八路军军政杂志,第1卷
  v周恩来选集(上册)[M].北京人民出版社,1984.
  vi田克勤.中国特色社会主义理论体系概论[M].高等教育出版社,2009.

相关论文

高校特殊群体学生思想政治教育实效性
“互联网+”时代下高校大学生思想政治
毛泽东农民教育思想的现实意义
论辅导员微信公众号在思想政治教育工
浅谈心理引导原则在初中思想政治教育
浅析高校思想政治教师学习国学经典的
基于“四化两型”分析高校教师提升社
关于新时期高中数学高效课堂教学模式
对师范院校学生思想政治教育工作的探
模型构建在小学数学《几何体认识》中