中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2013）06-0183-02
当前干部教育的一个突出课题是提高执政能力、提高公务员的任职能力，所以党校教学改革很重要的一个环节就是如何快速地提高学员的实践能力、应对突发事件的能力。《中国共产党党校工作条例》第25条明确指出：“党校要努力创新教学方式，大力推行研究式教学，综合运用讲授式、案例式、模拟式、体验式等教学方法。充分调动教员和学员两个方面的积极性，做到教学相长、学学相长。”而情景模拟教学实训室的建设正是对这一条的落实。所谓情景模拟教学，就是指通过设计特定的场景、人物、事件，让学员进入相关的角色，以现实生活中类似的情景为参照物，进行模仿、比较、优化，并通过反复演练，以求得理论的升华和能力的提高，情景模拟教学方法，对于解决课堂与社会分隔、学与用脱节、理论与实践分离的问题，具有不可低估的积极意义。情景模拟教学实训室的主要目标就是采用现代化的设备和技术营造一种实践环境，让学员有一种身临其境的感觉，给学员提供强烈的现场感和真实感，使学员在模拟的现场环境中锻炼自己的应对能力，快速提高自己发现问题、解决问题的能力。
一、情景模拟教学实训室系统需求分析
（一）系统目标需求
建成的情景模拟教学实训室将达到“好看、好听、好用”这一既通俗而又严格的“三好”标准：
“好看”――指优秀的视频显示效果、选取设备的工艺以及系统施工工艺，使用户看到显示效果与系统工艺能留下深刻的印象，因为视觉是人类获取信息量最大的渠道，所以这是最生要的部分；
“好听”――指清晰、真实的语言扩声，以及音乐扩声，做到高音凌厉、中音标准、低音强劲震撼。
“好用”――现在的多媒体工程由于采用了大量的现代电子产品，在给我们带来良好的视听效果的同时，其复杂的操作技术也给教学管理人员带来了烦恼，很多设备都需要专业的技术人员或受过专业指导的人员才能操作它，在这样的矛盾中，一个崭新的操作理念产品――集中控制系统诞生了，其凭借着先进的理念及庞大的整合控制功能，迅速挤进了竞争相当激烈的多媒体电子工程中，它的到来也使多媒体产品的竞争发生了一次革命性的改变，由昨天单纯的价格竞争改变为今天的技术的比拼，它本身也被认为是当今多媒体工程的标配产品了。今天的电子工程要求我们要以自己多年的工程项目经验、用户使用经验，构架合理的硬件结构，编制巧妙的集中控制界面，使情景模拟教学系统不仅能为用户提供更多、更强的功能，同时也能减少技术保障的工作量，真正体现“科技以人为本”，任何人经过简单培训，都可对系统进行熟练的操作。
（二）系统功能需求
该实训室的主要功能是能够模拟新闻发布、应急管理指挥、百姓官员对话、接待信访、政策咨询、访谈、双边谈判、多边谈判、会谈等场景并进行情景模拟式教学。具体系统功能如下：
1.实景音视频投放功能：能够把各种视频信息投放到屏幕上，为了营造身临其境的感觉，视频投放应该是多方位、多角度的；同时，为了提高现场感、真实感，音频的播放也应该是高保真、多声道的。
2.情景切换控制功能：要能够模拟不同的场景，所以要能够实现场景的动态快速切换，包括音视频投放内容的切换以及音视频投放位置的切换。
3.真实场景模拟功能：能够模拟出各种现场环境，如新闻发布、政策咨询访谈、应急指挥管理等的现场环境，包括装修、灯光、音响等的模拟实际，使学员有身临其境的感觉。
4.现场监控录像回放功能：教师或者其他学员可以实时监控实训室内学员的表现。也可以把学员的表现全部录制下来进行回放，以便于点评。
5.后台音视频编辑功能：实现各种场景素材的编辑制作。
二、情景模拟教学实训室系统设计
（一）系统设计原则
1.先进性原则――采用的系统结构应该是先进的、开放的体系结构，系统使用应具有科学性。
2.实用性原则――能够最大限度地满足实际工作的要求，把满足用户的业务管理作为第一要素进行考虑，采用集中管理控制的模式。按照实际需要来设计相应的系统，在满足功能要求和技术指标要求的基础上尽量简化设计，坚持实用化，充分满足用户的需要。
3.可扩充性、可维护性原则――要为系统以后的升级预留空间，系统维护是整个系统生命周期中所占比例最大的，要充分考虑结构设计的合理、规范对系统的维护可以在很短时间内完成。工程应有良好的整体视听效果、适当的风格和气派，所有产品应选用国内外正规厂家生产，并附有产品合格证书。
4.经济性原则――在保证系统先进、可靠和高性能价格比的前提下，通过优化设计达到最经济性的目标。
5.高可靠性――采用系统集成设计方式，选用成熟可靠、性能稳定的设备和配件，系统关键部分采用冗余设计，具备一定的容错能力及抗干扰能力，在设备选型、材料采购、施工方案中解决了防静电问题，满足了用户可靠性要求。
6.易操作、易管理原则――提供良好的操作界面，方便用户操作，提高系统自动化管理能力，降低劳动强度。
（二）系统设计构成
情景模拟教学实训室主要由以下九个子系统组成，分别是：音频扩声系统、视频显示系统、摄像录制系统、计算机集中控制系统、情景切换系统、媒体管理与非编系统、灯光系统、模拟教学软件平台系统、装潢环境布置系统。 1.音频扩声系统。配置独立的音频扩声系统，该系统主要功能就是满足新闻发布会现场和访谈节目现场清晰自然的人声重放，以及各种场景的原音回放，通过专业的音频处理设备，使所有声音还原真实，圆润、自然、无啸叫，使实验室内不会出现回声、颤动回声和声聚焦等音质缺陷，辅助教学的各项活动的展开，为学员提供身临其境的现场感觉。
同时还要有数字会议功能，如控制发言、现场表决投票等功能。
2.视频显示系统。能够把各种视频信息投放到屏幕上，为了营造身临其境的感觉，视频投放应该是多方位、多角度的，显示出来的视频要色彩艳丽，亮度高，能够更加接近实际。能够实时或者回放显示各种场景，包括媒体素材以及学员表现。视频显示能够支持触摸功能，教师可在其上进行回放点评内容的操作等。
3.摄像录制系统。能够实现多角度摄像，同时摄像要能够动态跟踪发言者，快速捕捉发言场景。摄像机会根据预设的位置拍摄发言人图像，拍摄角度及范围亦可事先设定。会议室内可安装若干台带有高速云台及变焦镜头的半球形一体化摄像机，与会者发言时由哪一台摄像机进行跟踪拍摄可预先设定。当一台摄像机进行跟踪拍摄时，另一台可拍摄会场全景。
该系统可在实景培训时，直接对现场的图像声音信号进行实时采集、同步整合、录制存储以便于进行回放点评和进行后期制作，生成课件。
4.计算机集中控制系统。电子多媒体系统除了发言、扩声、信号源、信号处理、显示设备，还包括强电设备，如：设备电源、灯光、电动幕、电动窗帘等等。如此庞大的设备群依靠控制人员手动操作是相当繁杂的，因此，采用集中控制以使教学更高效是整个系统先进性的又一标志。
通过集中控制系统，可以轻松实现如下功能：用户只需要坐在触摸屏前，便可以直观地操作整个系统，包括各系统开关、各设备开关、灯光调节、信号切换、信号源的播放和停止、各种组合模式的进入和切换、音量调节，以及对用于扩声的会议音响系统；用于讨论、表决、投票的数字会议系统；用于视频、VGA信号显示的大屏幕投影系统；用于提供音视频信号的多媒体周边设备信号切换等等。
5.情景切换系统。实验室会有多个信号来源，除了具有DVD、计算机、摄像机等本地信号源外还可能具有一些外部信号，其数量远多于输出设备的数量，而且信号的格式、带宽都不同，为使实训室能够方便地输出所需的信号，系统必须配备必要的接口、音视频特技切换台、矩阵切换器、分配器等设备，以满足不同的功能需求，以实现场景的动态快速切换。
6.媒体管理与非编系统。在服务器上安装了媒体资源管理系统，教师可以根据需要将培训实况以及经过编辑的视频、图片、音频等多媒体文件上传至服务器建立资料库，对资料分类管理，以便随时调用和查看。
非线性音视频编辑器为系统在采集素材后，进行后期制作，如：添加字幕、插播画面、配音、制作特效等多种专业电视广播效果，生成教学课件，更有针对性地对培训人员进行培训，及时纠正典型错误，使学员能生动地看到排练情景。
7.灯光系统。能够真实再现实际场景的各种灯光配置，达到演播室的灯光效果，灯光亮度可以动态调节，配置了模拟闪光设备，模拟真实现场的相机闪光灯，使学员适应现场的气氛。
8.模拟教学软件平台系统。该平台能够实现整个情景模拟教学过程的控制，充分利用音频、视频、flash、三维虚拟现实等多媒体技术，给受训学员身临其境的现场真实感受。实现教师引导教学、教师学员互动、教师点评学员等一系列功能。
9.装潢环境布置系统。合理布局桌子、椅子、布景、装饰等，以真实再现新闻发布、应急管理指挥、百姓官员对话、接待信访、政策咨询、访谈、双边谈判、多边谈判、会谈等场景。
三、情景模拟教学实训室系统实施
情景模拟教学实训室系统实施的组织是该建设工程的成败和质量好坏的重要环节，实施过程一般包括四个阶段：实施准备阶段、现场验货及安装阶段、设备试运行阶段和工程验收阶段。在整个实施阶段中要注意以下几点：
（一）建立完善的项目管理体系
要成立项目组，项目组由用户方和施工单位人员共同组成，采用项目经理负责制。项目管理的核心就是对项目质量的管理，要根据ISO9001的要求，对项目实施进行全面质量管理。同时工程实施的进度管理也是项目管理的一个重要方面，要制定工程进度表并严格按照进度实施。
（二）要注意和装潢施工单位的协调
情景模拟教学实训室一方面是一个信息化系统，同时和室内装潢也有着密不可分的联系，而这两方面往往是不同的施工单位实施，所以在管线的排放以及各种设备家具的布置等方面必须共同协商确定并严格按照计划实施。
（三）实施过程中的文档资料必须齐全
工程验收后必须要有以下文档资料：（1）工程布线图；（2）系统框图及原理框图；（3）验收报告；（4）所有设备使用说明书；（5）系统操作手册；（6）各种硬件配置参数以及软件的操作手册和安装程序。
（四）必须要进行人员培训
在项目建设正式启动后，为配合所有用户熟悉和掌握该系统知识，与之配套的该项目的使用人员和维护人员的培训计划也将随之出台。施工单位要制订一套科学而又实用的用户培训计划。通过现场指导和演示，对用户的使用人员和技术人员进行操作技能和维修的培训，使之能充分了解系统的使用方法、设备的性能，具备进行合理操作和排除一般故障的技能。培训内容应包括：系统的基本配置和工作原理、系统管理系统的操作、系统设备的参数设置、设备的一般故障的诊断及排除、设备的一般维护和维修。
情景模拟教学适应了新时期党校学员特点的需要，是党校教学改革的重要内容，充分调动起学员学习的主动性、积极性，使学员真正成为学习的主体，使教学过程成为学员主动地、独立地思考的过程。我们应该积极倡导这种教学方式，加快建设情景模拟教学实训室，使党校教学更具特色，更有针对性。
