作业是能让教师了解小学语文课堂教学效果的一种重要手段，但是繁重的作业会加重学生的学习负担，降低学生的学习热情度，因此，要改变这种传统的应试教育模式，可以设计开放性的小学语文作业，培养学生的创新意识，开阔学生思维，减轻小学生的学习负担。
一、开放性作业
开放性作业是为了实现学生把课内课外和各个学科之间联系起来，其形式多变，可以培养小学生的开放性能力。而教师布置的作业过于机械化，枯燥无味，且繁重，打击了小学生对语文的学习积极性，不仅不能保证教学质量，还不能通过语文教学培养小学生的语文能力与综合素质。
二、小学语文开放性作业设计
小学语文开放性作业主要是以语文课堂教材、语文课外知识、校园文化和校园活动为基础来设计的，这种作业设计改变了应试作业的模式但又能与应试教育紧密衔接，能为教师节省布置作业的时间与精力，在一定程度上可以减轻教师的负担；由于开放性作业的次数比应试作业的次数少，不会给学生造成太大的负担；作业形式灵活多变，学生与教师间的互动性更强，能够引起学生的兴趣，提高学生做作业的积极性。
但是大部分小学语文教师在应试教育上花费了太多精力，缺少开放性作业设计的意识，而且家长对开放性作业的不理解、不支持，以及学生家庭条件有一定的局限性，学生课业负担繁重，不能花费过多的时间在开放性作业上，导致开放性作业很难进行下去。
三、小学语文开放性作业设计的解决对策
由于应试教育的压力过大，小学生没有太多的时间去完成语文开放性作业，这就需要教师合理安排开放性作业的时间，把握开放性作业的量，把开放性作业的内容、形式或者是评价适当地添加到应试作业中去，提高学生的做作业的积极性；许多的家长都不能够理解开放性作业的存在意义，因此，可以在设计小学语文开放性作业时，添加些互动环节，让家长也参与到其中，体会开放性作业的存在价值，还能培养学生的创新意识。
可以通过设计小学语文开放性作业，加上应试的基础教育，培养学生的基础思维方式，为学生以后能适应社会对创新型人才和综合素质全面发展人才的需要打下基础。
