中图分类号：G64
文献标识码：A
文章编号：1006-0278（2015）02-142-01
一、大学生政治社会化的内涵及存在的问题
政治社会化是政治学理论中的一个重要概念，是由美国政治学家戴维？伊斯顿和罗伯特?海斯于1958年发表的论文《政治社会化研究中的若干问题》中，后来被广泛运用。政治社会化理论是从个体和社会这两个视角进行研究的。从个体方而来看，政治社会化研究个体如何接受政治文化，逐步形成白己的政治观念和行为；从社会方而来看，它研究社会如何传播政治文化。在我国，大学生政治社会化是指大学生在中国特色社会主义制度条件下，在改革开放和现代化建设实践中，习得新时期中国特色社会主义政治的知识和能力，形成正确的政治认知、良好的政治情感，树立坚定的政治信念、政治意志，最终转化为理性的政治行为。
当前，我国大学生的政治意识现状总体上保持着积极健康的良好态势，但不可否认，在社会急剧转型、多元文化冲击等影响下出现了一系列的问题。第一，是政治认知不清晰，政治兴趣不高。我国目前正处于社会转型时期，加之受整个时代背景的影响，一些社会现实中存在的问题不断冲击着大学生的头脑，使得部分学生对政治教育持怀疑态度，动摇了他们原有的政治信念，使其政治认知不断模糊，政治热情逐渐淡漠。第二，是政治责任感不强，功利色彩严重。由于没有充足的政治理论知识、坚定的政治信仰，导致他们对政府行为、社会现象的也没有一个全而正确的队识，对国内国际的政治动向虽有所关注，但在做出判断时往往缺乏理性思维，容易人云亦云。多数学生还是积极向党组织靠拢，但很多只是把入党当作一种政治投机，使其将来在就业、升迁时成为白己的政治资本，实际上缺乏远大理想，更不用提为社会做贡献、服务人民的远大政治目标。第二，网络的发展与普及，对大学生政治社会化是一把“双刃剑”。一方而，通过网络学生可以足不出户就了解到全球最新的资讯，最先进的技术等；另一方而，科技的发展也改变着大学生的生活以及思维方式，除上课外，很多学生都沉迷于网络，他们聊天交友、听歌、玩游戏、看电影，然而网络上的信息鱼龙混杂，难辨真假。不良信启、会使大学生觉得现实社会与理想完全不符时，很多人就会陷入理想与现实脱节的鸿沟中，产生愤世嫉俗心理。
二、改善大学生政治社会化的对策思考
（一）营造良好社会环境
第一，优化家庭环境。家庭是大学生的第一个课堂，父母是大学生的第一任老师。学校要加强与家长的沟通，在关心孩子身体、学习成绩的同时，要时刻关注孩子的思想变化，与学校教育形成合力。第二，优化政治环境。政治环境对大学生政治社会化的影响最直接。要坚持和完善社会主义民主制度，加快社会主义法治建设，严厉治理官员腐败，建立服务型、亲民型政府。第二，优化文化环境。尤其校园文化环境对大学生政治社会化有着潜移默化的影响，要在全社会大力倡导社会主义核心价值观，形成健康向上的文化氛围。
（二）开展实践活动，在政治参与中引导大学生健康成长
社会实践是大学生从学校走上社会的桥梁，要改变大学生的政治态度，一定要通过社会实践，赋予大学生政治教育生动的内容，让他们在实践中吸取和接受社会政治规范。对此，我们要大力提倡并指导学生开展形式多样的社会实践活动。例如，帮助孤寡老人、走近特殊教育儿童、青年志愿者实践活动等，使大学生在接触社会、认识社会中，学会正确处理各种复杂社会关系和政治问题，积累社会经验，逐步实现政治社会化。
（三）充分利用媒体、网络，抢占宣传主阵地
要有效控制电视、广播、报刊等传统大众传播媒体，加强正而宣传报道。同时，还必须用正确、积极、健康的思想文化去占领网络阵地，把互联网作为开展思想政治教育的一个重要载体，对大学生进行正面宣传教育和积极引导，为大学生的政治社会化起到良好的导向作用。
（四）提高大学生政治社会化的主观意识，重视自我教育
唯物辩证法认为，内因决定事物的本质，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。家庭、学校、社会因素只是影响大学生政治社会化的外因，而大学生自身主体意识的缺失才是内因。所以，要改善大学生政治社会化的现状，还要使大学生认清白身社会角色，增强历史使命感和社会责任感。要积极调适个体政治心理。认识到人是一切社会关系的总和，是社会的人，要自觉主动地学习政治文化知识、扩大视野、提高辩证思维能力、科学认识和分析政治现象和政治问题。
总的来说，当代大学生政治社会化的主流是积极向上的，但由于复杂的时代背景，注定他们的政治社会化道路不会一帆风顺。因此，我们应充分重视当代大学生政治社会化过程中存在的问题，争取一切有利措施，不断深化理论研究、总结工作经验，解决好这个问题，为社会主义现代化建设事业的发展贡献力量。
