随着经济全球化的加速和科学技术的迅猛发展，英语作为一种全球化的语言也显得越来越重要，这种情况对培养人才的高等院校提出了挑战，如何培养出交流无障碍的新一代高等人才成了高校不得不面对的问题。传统的大学英语教学由于主要强调语法和应试能力的培养，已经无法满足现在社会的需要，所以大学英语教学模式改革势在必行。在过去的十年里，大学英语多次进行了改革尝试，就教材而言，不断地推陈出新，紧跟时代的步伐，希望激发学生学习的积极性。但是，众所周知的是语言的学习需要一定的环境，而国内则恰恰缺少这种语言环境，这间接导致大学生尽管学了多年的英语，但还是不能有效地用英语进行沟通，而教师，由于没有英语的语言环境，只能单一的从教材出发，照本宣科的进行英语教学。互联网的发展我大学英语的教学改革该来了新的生机，网络成为人们迅速获得信息的有效途径，大量的英文原版影视作品如雨后春笋般出现在网上，为英语爱好者提供了一个原声、原版的语言学习的机会。
一、原版英文影视作品融入大学英语教学的益处
（一）原版英文影视作品为大学生的英语学习提供了相对纯正的语言环境。在中国，纯英语语言环境的缺失是广大语言学习者语言学习最大的障碍。语言的习得离不开沟通和应用，而沟通和应用需要一定的环境，原版的英文影视作品真好弥补了这一缺憾，为学习者提供了一个相对理想的语言环境。学生在欣赏影视作品的同时，不知不觉的就会融入到精彩的剧情当中，切实的感受语言的无穷魅力，加以时日，坚持不懈，自然会增强自信，达到事倍功半的效果。
（二）原版英文影视作品能激发语言学习者学习的积极性和主动性。兴趣是最好的老师，任何知识的习得离不开兴趣，语言的学习更是如此。在电脑、互联网日益发展的今天，教师在课堂上的“言传身教”已经不能吸引学生的注意力，如何激发学生学习英语的积极性已经引起了语言教师的注意，并成为教师们经常讨论研究的话题，广大教师一致认为制作精良的英文影视作品能起到激发学生学习兴趣的作用。起伏跌宕的故事情节、惟妙惟肖的画面、国际巨星精湛的表演、优美地道的语音、诙谐幽默的氛围无一不吸引着学生的注意力，从而轻松愉悦的接受语言的熏陶，自然而然地克服语言学习的情感障碍，激起无穷的学习兴趣。
（三）原版英文影视文学作品有助于学习者了解英语国家的文化。众所周知，语言的学习离不开文化，所谓的文化就是指一个社会与历史、地理、哲学、信仰、风俗习惯等相关的知识，单一的大学英语教学不能在短暂的两年时间内对学生进行以上几个方面知识的讲解，这直接导致学生学习了英语，但对英语国家的文化不甚了解，从而影响跨文化沟通交流能力。原版的英文影视作品全面、直观的为广大语言学习者再现了英语国家人们社会生产、生活的各个方面，使学习者在没机会亲身体验的情况下，透过摄像机的镜头了解了英语国家人们的日常生活的方方面面，感受浓浓的人文气息，有效地解决跨文化交际中遇到的问题。
二、原版英文影视作品融入大学英语教学的实施过程
（一）影片的选取。随着互联网的发展，国外大量的影片涌入中国市场，面对参差不齐的影片，教师在选择时一定要认真负责，选择经典的、健康的、适合大学生观看的，融知识性、趣味性为一体的、符合大学生英语水平影片。比如说《傲慢与偏见》，《功夫熊猫》、《阿凡达》、《阿甘正传》等大家耳闻能详的经典作品，题材要多样化，语音要清晰，从而引起学生的观看兴趣。
（二）观看前教师要做好充分的准备。由于学生能力有限，教师一定要做好前期的准备工作。首先，可以提前告知学生要看哪一部影片，通过布置作业的形式，要求学生从不同的角度搜索关于该影片的信息，然后以presentation 的形式，要求学生对影片进行介绍，使学生熟悉影片，从而使学生提前进入语言学习的最佳状态。
（三）受大学英语课程设置的限制，影片的观看可以采取课下自行观看，也可以在课堂上师生共同观看。这时，教师要提前准备一些问题或练习，帮助学生理解电影的内容。在影片欣赏过程中，教师保证影片的观看连贯性，不能过多的中断影片，进行讲解，这会干扰学生对影片的理解。
（四）影片欣赏后，教师可以把学生分成若干小组，对所提出的问题进行讨论。组织学生说出自己对影片内容的理解。根据影片的题材和内容，可以合理的安排练习比如说对英文电影中精彩情节进行配音、表演，对优美的。朗朗上口的影视歌曲的吟唱，指导学生对电影中的语音、语调、语速进行模仿，从而有效地提高学生的口语能力。最后，可以指导学生写影评或编写情景剧，发挥学生的主观能动性，锻炼英文的书面表达能力，提高写作水平。
三、结语
新的时代对大学英语的教学提出了新的要求，多媒体技术的发展为大学英语教学提供了更加广阔的平台，作为一线教师，我们要抓住机会，充分利用现有条件，提高英语学习的效果。英文原版电影，为大学生语言学习提供了不可多得的语言材料，语言环境，使大学生在枯燥的语言学习过程中，接触并全面了解所学语言的国家的政治、文化、风俗习惯，从而加深语言的理解，有助于克服语言交流的障碍。
