中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）08-0-02
高速发展的社会主义市场经济对人才的需求量日益增长，人才的需求量反映了社会必须对教育给予高度重视，目前，在我国各大高校教育体系中，不仅要求要对当代大学生进行专业技能的训练，还包括了对学生进行的全面的思想政治教育，包括了思想道德修养，历史纲要，马克思主义毛泽东思想系列教育内容，充分体现了当代大学生教育中对大学生的思想道德政治教育的重视。围绕“八荣八耻”形成的社会主义荣辱观，作为当代大学生思想道德教育的重要方面，对学生的价值观的塑造起着尤其重要的作用，帮助学生树立正确的社会荣辱观和价值取向。在教育环节中，我们应当十分重视帮助学生树立正确的社会主义“荣辱观”。我们要密切社会主义荣辱观和高校思想政治教育二者的联系，将荣辱观教育渗透到思想政治教育的各个方面和具体的教学内容中。
一、我国当代大学生思想道德修养水平存在的问题
在当今社会，全国各高校的思想政治教育的主要核心目标旨在帮助广大学生树立正确的世界人生观，价值观，社会主义荣辱观作为集体主义的核心价值内涵，成为各大高校思想政治教育工作的重心，帮助大学生树立社会主义荣辱观，践行社会主义荣辱观成为各大思想道德教育的核心内容和难题。长期以来，我国各大高校在思想政治教育中，努力保持正确的方向，在整个教学科研和教学内容改革等各个方面都取得可喜成绩，在正确的思想引导下，我国当代大学生的思想道德修养总体向着积极健康的方向发展，当代大学生具有明显的集体主义价值观，强烈的社会责任感，团结协作，自强不息等等，但不可忽视的是，在当代大学生的优良思想道德修养中也存在一些悖于当前社会主流倡导的思想道德素养的思想观念和思想倾向：
1、缺乏诚信意识，道德标准偏低。在当前的社会群体中，大学生都普遍认为，诚信为人之根本，诚信自古以来是中华民族的民族精神和传统美德，整个社会颂扬以诚待人，诚信道德修养成为大学生自觉培养的重要内容。然而，在一部分大学生群体中，诚信意识淡薄，他们没有树立正确的诚信观念，诚信缺失，严重影响了当代大学生塑造的良好社会印象，有部分学生存在违背诚信的不当行为，比如，考试作弊，学术不端，抄袭等，同时待人不真诚，虚情假意等，诸如此类违背诚信原则的行为，都严重损害了当代大学生诚信友善，乐于助人等正面积极的社会形象，导致了整个道德标准降低，严重拉低了整个社会的道德水平和档次。
2、以自我为中心，缺乏集体主义。在当代开放的社会背景下，各种思想的传入会从各个方面对大学生的思想方面造成或好或坏的影响，西方社会思潮中有很大一部分有益的思想能给社会思想道德素养的提升输入正能量，比如西方思想中倡导公平，平等，自由，都体现了对人的重视与尊重，捍卫人的合法权益，追求自我的幸福，这都是正确思想观念，我们可以吸收借鉴，然而由于西方思想文化中宣扬个人中心，强调自我的中心地位，在一定程度上，对当代大学生的价值取向的建立会造成不良影响，学生在追求自我的过程中，将更多的目光投射在自我身上，可能会忽视维护他人利益，缺乏为人民服务的意识，注重追求自我利益，将个人利益凌驾于集体利益之上，甚至为了达到和满足自我利益而不择手段，牺牲他人和集体利益。
3、拜金主义与享乐主义盛行。由于我国社会主义商品经济不断发展，在社会主义市场经济体制下，人们强调物质利益的最大化，不断追求获得物质满足，利润为上，在这样的经济背景下，容易滋生整个社会的拜金主义潮流，可能误导当代大学生不断追求物质利益，盲目拜金，金钱至上。同时在此基础上，纵情享乐，盲目攀比，奢侈浪费，形成恶性的社会风气。
二、如何将社会主义“荣辱观”教育与高校思想政治教育进行有机结合
高校思想道德教育作为当代大学生思想道德素养提升的主要途径，应当受到高度重视。胡锦涛总书记提出“八荣八耻”，为整个社会倡导正确的价值取向，八荣八耻形成的核心荣辱观，作为当前核心价值观的指导思想，也为当前各大高校的思想政治教育提供了正确的方向和指导思想。我国各大高校的社会主义思想政治教育都应当将社会主义荣辱观纳入其中，以此来提升当代大学生的思想道德素养。下面主要从三个方面来探讨如何将社会主义荣辱观与高校的思想政治教育紧密结合：
1、加强宣传力度，营造诚实守信的校园环境。在社会主义“荣辱观”的核心内容中，明确之处，以诚实守信为荣，所以，我们当前学校的教育首先要大力宣扬八荣八耻所倡导的核心价值观，通过授课，讲座，媒体的宣传途径，来扩大社会主义荣辱观的社会影响力，通过社会诚信意识的宣扬，帮助大学生建立良好的动力支撑，同时也形成舆论导向，对违反诚信的行为起到限制和约束作用。在此基础上，各大高校应当着力于健全和完善诚信体系，从档案和考试等方面来进行真实的记录，同时，还要建立合理的诚信奖惩制度，鼓励和奖励诚信行为，并且以此作为优秀实例加以宣扬，而对违法诚信的行为，则要视情节严重与否，酌情处罚。
2、充分发挥高校网络的德育功能。当今社会作为信息网络时代，网络媒介成为大学生获取信息的主要来源之一。当代大学学生崇尚科学，与时俱进，解放思想，走在时代的前沿，利用网络获取相应信息，为了能扩大学生社会的思想教育的作用，关于社会主义荣辱观和思想政治教育的内容应当适时在网络上传播，帮助当代大学生树立正确的价值取向，使之能正确地判辨是非。
3、将荣辱观教育渗透发到高校师德建设。在当前的思想教育一直改革中，教师作为教学环节的主导者，在整个教学环境中，组织各类教学活动，引导学生主体进行有序的教学活动，在整个高校的思想政治教育中，只有将社会主义荣辱观渗透到师德建设中，用教师在教学活动中的示范引导榜样作用，潜移默化地感染学生，所以在整个教学环节中，应引导各教师加强社会主义荣辱观的学习，以教传教，能通过教师的传递作用和教师的指导示范作用，更好地为我国的思想政治教育服务。
三、结语
作为马克思主义中国化的新发展，社会主义荣辱观的确立帮助当代大学生树立正确的价值取向和思想观念，极大地提升了大学生的整体的思想道德修养，倡导了正确了思想价值观。各高校积极开展社会主义荣辱观教育，将荣辱观教育融入思想政治教育体系内，成为思想道德教育的有机组成，必须要贴近当代大学生的实际生活，教学内容丰富，教学方法独特，教学思路创新，努力为当代大学生的社会主义荣辱观的教育营造良好的人文环境，促进整个社会风尚的确立，引导社会进入富强民主文明和谐的新社会。
