部分探讨了物联网技术在高职实验实训室管理方面的应用方案。
中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）18-039-01
高职院校是培养高素质技能型专门人才的基地，因此，实践教学是高职教学的重中之重，与高职人才培养的可持续发展密切相关。实验实训室是高职学生进行实践操作的主要场所，实验实训室的管理水平很大程度上体现了该高职院校的总体管理水平，在高职院校的教学管理中具有至关重要的意义。
一、高职实验实训室的管理现状
当前，我国高职实验实训室的管理主要存在监督管理力度不够、信息系统自动化程度低、仪器设备闲置率较高、小型设备仪器较易遗失、大型仪器设备维护较难、实验环境存在安全隐患、资源开放共享程度不够等问题。为了提高管理效率，各院校采取了各种方法，例如制定相应的规章制度和人工监督评估方案、对各类仪器设备实行“标签化”、投入大量运营经费、安排实验室管理员进行美文学教学模式，采用多种方法，如研读短篇小说、背诵诗歌、朗读剧本、扮演角色等，使学生在学习语言的同时，了解英美文学，加深对英美文化的理解和认识。选择一些学生熟悉的英美作家，或是学生看过的一些译著，让学生进行课后泛读，加大阅读量，扩大词汇量。最后，选择一些学生喜欢的英美影视作品，对学生进行视听说练习。英美文学作品被拍成电影后更具有生动性、直观性和娱乐性。在教学中，可以利用多媒体对学生视觉、听觉进行刺激，强化对知识的理解。
课堂教学时间是有限的，对于高级技工学校的学生来说，在课堂上没有足够的时间来研读英语文学作品或观看电影。我们要想在有限的时间里有效地组织教学，就要充分利用多媒体手段进行教学。在教学中，教师充分发挥多媒体集合文本、图片、声音、视频等优势，多信息、多形式地呈现教学内容，以调动学生的学习兴趣，提高教学效率。有些文学作品重在欣赏，使读者在欣赏中体会作品的原汁原味，这对学生了解西方国家的风俗、语言习惯都大有裨益。教师可以利用网络平台，建立英美文学作品库，为学生提供学习的素材。教师可以根据本班学生的特点，为学生确定必读作品和选读作品，要鼓励学生利用课余时间读原著、看英美文学作品改编的电影，然后写摘要等。日常维护等。总之，这些常用的方法主要依赖于“人”或“制度”，即依赖管理人员的手动操作或依靠规章制度的硬性约束，没有从根本上实现管理的自动化、智能化和实时化。
二、物联网的内涵及关键技术
物联网，即物与物相连的互联网，是指将射频识别（RFID）装置、红外感应器、全球定位系统、激光扫描器等各种信息传感设备与互联网联合起来形成的一个巨大网络。通过信息交换和传输，实现实体物品间的物物通讯和实时共享等功能。
2005年，国际电联（ITU）在《物联网》的报告中指出，物联网的关键技术主要有4项，即RFID技术、智能技术、纳米技术和WSN。RFID技术主要用来标识物体，智能技术主要是针对事物的智能化，纳米技术主要是实现事物的微缩，教师还可以充分利用网络，为学生开辟讨论栏目，让学生与学生之间、学生与教师之间进行交流。
三、结束语
开展英美文学研究，将英美文学元素导入高级技工学校的英语教学，适当介绍当代英美著名作家的文学作品，向有能力的学生推荐优秀作品，能帮助我们解决传统教学的弊端，从而有助于改进高级技工学校英语教育，培养高素质的人才。
