高职院校作为培养高技能人才的摇篮，培养学生的专业素质和综合能力是首要任务。学生是学生活动的主体，他们既是组织者，又是参与者，他们不只是参与学生活动，还能从中锻炼自我、提升自我。
一、高职院校开展学生活动的必要性
学生活动以学生组织和参加为主，学生在参与活动的过程中能从中得到感悟，从而实现人生的成长。目前，高校各类学生组织的活动名目繁多、形式各异，活动的质量也良莠不齐。高职院校的学生活动一直是校园内外一道亮丽的风景线，但是大部分高职院校是三年学制，学生在校时间较短，再加上学业的压力，高职院校学生活动的组织与参与都与本科院校的学生活动略有不同。
学校作为学生思想教育的主阵地，对于学生的健康成长起着至关重要的作用，它是学生成长、成才的主阵地。对于高职院校来说，虽然学生学习职业技能是根本，但是丰富多彩的学生活动是展现学生朝气的舞台。从紧张的高考步入大学校园，高职生渴望找到心灵的归宿，渴望结识朋友，更渴望融入大学这个大集体中，学生活动就是他们融入其中的重要途径。
二、学生活动对提升学生综合能力的意义
学校是一个微缩型的社会，学生除了要学习专业知识之外，还要提升自身的综合能力。高职生学习知识固然重要，但掌握综合能力和适应社会的能力也是必不可缺的，因为一个人的综合能力体现在其精湛的专业知识、极强的沟通交流能力、组织管理能力、逻辑思维能力等多个方面。
首先，提升学生的综合能力，可以促进学生自我成长。学生的成长是一个不断学习、不断总结的漫长沉淀过程，高职生的基础比较薄弱，需要更长的成长时间、更大的进步空间。大学期间的经历可以促使高职生尽快地成熟起来，提升他们的综合能力，实现自我成长；其次，提升学生的综合能力，可以促进学生的就业。企业需要具备多种技能的复合型人才，高职生良好的表现、极强的综合能力是他们就业的一个重要砝码；最后，提升学生的综合能力，可以提高学生的社会适应力。学生毕业后终究要走入社会，步入工作岗位，只有具备了精湛的专业技术和极强的社会适应能力，他们才能更好地立足于社会。
三、学生活动对提升高职生综合能力的影响
1.学生活动可以有效提高高职生的组织和管理能力
对于学生活动的组织者来说，无论是策划、宣传，还是活动过程的组织与管理，任何一个环节都不能出现纰漏，否则就会影响整个活动的进展。因此，学生活动的组织者必须具备极强的大局意识，能够统领全局，并且能够灵活、合理地应对随时出现的危机事件。活动现场的组织与管理是对活动组织者的考验，从活动的开始到结束，无不凝结着活动组织者的心血。在活动过程中，组织者要不断发现问题，不断总结和反思，并且确保以后的活动不会出现类似的问题，这在无形中锻炼了学生的组织和管理能力。
2.学生活动可以提高学生的沟通和交流能力
高职生的课程紧张，学业紧、时间短，再加上有些学生性格内向，不善于与人交流。学生活动是大众项目，人人都可以参加，无形中为学生搭建了一个沟通、交流的平台。首先，学生活动能够让来自不同班级、不同专业的学生相互认识、相互交流、相互沟通；其次，对于不擅长交流的学生来说，如果他们在活动中得到认可，就会在一定程度上树立与人交流的信心，激发他们与人沟通的欲望；最后，把学生活动作为载体，学生们可以各抒己见、各展其长，在轻松愉悦的环境中交流、沟通，提升自己的综合能力。
3.学生活动可以起到思想政治教育的作用
在某种程度上，学生活动起着思想教育第二课堂的作用。首先，学生活动能促进学风、校风的建设，以一种获得学校、社会和学生认可的方式潜移默化地教育广大学生，使学生的思想得到升华；第二，学生活动能营造积极、上进的校园文化氛围，传递出正能量，提升学生的人生观和价值观，起到了思想政治教育的作用。
4.学生活动可以促进学生的身心发展
高职生的身心正处于快速发展的阶段，学生活动的开展不仅可以锻炼学生的身体，有助于促进学生身心的健康发展，而且还能帮助学生克服自身的弱点，改善自制力差、意志薄弱、依赖性强等心理问题，提高他们的独立自主能力，磨炼他们的意志等，从而促进他们身心的全面发展。
5.学生活动可以提高学生的实践能力和服务意识
无论是活动的组织者，还是参与者，只要置身其中，就是活动的一员。既然参与，那就要亲自动手、实践，才能融入其中，是培养学生动手、实践能力的有效途径。同时，活动的参与不是个人行为，需要成员的共同努力，需要付出、需要服务，让他人感受到自己的存在，在为别人服务的同时也得到了他人的服务。当然，参与与组织一些志愿活动，能在很大程度上提升学生的服务意识。
6.学生活动可以提高学生的责任意识
学生活动离不开两个主体，即活动的组织者和参与者。对于组织者来说，整个活动策划、组织的成功与否与组织者的责任意识密切相关。一个活动，就是一份责任，组织者必须对自己负责、对活动负责、对参与者负责，保持高度的责任感，才能确保成功地举行活动；对于参与者来说是，他们是活动的一分子，是活动的主体，也是整个集体的一部分，他们的责任意识关系到整个团队的成败。因此，无论是组织者，还是参与者，他们都必须具有高度的责任感，对自己负责，对活动负责，对整个团队负责。
四、结束语
高职院校通过学生活动，可以提高学生的综合能力，促进学生的全面发展，使学生更好地适应社会。对于高职生来说，不能放松专业技能的学习，更不能放弃参与学生活动的机会。当然，学生活动五花八门，质量高低不等，学生必须区别对待。
